СТРУКТУРНЫЙ СИНТЕЗ ОБОБЩЕННОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПРОИЗВОДСТВА ЯЧЕИСТОГО БЕТОНА
Комплексная автоматизация производства ячеистого бетона [1] базируется на использовании множества М математических моделей обобщенного объекта управления, в котором можно выделить подмножество М1 математических моделей технологических операций и подмножество М2 математических моделей трaнcпортно-складского оборудования. Здесь под обобщенным объектом управления понимается совокупность технологических процессов и технологического оборудования, согласованное управление которыми и обеспечивает производство изделий из ячеистого бетона. Наличие в производственной цепочке определенных технологических переделов приводит к традиционному выделению в обобщенном объекте локальных объектов, в частности, процессы дозирования, перемешивания и т.п. Связи между входными и выходными координатами таких локальных объектов регламентируются технологическими картами, а в условиях существенной нестационарности возмущающих воздействий эти связи корректируются эвристически, исходя из опыта работы операторов, обслуживающих технологические установки. Вместе с тем, как показывает анализ производства ячеистого бетона, именно эти связи между локальными процессами оказывают превалирующее влияние на показатели качества выпускаемых изделий и величину прибыли предприятия. Поэтому весьма актуальным является синтез математической модели обобщенного объекта управления, учитывающего взаимосвязи между элементами как внутри подмножеств М1 и М2, так и между этими подмножествами.
Подмножество М1 включает в себя n элементов Ti (i=1,2,...,n) математических описаний последовательности технологических процессов, например, приготовление бетонной смеси; ее выдержки, в результате которой формируется сырец; резки сырца и т.п. и c элементов ПiΧ (Χ = 1,2,...,k; Χ≠i) моделей связи между элементами Ti. Здесь наиболее сложными являются математические модели приготовления бетонной смеси и автоклавирования, в которых, в свою очередь, можно выделить несколько взаимосвязанных составляющих. В частности, при описании процесса приготовления смеси ячеистого бетона вводятся в рассмотрение многомерные математические модели дозирования, перемешивания, вспучивания.
Подмножество М2 состоит из m элементов Rj (j=1,2,...,m) математических моделей электромеханических манипуляторов большой грузоподъемности (до 30 тонн), имеющих, в основном, портальную конструкцию; конвейеров и складского оборудования и р элементов Kjφ (φ=1,2,...,р; φ ≠ j) моделей межкaнaльных связей. Здесь наиболее сложные - это многомерные модели тяжелых портальных манипуляторов как объектов управления [2]. В силу особенностей конструкций в их динамике проявляются ярко выраженные колебательные процессы, приводящие в переходных процессах к существенным перегрузкам в кинематических цепях исполнительных приводов. Поэтому, во-первых, имеются значительные трудности «ручного» управления манипуляторами рассматриваемого класса и, во-вторых, при нерациональном управлении подобными динамическими объектами происходит резкое снижение ресурса их работоспособности.
Пересечение множеств М1 и М2 образуют Ψ элементов Рij, отражающих влияние процессов из множеств М1 и М2 друг на друга.
Разработанное множество М используется как при синтезе регуляторов систем автоматического управления отдельными технологическими установками производства, так и в качестве базовых элементов в программных устройствах прогнозирования и «устройствах подсказки» оператора в SCADA-системе производства ячеистого бетона.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Галицков К.С. Интегрированное автоматическое управление технологическим процессом производства ячеистого бетона //Тр. международ.науч.-техн. конф. «Интерстроймех-2005», Тюмень: ТюмГНГУ, 2005. - С.17.
- Галицков С.Я., Блинчиков О.И. Портальный манипулятор с подвесной траверсой как объект управления // Сб. докл. международ.науч.-техн. конф. «Автоматизация технологических процессов и производственный контроль», Тольятти: ТГУ, 2006. - С.185-187.
Статья в формате PDF
114 KB...
06 10 2026 19:49:33
Статья в формате PDF
272 KB...
05 10 2026 2:43:20
Статья в формате PDF
120 KB...
04 10 2026 21:29:14
Статья в формате PDF
109 KB...
03 10 2026 19:41:13
Статья в формате PDF
104 KB...
01 10 2026 4:21:29
Статья в формате PDF
126 KB...
30 09 2026 4:53:29
Статья в формате PDF
63 KB...
29 09 2026 14:59:15
Статья в формате PDF
104 KB...
27 09 2026 9:15:44
Статья в формате PDF
117 KB...
25 09 2026 13:52:40
Исследование факторов тревожности является ключевым подходом к пониманию адаптационных механизмов в норме и дезадаптационных расстройств в случаях доминировании тревожности. Повышенные уровни тревожности чаще выявляются у школьников первых классов и студентов первых курсов. У старших школьников и студентов отмечается снижение уровней тревожности, благодаря механизмам психологической адаптации. Напротив, у преподавателей повышение показателей дезадаптации – невротизации и эмоционального «выгорания», коррелирует со стажем работы. Исследованы информированность молодёжи о наркомании, алкоголизме, здоровом образе жизни и её адаптационная направленность. Полученные данные необходимо учитывать при реформах образовательных программ и стандартов.
...
24 09 2026 20:37:24
Изучено становление лимфоидного аппарата и морфология органов пищеварительного тpaкта в зависимости от смены питания при создании экспериментальной модели.
Исследованы 3 группы белых крысят линии «Вистар», из которых 2 группы - экспериментальные, 3-я - контрольная. Крысята получали естественное, смешанное и искусственное вскармливание. Установлены морфо-функциональные изменения в стенке тонкой, толстой кишки, желудка, паренхиме печени, охватывающие 3 стадии процесса адаптации к хаpaктеру питания.
...
23 09 2026 10:43:49
Статья в формате PDF
310 KB...
22 09 2026 18:13:38
Статья в формате PDF
145 KB...
21 09 2026 12:42:50
Статья в формате PDF
131 KB...
20 09 2026 0:47:29
Статья в формате PDF
245 KB...
19 09 2026 23:58:59
Статья в формате PDF
116 KB...
18 09 2026 16:42:26
Статья в формате PDF 126 KB...
17 09 2026 6:21:28
Статья в формате PDF
150 KB...
16 09 2026 10:36:45
Статья в формате PDF
118 KB...
14 09 2026 22:36:13
Статья в формате PDF
106 KB...
13 09 2026 17:40:44
Статья в формате PDF
269 KB...
11 09 2026 1:14:20
Статья в формате PDF
108 KB...
10 09 2026 5:42:42
Статья в формате PDF
173 KB...
09 09 2026 8:45:35
Статья в формате PDF
275 KB...
08 09 2026 14:19:34
В работе приводятся сведения относительно возможности применения тестовых заданий и биологических задач для исследования личностных особенностей учащихся и выявления одаренных детей. Показано, что использование этого подхода может способствовать повышению эффективности выявления школьников с повышенным уровнем интеллекта.
...
07 09 2026 18:58:22
Статья в формате PDF
117 KB...
04 09 2026 10:46:12
Статья в формате PDF
284 KB...
03 09 2026 3:50:40
Статья в формате PDF
306 KB...
02 09 2026 6:46:34
Статья в формате PDF
251 KB...
01 09 2026 22:27:38
Статья в формате PDF
209 KB...
31 08 2026 8:20:46
Статья в формате PDF 302 KB...
29 08 2026 21:33:24
Статья в формате PDF
123 KB...
28 08 2026 14:26:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
