ИНФРАСТУКТУРА КАК ОБЪЕКТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
В статье рассмотрены концепции исследования инфраструктуры, дана ее классификация.
Инфраструктура как подсистема экономики сложилась в результате исторического развития товарного производства, причиной ее выделения как самостоятельной сферы стало общественное разделение труда.
Основная функция инфраструктуры состоит в удовлетворении потребностей общества и создании условий для осуществления процесса производства.
В зарубежных исследованиях существует несколько концепций исследования инфраструктуры и определения роли, которую она играет в экономике:
- Концепция накладных расходов (П. Самуэльсон, Д. Кларк). Под инфраструктурой понимают основные мощности, без которых невозможно функционирование производства.
- Институциональная концепция (Р. Иохимсон и др.) согласно которой под инфраструктурой понимают систему взаимодействующих агентов сферы обращения, обеспечивающих связь между фазами производства и потрeбления.
- Концепция экономического роста (У. Ростоу, У. Артура Льюиса, Р. Нуркса и др.) [1]. Инфраструктура рассматривалась как инструмент, способствующий сокращению издержек обращения, быстрому росту внешней торговли и созданию капитала и тем самым удовлетворяющий все возрастающие потребности населения.
- Маркетинговая концепция. Согласно этой концепции под инфраструктурой понимается совокупность видов деятельности, способствующей реализации товаров на рынке и формированию нового спроса на товары и услуги.
- Распределительная концепция определяла инфраструктуру определенные виды деятельности, которые вызывают движение потоков товаров от производителей к потребителям.
- Логистическая концепция. Представители этого направления полагают, что инфраструктура обслуживает процессы физического перемещения товаров через финансовые и информационные потоки.
В отечественной экономической литературе существует несколько терминов, из которых наиболее часто встречаются «инфраструктура», «рыночная инфраструктура».
Появление термина «рыночная инфраструктура» связано с экономическими преобразованиями в российской экономике. Длительное время отечественные ученые рассматривали инфраструктуру преимущественно с точки зрения отраслевого подхода. При этом признавалась главенствующая роль стадии производства. Введение термина рыночная инфраструктура позволило расширить область исследований, так как произошло смещение акцента со сферы производства в сферу обращения.
Под рыночной инфраструктурой понимают подсистему рыночного хозяйства, обеспечивающую устойчивость его воспроизводства в процессе обмена видами деятельности и ресурсами, регулирующую поведение хозяйствующих субъектов и их агентов в условиях неопределенности, генерируемыми циклическими и конъюнктурными колебаниями рынка [2].
В западной экономической литературе используется термин «инфраструктура», так как рынок рассматривается как целостная экономическая система.
В российской экономической литературе преимущественно исследуют рыночную инфраструктуру, так как с переходом к рыночной экономике содержание понятия инфраструктура подверглось трaнcформации, и приоритеты исследования переместились с сферы производства в сферу обращения.
Инфраструктура может также подразделяться на отраслевую и специализированную. В свою очередь в составе отраслевой выделяют производственную, социальную и институциональную инфраструктуру.
Назначение производственной инфраструктуры заключается в оказании материальных, энергетических, информационных слуг во всех стадиях воспроизводственного процесса и обеспечения нормального функционирования и развития отраслей народного хозяйства, а также самого инфраструктурного комплекса.
Институциональная инфраструктура призвана оказывать услуги научного, управленческого, правоохранительного хаpaктера на уровне всего общества в целом и также обеспечивать повышение эффективности общественного производства.
С помощью социальной инфраструктуры создаются материальные, бытовые и культурные условия воспроизводства жизнедеятельности населения.
Специализированную инфраструктуру составляют отрасли, которые могут применяться во всех сферах деятельности экономических субъектов.
Таким образом, инфраструктура призвана обеспечить определенные условия для осуществления эффективного производственного процесса, который обеспечит экономический рост и приведет к повышению уровня жизни населения. В настоящее время наибольших интерес представляет исследование рыночной инфраструктуры так как акценты сместились со сферы производства в условиях комaндной экономики в сферу обращения в условиях рынка.
Список литературы
- Lewis W.A. The Theory of Economics Growth. - London, 1955. Nurkse, R. Problems of Capital Formation in Undeveloped Countries. - Oxford, 1955.
- Русскова Е.Г. Методология системного исследования структуры рыночной экономики // автореф. дис . ... д-ра экон. наук. - Волгоград, 2006. - 50 с.
Статья в формате PDF
314 KB...
09 09 2026 11:38:15
Статья в формате PDF
91 KB...
07 09 2026 21:26:19
Статья в формате PDF
111 KB...
06 09 2026 13:14:59
Статья в формате PDF
181 KB...
05 09 2026 9:41:31
Статья в формате PDF
263 KB...
04 09 2026 17:23:48
Статья в формате PDF
105 KB...
03 09 2026 6:23:32
Статья в формате PDF
124 KB...
01 09 2026 2:53:14
Статья в формате PDF
105 KB...
31 08 2026 18:33:37
Статья в формате PDF
103 KB...
28 08 2026 20:41:14
Статья в формате PDF
124 KB...
27 08 2026 1:46:21
Статья в формате PDF
129 KB...
26 08 2026 5:57:40
Статья в формате PDF
126 KB...
25 08 2026 18:47:31
Статья в формате PDF
110 KB...
24 08 2026 10:44:48
Статья в формате PDF
141 KB...
23 08 2026 10:49:52
Статья в формате PDF
157 KB...
22 08 2026 7:21:22
В работе рассмотрена очистка природных вод от ионов жесткости с помощью сорбентов на основе выщелоченных базальтовых волокон, модифицированных бентонитовой глиной. Определены статические и динамические параметры очистки.
...
20 08 2026 7:53:55
Статья в формате PDF
103 KB...
19 08 2026 13:57:38
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
18 08 2026 21:12:13
Статья в формате PDF
129 KB...
17 08 2026 17:34:33
Статья в формате PDF
284 KB...
16 08 2026 18:53:21
Статья в формате PDF
124 KB...
15 08 2026 21:38:10
Статья в формате PDF
130 KB...
14 08 2026 3:34:43
Статья в формате PDF
122 KB...
13 08 2026 12:47:33
Статья в формате PDF
253 KB...
12 08 2026 23:47:30
Статья в формате PDF
107 KB...
11 08 2026 20:23:56
В работе представлены результаты исследования влияния высокоинтенсивных физических факторов электрического поля коронного разряда (ЭПКР), создаваемого установкой «Экран», и некогерентных световых импульсов (НСИ), создаваемых установкой «Стимул» [1, 2], на семена овощных культур, с целью повышения урожайности.
По результатам исследования выявлено, что все использованные в эксперименте режимы высокоинтенсивного физического воздействия на семена овощных культур оказывают стимулирующий биологический эффект при оценке урожайности. Определено, что наиболее эффективными режимами ЭПКР для повышения урожайности овощных культур являются режимы с напряженностью электрического поля 3,5 кВ/см и 5 кВ/см. Выявлено, что наиболее эффективными режимами НСИ для повышения урожайности овощных культур является режим с запасенной суммарной электрической энергией импульсного источника энерго-питания 80 кДж. Показано, что при воздействии на посадочный материал картофеля НСИ с запасенной суммарной электрической энергией 40 кДж наблюдается стимулирование роста, развития, повышение всхожести и сокращение вегетационного периода картофеля. Кроме того, данное физическое воздействие вызывает повышение качества урожая картофеля, т.к. вес и количество крупных и средних клубней в опытной группе значительно больше, чем в контрольной.
...
10 08 2026 9:36:59
Данная работа посвящена обоснованию несостоятельности современных путей решения вопроса о природе времени. Авторами показана абстpaктность этих подходов, а также подчеркивается, что при создании научных теорий, описывающих материю, присутствует идеализация времени. Необходимо отметить, что в процессе решения данного вопроса нельзя забывать о сущности материи. До тех пор пока не будет понимания сущности материи, не будет понимания и природы времени. Поэтому авторы предлагают не создавать отдельных гипотез природы времени, а направить силы на понимание сущности материи. Для этого необходимо рассмотреть в более широком аспекте саму материю и те типичные процессы, в которые она включается. Только через решение вопроса о сущности материи можно прийти к пониманию природы времени.
...
09 08 2026 1:53:18
Статья в формате PDF
117 KB...
08 08 2026 9:27:25
Статья в формате PDF
113 KB...
06 08 2026 9:16:56
Статья в формате PDF
307 KB...
04 08 2026 2:51:54
Статья в формате PDF
216 KB...
03 08 2026 11:52:50
Статья в формате PDF
97 KB...
02 08 2026 23:56:58
Статья в формате PDF
105 KB...
01 08 2026 1:51:57
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
