Фильтрация шумов цветных изображений с минимальным искажением информативных участков

В данной работе предлагается использовать тот факт, что прострaнcтвенное среднее шумов изображения стремится к нулю при увеличении области усреднения. Таким образом, уменьшение уровня шумов возможно, если применить к изображению алгоритм медианной фильтрации или алгоритм размытия на основе операции свёртки изображения с некоторой функцией размытия точки. Но размытие приводит к сглаживанию мелких и резких деталей изображения. Поэтому сглаживание необходимо производить только в тех участках изображения, где нет резких изменений интенсивности.
Исходя из вышеуказанных рассуждений, был построен алгоритм фильтрации шумов цветных изображений. Исходное изображение разлагается на яркостную и цветовые составляющие. Для устранения шумов цветовых составляющих достаточно применение обычного алгоритма медианной фильтрации, что не приведёт к сильному ухудшению резкости изображения, так как основная информация о резких изменениях интенсивности находится в яркостной составляющей. Для яркостной составляющей необходимо проводить избирательное сглаживание, которое реализуется следующим образом. Зашумлённое изображение сглаживается с помощью свёртки с функцией размытия точки гауссоидного типа.
Размытие приводит к уменьшению уровня шумов и проявлению основных деталей изображения. На этом изображении можно легко выделить области монотонности и резких переходов на истинном изображении.
Далее зашумлённое изображение размывается в областях монотонности, что приводит к уменьшению уровня шума с сохранением резких деталей изображения.
Показано, что спецификой подготовки компетентного специалиста-химика является формирование навыков социальной коммуникации. Отмечены основные коммуникативные трудности учащихся. Для их преодоления предложен сценарий семинарского занятия в малой группе на основе «социального посредничества» и разработан химический терминологический словарь. Особенностью словарной статьи является наличие раздела «Применение слова». Учитывая степень формализации химических знаний, выбрано применение по логическим связям.
...
06 10 2026 17:30:15
Статья в формате PDF
355 KB...
05 10 2026 14:59:55
Статья в формате PDF
832 KB...
04 10 2026 12:19:59
Статья в формате PDF
123 KB...
02 10 2026 17:14:56
Статья в формате PDF
132 KB...
01 10 2026 2:33:40
Статья в формате PDF
125 KB...
30 09 2026 12:23:25
Статья в формате PDF
113 KB...
29 09 2026 21:28:24
Статья в формате PDF
112 KB...
28 09 2026 0:48:36
Статья в формате PDF
216 KB...
27 09 2026 17:47:58
26 09 2026 9:55:31
Статья в формате PDF
147 KB...
24 09 2026 20:15:56
Статья в формате PDF
299 KB...
23 09 2026 13:57:38
22 09 2026 10:13:55
Статья в формате PDF
121 KB...
20 09 2026 21:38:28
Статья в формате PDF
263 KB...
19 09 2026 19:36:49
Статья в формате PDF
146 KB...
18 09 2026 22:13:57
Статья в формате PDF
129 KB...
15 09 2026 0:36:37
Статья в формате PDF
103 KB...
14 09 2026 23:47:12
Статья в формате PDF
121 KB...
13 09 2026 18:40:59
Статья в формате PDF
242 KB...
12 09 2026 4:40:57
Представлены результаты исследований влияния открытых разработок месторождений золота на почвенный покров Якокит – Селигдарского междуречья Южной Якутии. Изучены разновозрастные дражные отвалы и почвы естественных лесных биогеоценозов. Главная особенность дражных полигонов – отсутствие или незначительное количество мелкоземного субстрата на отвалах. Мелкоземный субстрат отвалов беден элементами питания. Регенерация почвенного покрова на техногенных ландшафтах затруднена и часто не происходит.
...
11 09 2026 10:53:32
Статья в формате PDF
125 KB...
10 09 2026 13:14:29
Статья в формате PDF
314 KB...
09 09 2026 18:22:35
Представлено описание клинического наблюдения больного 68 лет, с первично-множественным paком кожи, у которого диагностировано 288 опухолевых очагов, 67 из которых пролечено различними методами, такими как кототкодистанционная рентгенотерапия, хирургическое иссечение, криодеструкция.
...
08 09 2026 11:46:37
Статья в формате PDF
100 KB...
07 09 2026 8:41:46
Статья в формате PDF
105 KB...
06 09 2026 2:37:51
05 09 2026 0:28:55
Статья в формате PDF
106 KB...
04 09 2026 10:41:10
За 2011 год в Республиканском Центре здоровья для детей г. Чебоксары проведено обследование условно здоровых детей и подростков в возрасте 5–17 лет с помощью биоимпедансного анализатора состава тела АВС-01 «МЕДАСС» (n = 2419). Целью исследования работы явились оценка хаpaктера направленности питания, уровня физической подготовленности, физического развития. Были проанализированы следующие показатели: жировая масса (ЖМ), активно-клеточная масса (АКМ), доля активно-клеточной массы (доля АКМ), скелетно-мышечная масса (СММ). Выявленные нарушения в виде избытка ЖМ у 39,0 % обследованных свидетельствуют о риске развития ожирения, снижение белкового компонента питания у 28,5 % и уровня двигательной активности у 21,0 % обследованных свидетельствуют о нерациональности питания и риске развития хронических неинфекционных заболеваний, снижения репродуктивной функции.
...
03 09 2026 11:17:30
Статья в формате PDF
227 KB...
02 09 2026 23:11:24
Статья в формате PDF
140 KB...
01 09 2026 22:58:34
Статья в формате PDF
206 KB...
31 08 2026 10:41:51
Статья в формате PDF
105 KB...
30 08 2026 13:41:18
Статья в формате PDF
188 KB...
29 08 2026 13:57:55
Статья в формате PDF
281 KB...
28 08 2026 13:48:30
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::