ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОД В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Цели обучения иностранному языку определяются коммуникативными потребностями обучаемых, а сами потребности детерминированы будущей деятельностью учащихся. Эту цель можно адекватно сформулировать при условии тщательного изучения и учета реальных ситуаций, с которыми придется сталкиваться выпускникам российских вузов в своей профессиональной и общественной деятельности у себя на родине. Как показывает пpaктика, большинство зарубежных специалистов, получивших образование в России, рассматривают умение переводить как социально значимый и престижный компонент своей подготовки по русскому языку.
Объектом обучения, по утверждению И.А. Зимней, является речевая деятельность на изучаемом языке во взаимосвязи ее видов: говорения, аудирования, чтения, письма, перевода. Первые четыре вида речевой деятельности хаpaктерны для процесса усвоения как родного, так и неродного языка. Они в значительной степени изучены и описаны. Перевод в таком рассмотрении - явление относительно новое и нуждающееся в многоаспектных исследованиях.
Психологическая структура перевода, как и структура любой речевой деятельности, включает две стороны: операционную и интенциональную (А.А. Леонтьев). При этом эффективная работа переводчика достигается в том случае, если переводчик владеет необходимыми операциями (операционные навыки) и умеет видеть цель конечного результата (навыки видения цели).
На этапе знакомства с теорией и пpaктикой художественного перевода целесообразно остановиться на обучении студентов переводческим умениям, включающим в себя выбор интерпретационных процедур и языковых эквивалентов.
Как известно, для полноценного восприятия иноязычным читателем всей сложности семантических хаpaктеристик, своеобразия национального контекста необходимы пояснительные комментарии, интерпретационные процедуры, предупреждающие образование лакун межкультурного уровня - «полной или частичной потери передаваемой словом информации» (В.А. Кухаренко).
В решении вопросов поиска языковых эквивалентов представляется возможным исходить из набора следующих вариантов обозначения денотата и его описания при переводе: идентификация денотата путем индивидуального обозначения, обозначения родового понятия для предмета, к которому он принадлежит, отношение его к другому месту контекста (В.Н. Комиссаров). При этом удачный выбор языковых эквивалентов, установление адекватных переводческих соответствий в значительной степени позволяют устранить затруднения, связанные с внутрисистемными отношениями между единицами каждого отдельного языка в пределах возможности (невозможности) парадигматической, синтаксической и лексико-семантической сочетаемости единиц, а также в рамках полисемичности, синонимичности, антонимичности и т.д.
Работа представлена на конференцию студентов и молодых ученых «Международный форум ученых и студентов», г. Анталия, Турция, 17-24 августа, 2004г.
Статья в формате PDF
130 KB...
13 10 2026 1:56:28
Статья в формате PDF
102 KB...
12 10 2026 17:46:59
Статья в формате PDF
147 KB...
11 10 2026 11:34:53
Статья в формате PDF
79 KB...
10 10 2026 7:40:32
Статья в формате PDF
239 KB...
09 10 2026 10:45:30
Статья в формате PDF
250 KB...
08 10 2026 23:20:55
Статья в формате PDF
268 KB...
07 10 2026 11:24:19
Статья в формате PDF
97 KB...
04 10 2026 5:53:53
Статья в формате PDF
251 KB...
03 10 2026 3:53:50
Статья в формате PDF
124 KB...
02 10 2026 0:12:35
Статья в формате PDF
153 KB...
01 10 2026 15:26:39
Статья в формате PDF
112 KB...
30 09 2026 20:34:55
Статья в формате PDF
105 KB...
29 09 2026 18:22:21
Статья в формате PDF
85 KB...
28 09 2026 1:14:46
Статья в формате PDF
138 KB...
27 09 2026 23:12:25
Статья в формате PDF
128 KB...
25 09 2026 11:42:33
Статья в формате PDF
136 KB...
24 09 2026 10:56:58
Статья в формате PDF
107 KB...
23 09 2026 18:44:47
Статья в формате PDF
127 KB...
21 09 2026 17:46:15
Статья в формате PDF
103 KB...
18 09 2026 1:19:58
Статья в формате PDF
155 KB...
17 09 2026 14:19:33
Статья в формате PDF
260 KB...
16 09 2026 1:46:45
Статья в формате PDF
122 KB...
14 09 2026 10:43:28
Статья в формате PDF
203 KB...
13 09 2026 20:29:41
Статья в формате PDF
153 KB...
12 09 2026 20:34:15
Статья в формате PDF
293 KB...
11 09 2026 4:48:14
Статья в формате PDF 204 KB...
10 09 2026 12:18:59
Статья в формате PDF
122 KB...
09 09 2026 15:45:39
Статья в формате PDF
112 KB...
08 09 2026 1:56:51
Статья в формате PDF
119 KB...
07 09 2026 4:22:58
Статья в формате PDF
103 KB...
06 09 2026 9:36:10
Статья в формате PDF
133 KB...
05 09 2026 3:43:46
Статья в формате PDF
152 KB...
04 09 2026 20:16:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
