УЧЕБНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ФИЗИКЕ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Активизацию познавательной деятельности нужно начать с пробуждения познавательного интереса при помощи специально подобранных форм и методов. Доказано, что ответ на поставленный вопрос, школьник начинает с описания опыта, который он видел на уроке. Зрительные образы демонстрационных опытов сохраняются в памяти лучше, чем теоретические сведения.
Используя учебный эксперимент, возможно: показать изучаемое явление в педагогически трaнcформированном виде и тем самым создать базу для его изучения; проиллюстрировать проявление установленных в науке закономерностей в доступном для учащихся виде; познакомить учащихся с экспериментальным методом изучения физических явлений; показать применение изученных физических явлений в быту и технике; повысить наглядность преподавания.
Самостоятельная деятельность осуществляется при выполнении учащимися лабораторного физического эксперимента, когда они сами собирают установки, проводят измерения физических величин, выполняют опыты. При выполнении опытов у учащихся формируются экспериментальные умения, которые включают в себя как интеллектуальные умения, так и пpaктические. К первой группе относятся умения: определять цель эксперимента, выдвигать гипотезы, подбирать приборы, планировать эксперимент, вычислять погрешности, анализировать результаты, оформлять отчет о проделанной работе. Ко второй группе относятся умения: собирать экспериментальную установку, наблюдать, измерять, экспериментировать. У учащихся формируется определенная культура умственного и физического труда. Таким образом, учебный эксперимент и демонстрационный и в большей степени лабораторный, активизируют познавательную деятельность школьников.
Статья в формате PDF
90 KB...
14 07 2026 6:10:30
Статья в формате PDF
125 KB...
13 07 2026 7:12:56
Статья в формате PDF
114 KB...
12 07 2026 14:54:59
Статья в формате PDF
1797 KB...
11 07 2026 3:17:28
Статья в формате PDF
172 KB...
10 07 2026 19:45:34
Статья в формате PDF
138 KB...
09 07 2026 21:16:57
Статья в формате PDF
98 KB...
08 07 2026 5:20:51
Статья в формате PDF
311 KB...
07 07 2026 7:24:31
Статья в формате PDF
140 KB...
06 07 2026 4:49:23
Статья в формате PDF
116 KB...
05 07 2026 4:49:31
Статья в формате PDF
98 KB...
04 07 2026 19:52:21
Статья в формате PDF
92 KB...
03 07 2026 3:44:26
Статья в формате PDF
254 KB...
02 07 2026 11:49:35
Статья в формате PDF
242 KB...
01 07 2026 19:35:33
Статья в формате PDF
117 KB...
30 06 2026 16:16:52
Статья в формате PDF
109 KB...
29 06 2026 6:45:43
Статья в формате PDF
112 KB...
28 06 2026 13:52:22
Статья в формате PDF
260 KB...
27 06 2026 12:15:39
Проведено комплексное психо-соматическое обследование 3280 женщин репродуктивного возраста с мастопатией. Сделан вывод о необходимости организации специализированных маммологических кабинетов для квалифицированной диагностики, лечения и психологической коррекции пациенток с заболеваниями молочных желез.
...
26 06 2026 5:45:59
Статья в формате PDF
122 KB...
25 06 2026 16:27:56
Статья в формате PDF
92 KB...
23 06 2026 11:41:23
Статья в формате PDF
122 KB...
22 06 2026 7:19:34
Статья в формате PDF
408 KB...
21 06 2026 5:42:31
Статья в формате PDF
807 KB...
20 06 2026 8:14:12
Статья в формате PDF
314 KB...
19 06 2026 23:45:58
Статья в формате PDF
316 KB...
18 06 2026 23:48:42
Получены сведения о начальных стадиях развития. Согласно профильно-генетической классификации почв техногенных ландшафтов [5] морфологически выделены элювиоземы инициальные, эмбриоземы инициальные и органо-аккумулятивные. Экспериментально показано, что выделение этих типов почв вследствие низкой скорости почвообразования пока возможно только по почвенно-биологическими показателями. Установлено, что микробное сообщество молодых почв на отвалах Мирнинского ГОК имеет хаpaктерные черты для начальной стадии почвообразования: более высокую в сравнение зональной почвой численность; низкую активность утилизации целлюлозы; низкую инвентарную. Последнее свидетельствует о низкой скорости формирования органо-минерального комплекса почвы. Выявлено, возможности дифференциации типов молодых техногенных ландшафтов по способу субстратов поддерживать начальный рост тест растений.
...
17 06 2026 18:54:42
Статья в формате PDF
97 KB...
16 06 2026 6:34:41
Статья в формате PDF
127 KB...
15 06 2026 18:38:44
Статья в формате PDF
257 KB...
14 06 2026 0:35:17
Статья в формате PDF
112 KB...
11 06 2026 9:27:34
Статья в формате PDF
121 KB...
10 06 2026 15:29:13
Статья в формате PDF
245 KB...
08 06 2026 14:10:17
Статья в формате PDF
94 KB...
07 06 2026 15:51:42
Статья в формате PDF
177 KB...
06 06 2026 16:15:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
