Особенности фосфорно-кальциевого обмена у больных эпилепсией
Обследовано 102 пациента с эпилепсией в возрасте от 18 до 52 лет, из них 22 пациентам диагноз был установлен впервые, у остальных стаж болезни составил от 2 до 40 лет.
47 пациентов получали антиэпилептическую терапию препаратами, влияющими на обмен кальция, 14 пациентов получали препараты, не влияющие на кальциевый обмен. 19 пациентов получали комбинацию препаратов обеих групп. Контрольную группу составили 20 здоровых лиц в возрасте от 20 до 50 лет. Помимо общеклинического обследования изучалось содержание ионизированного кальция, фосфора, магния в сыворотке крови, экскреции кальция с мочой. Кроме того, определялась концентрация паратгормона, у части больных - концентрация витамина D.
У значительной части обследованных выявлена гипокальцемия, которая составила 33% у пациентов с эпилепсией, выявленной впервые, и 53% у получающих противосудорожную терапию. Средние значения кальция в первой группе составили: 1,09 ± 0,014 ммоль/л, во второй группе: 1,08 ± 0,040 ммоль/л, что достоверно отличается от уровня кальцемии в группе контроля (р <0,05). Аналогичные изменения выявлены в суточной экскреции кальция с мочой. Отмечалась тенденция к умеренному повышению уровня паратгормона. Выявлено также снижение концентрации магния, более выраженное у лиц с длительным стажем заболевания.
Выявление гипокальциемии и гипомагниемии у многих обследованных является, возможно, отражением экологической ситуации Северо-западного региона России, так называемого «региона с мягкой водой». Нарастание частоты и степени нарушений электролитного баланса с увеличением длительности заболевания связано, вероятно, с отрицательным влиянием противосудорожных препаратов на данные параметры гомеостаза.
Коррекция выявленных нарушений (препараты кальция, активные метаболиты витамина D, УФО, магнерот), нормализация показателей кальция, магния сопровождалась улучшением клинической картины заболевания - видоизменением приступов, снижением их частоты (в 10% случаев). Кроме того, выявлено улучшение психического статуса пациентов - нивелировалась эмоциональная лабильность, сгладились дисфории. Субъективно отмечалось улучшение когнитивных функций и настроения.
Выводы: пациенты с эпилепсией нуждаются в обязательном обследовании фосфорно-кальциевого обмена. Коррекция выявленных нарушений улучшает прогноз заболевания.
Статья в формате PDF
91 KB...
05 10 2026 23:41:11
Статья в формате PDF
163 KB...
04 10 2026 11:53:20
Статья в формате PDF
111 KB...
03 10 2026 16:36:42
Статья в формате PDF
128 KB...
30 09 2026 3:42:57
Статья в формате PDF
105 KB...
29 09 2026 16:23:34
Статья в формате PDF
121 KB...
28 09 2026 3:54:19
Статья в формате PDF
99 KB...
27 09 2026 1:52:46
Статья в формате PDF
107 KB...
26 09 2026 3:47:52
Статья в формате PDF
138 KB...
25 09 2026 18:25:15
Статья в формате PDF
305 KB...
24 09 2026 13:34:11
Статья в формате PDF
269 KB...
23 09 2026 1:21:35
Статья в формате PDF
124 KB...
22 09 2026 2:37:49
Статья в формате PDF
142 KB...
21 09 2026 13:23:21
Статья в формате PDF
124 KB...
20 09 2026 21:56:47
Статья в формате PDF
148 KB...
19 09 2026 18:12:12
Статья в формате PDF
120 KB...
17 09 2026 21:51:17
Статья в формате PDF
114 KB...
15 09 2026 9:46:43
Статья в формате PDF
267 KB...
14 09 2026 20:59:13
Статья в формате PDF
114 KB...
13 09 2026 21:59:46
Статья в формате PDF
267 KB...
11 09 2026 1:42:31
Статья в формате PDF
123 KB...
10 09 2026 7:14:38
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
09 09 2026 15:43:15
Статья в формате PDF
129 KB...
08 09 2026 15:35:53
Статья в формате PDF
231 KB...
07 09 2026 1:43:48
Статья в формате PDF
124 KB...
06 09 2026 12:12:57
Статья в формате PDF
121 KB...
05 09 2026 11:53:19
Статья в формате PDF
254 KB...
04 09 2026 19:30:13
Статья в формате PDF
103 KB...
03 09 2026 10:55:27
Статья в формате PDF
98 KB...
02 09 2026 1:34:30
Статья в формате PDF
240 KB...
01 09 2026 18:55:21
Статья в формате PDF
112 KB...
31 08 2026 8:42:10
Статья в формате PDF
127 KB...
28 08 2026 15:51:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
