ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ В ВУЗОВСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Развитие образовательной системы в условиях перехода к рынку обуславливает необходимость учета социально-экономической эффективности изменений на всех этапах образовательного процесса. На основе анализа состояния образовательного процесса выделены три основные проблемные области, влияющие на эффективность образовательного процесса: отставание темпов образования от темпов развития пpaктики; технологический принцип формирования образовательных знаний; отсутствие механизма взаимодействия инженерных, научных, пpaктических знаний.
Анализом установлено, что базовой проблемой является проблема замены технологического на системный принцип образования, при котором объектом управления становится знания, представляющие собой открытую модульную систему. В этом случае первая проблема успешно решается системой управления знаниями совместно с маркетинговыми технологиями, что обеспечивает формирование гибкого опережающего планирования образовательного процесса. Третья проблема разрешается в технологии мониторинга, при котором научные знания инициируются специальной подготовкой инженерных специальностей для нужд пpaктики. Для решения этих проблем автором разработана концепция эффективного образования, которая внедряется в образовательном процессе Новосибирского Государственного архитектурно-строительного университета. Основные принципы концепции поддерживаются логикой формирования открытой унифицированной модульной системы знаний, формируемой в трех уровнях: модулей дисциплин - в блоке управления потенциалом компаний; модулей методологий - в блоке управления знаниями; модулей проблем - в блоке управления проблемами бизнеса. Концепция поддерживается методологическими подходами по каждому из уровней и включает системологию, универсологию, информациологию; методов - логических, информационных, аналитических.
Использование концепции осуществляется в специальных курсах при подготовке аспирантов и магистрантов вуза.
Модули представлены учебными пособиями в логических, информационных и аналитических форматах.
Эффективность модульной системы обеспечивается программировании знаний в последовательности: технологическая дисциплина - генератор метатехнологий знаний - проблема; возможностью свободной структуризации модульной системы; унифицированностью модулей системы знаний.
Последующее развитие системы предусматривается в направлении включения специальных курсов инженерные образовательные технологии.
Статья в формате PDF
97 KB...
19 04 2024 0:23:59
Статья в формате PDF
121 KB...
18 04 2024 20:45:29
Статья в формате PDF
105 KB...
17 04 2024 13:49:34
Статья в формате PDF
100 KB...
16 04 2024 21:40:24
Статья в формате PDF
105 KB...
15 04 2024 16:55:11
Статья в формате PDF
361 KB...
14 04 2024 16:21:44
Статья в формате PDF
235 KB...
12 04 2024 1:14:59
Статья в формате PDF
115 KB...
11 04 2024 11:52:10
Статья в формате PDF
289 KB...
10 04 2024 1:51:26
Статья в формате PDF
109 KB...
09 04 2024 21:45:50
Статья в формате PDF
127 KB...
08 04 2024 8:46:45
Статья в формате PDF
133 KB...
07 04 2024 20:10:46
Статья в формате PDF
270 KB...
06 04 2024 1:15:31
Статья в формате PDF
114 KB...
05 04 2024 17:16:42
Статья в формате PDF
114 KB...
03 04 2024 3:41:27
Статья в формате PDF
138 KB...
02 04 2024 6:11:52
Статья в формате PDF
270 KB...
01 04 2024 5:41:46
Статья в формате PDF
119 KB...
31 03 2024 1:50:55
Статья в формате PDF
119 KB...
29 03 2024 1:22:45
Статья в формате PDF
285 KB...
28 03 2024 12:28:24
Статья в формате PDF
126 KB...
27 03 2024 11:48:39
Статья в формате PDF
227 KB...
26 03 2024 13:39:46
Статья в формате PDF
226 KB...
25 03 2024 20:40:37
Статья в формате PDF
116 KB...
24 03 2024 12:44:19
Статья в формате PDF
119 KB...
23 03 2024 5:19:48
Статья в формате PDF
144 KB...
22 03 2024 16:25:11
Статья в формате PDF
132 KB...
21 03 2024 6:32:38
Статья в формате PDF
137 KB...
20 03 2024 10:24:41
Статья в формате PDF
121 KB...
18 03 2024 14:54:47
Статья посвящена решению проблемы рекуперации осадка отстойников целлюлозно-бумажной промышленности. Предложено использовать золу шлам-лигнина в качестве высоко эффективного сорбента сточных вод различного состава.
...
17 03 2024 11:33:53
Проведен анализ общепринятых учений и научных теорий, имевших широкую аудиторию в вузах и научно-исследовательских институтах прошлого века. Выявлена недостаточность абстpaктной потенции в мыслительной жизни homo sensus, главная альтернатива которой – эмоциональный мир, чувственность и вера. Свойство верить познающего субъекта не носит хаpaктер религиозности, однако имеет общие с ней основания. Роднит религию и научную веру стремление не понять, а принять смутные представления, сулящие сиюминутную пользу и выгоду, объединяет желание увидеть в таинственном и запредельном нечто к себе доброжелательное, освобождающее от мучительного предназначения думать и, следовательно, уводящее от необходимости работать – работать без самообмана, но эффективно и достойно homo sapiens.
...
16 03 2024 12:59:27
Статья в формате PDF
96 KB...
15 03 2024 0:30:10
Статья в формате PDF
293 KB...
14 03 2024 1:29:34
Статья в формате PDF
111 KB...
13 03 2024 18:40:38
Статья в формате PDF
113 KB...
11 03 2024 18:46:10
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
