ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРОВ
На сегодняшний день строгого и общепринятого определения информационного ресурса до сих пор не существует. Ресурсами в широком смысле называют элементы экономического потенциала, которыми располагает общество и которые, при необходимости, могут быть использованы для достижения конкретных целей хозяйственного и социального развития. В рамках программно-целевого подхода информация рассматривается как один из видов ресурсов при реализации целевых программ наряду с рабочей силой, материалами, оборудованием, энергией, денежными средствами и т. д. По законодательству РФ, информационные ресурсы - это отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах: библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других видах информационных систем. Информационные ресурсы - в широком смысле - совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации. При этом информационные ресурсы (в отличие от всех других видов ресурсов - трудовых, энергетических, минеральных и т.д.) тем быстрее растут, чем больше их расходуют. Разные авторы предлагают свою классификацию информационных ресурсов, однако все они содержат три общих класса: документы всех видов, на любых видах носителей; знания конкретных людей (их память, жизненный опыт); научный инструментарий (в первую очередь информационно-вычислительную технику).
Подготовка инженера многоаспектна и состоит из социальной, юридической, управленческой, технической и прочих видов подготовки к его профессиональной деятельности. Техническую подготовку можно интенсифицировать и повысить её качество при помощи использования компьютерных технологий в процессе обучения. Обычно начальная фаза перехода к информационному обществу хаpaктеризуется массовым стихийным внедрением автономной вычислительной техники, что и было проделано в России путём внедрения ПК в школы и вузы. Следующим этапом является создание и использование достаточно сложных вузовских информационных систем, баз данных, формированием единого информационного прострaнcтва с помощью телекоммуникационных сетей. Сложность работы и затраты на второй стадии информатизации значительно выше, чем на первой, и требуют соответствующего нормативно-правового и организационного обеспечения, многопрофильной кооперации и координации со стороны участников процесса. Большинство вузов России сейчас находятся на данном этапе.
При использовании информационных ресурсов и компьютерных технологий в технической подготовке инженера неизбежно возникают три проблемы: доступность информации; актуальность и достоверность информации; высококвалифицированный преподавательский состав. Доступность информации может быть ограничена её объёмом и ценой. Проблемам актуальности и достоверности информации в первую очередь и должны научиться будущие инженеры в стенах вуза. Решение проблемы квалифицированных специалистов ведётся в двух направлениях: - переподготовка кадров (не все сотрудники пенсионного и предпенсионного возраста идут на это) и привлечение молодых специалистов (специалисты компьютерных технологий неохотно идут в структуры высшей школы, получая большую финансовую выгоду в других сферах).
Статья в формате PDF
103 KB...
10 09 2026 3:16:21
Статья в формате PDF
90 KB...
09 09 2026 11:47:55
Статья в формате PDF
127 KB...
08 09 2026 17:49:55
Статья в формате PDF
82 KB...
07 09 2026 12:18:44
Статья в формате PDF
256 KB...
06 09 2026 13:32:38
Статья в формате PDF
137 KB...
02 09 2026 13:24:51
Статья в формате PDF
101 KB...
01 09 2026 18:55:49
Статья в формате PDF
162 KB...
31 08 2026 3:11:31
Статья в формате PDF
129 KB...
30 08 2026 20:43:29
Статья в формате PDF
273 KB...
29 08 2026 22:15:32
Статья в формате PDF
106 KB...
28 08 2026 0:39:17
Статья в формате PDF
121 KB...
27 08 2026 0:53:25
Статья в формате PDF
110 KB...
26 08 2026 10:13:53
Статья в формате PDF
112 KB...
25 08 2026 14:15:56
Статья в формате PDF
101 KB...
24 08 2026 8:13:36
Статья в формате PDF
298 KB...
23 08 2026 6:18:44
Статья в формате PDF
112 KB...
22 08 2026 8:59:20
Статья в формате PDF
120 KB...
21 08 2026 6:11:56
Статья в формате PDF
101 KB...
20 08 2026 16:22:49
Статья в формате PDF
128 KB...
19 08 2026 14:45:22
Статья в формате PDF
275 KB...
18 08 2026 5:28:13
Статья в формате PDF
112 KB...
17 08 2026 14:51:33
Статья в формате PDF
260 KB...
16 08 2026 8:41:32
Статья посвящена разработке методологических основ материаловедческой теории. Приводятся: структурная схема построения модели «структура - свойство», формулировка общей задачи оценки свойств материалов, математическая интерпретация общей задачи.
...
14 08 2026 21:11:39
Статья рассматривает механизм возникновения и пути передачи Shistosomiasis инфекции. С использованием хлопчатобумажной ткани, прошедшей специальную медицинскую обработку, в качестве основного материала для одежды проведены лабораторные исследования, в том числе и с живыми существами. Показано, что использование 5 %-ных растворов химических медицинских препаратов при отделке ткани позволяет достигнуть 100 %ного уровня защиты. Промышленно произведенная ткань обладает лучшими свойствами, чем лабораторные образцы, на 43 % и обеспечивает превосходные результаты защиты.
...
12 08 2026 15:14:41
Статья в формате PDF
383 KB...
11 08 2026 8:52:40
Статья в формате PDF
120 KB...
10 08 2026 14:20:47
Статья в формате PDF
119 KB...
09 08 2026 4:12:51
Статья в формате PDF
276 KB...
08 08 2026 21:15:36
Статья в формате PDF
110 KB...
07 08 2026 16:47:15
Статья в формате PDF
113 KB...
06 08 2026 22:17:46
Статья в формате PDF
300 KB...
05 08 2026 16:25:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
