ОЦЕНКА АДЕКВАТНОСТИ МЕТОДОВ ИНТЕГРИРОВАНИЯ СХЕМ ДАННЫХ

В настоящее время ведется активная работа по разработке методов интегрирования схем данных [1, 2]. Предлагаются новые подходы и методы автоматизированного интегрирования [3]. Как следствие встает проблема оценки адекватности методов интегрирования схем данных [4]. Важную роль в оценке результатов применения методов интегрирования схем данных играет эталонное отображение элементов, построенное экспертами.
Рис. 1. Сравнение эталонного и автоматически построенного отображения элементов схем данных
На базе такого эталонного отображения можно различными методами вычислять количественные оценки качества отображения построенного автоматизированным методом.
На рисунке 1 представлены возможные варианты отождествлений. Множество А - это множество истинных, определенных экспертом, соответствий между элементами схем данных. По своей сути множество A - это ошибочно не распознанные соответствия. Множество B - это множество истинных соответствий, которые были включены в автоматически построенное отображение элементов схем данных. По своей сути множество B - это та часть соответствий, которая была верно распознана методом. Множество C - это множество соответствий, которые были включены в автоматически построенное отображение, но на самом деле не являющихся истинными. По своей сути множество C - это множество ошибочно распознанных соответствий. Множество D - это множество ложных соответствий. По своей сути множество D является множеством верно отброшенных методом соответствий. Очевидно, что чем точнее совпадают множества соответствий эталонного отображения и автоматически построенного отображения, тем выше адекватность автоматически построенного отображения.
Наиболее простыми оценками адекватности построенного отображения могут служить следующие численные хаpaктеристики [0]:
(1)
Данная оценка отображает долю найденных истинных соответствий по отношению к общему числу соответствий вошедших в автоматически построенное отображение.
(2)
Данная оценка отображает долю автоматически найденных истинных соответствий по отношению к общему числу истинных соответствий.
В случае, когда автоматически построенное отображение дает идеальный результат, имеем . Однако рассмотренные отдельно друг от друга ни оценка P, ни оценка не дают возможности сделать выводы о качестве рассматриваемого отображения. Действительно, оценка P может быть увеличена путем включения в отображения малого числа соответствий с предельно высоким уровнем достоверности. При этом оценка будет заведомо занижена. Включая в отображение как можно большее количество соответствий, будет увеличена оценка . При этом оценка P будет заведомо снижена.
Представленные ниже оценки лишены указанных выше недостатков:
(3)
Комбинированная оценка, которая с помощью параметра позволяет изменять вклад оценок P и в конечный результат. При , оценка не учитывает. При , оценка P не учитывает. При оценки P и учитываются равноценно и можно получить следующую комбинированную оценку [5]:
(4)
В работе [0] была представлена, а в работе [0] использована следующая оценка:
(5)
С учетом вышесказанного предлагается следующий метод оценки адекватности метода интегрирования схем данных:
Сравнительный анализ методов должен проводиться на заранее подготовленных тестовых задачах. Тестовые задачи должны быть стандартизированы и общепризнанны.
Эталонное отображение в каждой тестовой задаче должно быть построено с учетом мнения нескольких экспертов. Возможно усреднение отображений построенных каждым экспертом для получения единого эталонного отображения. Или же возможно сравнение результатов автоматизированного отождествления с эталонным отображением каждого эксперта и усреднение полученных величин качества.
Для численного анализа результатов предлагается использовать количественные оценки качества и .
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Брюхов Д.О. Интероперабельные информационные системы: архитектуры и технологии. / Задорожный В.И., Калиниченко Л.А., Курошев М.Ю., Шумилов С.С. // СУБД, № 4, 1995
- Калиниченко Л. А. Методы и средства интеграции неоднородных баз данных. - М.: Наука, 1983. - 423 c.
- Do Hong-Hai, Rahm Erhard. COMA - A System for Flexible Combination of Schema Matching Approach. // VLDB, 2002.
- Do Hong-Hai, Melnik Sergey, Rahm, Erhard. Comparison of Schema Matching Evaluations // Proc. GI-Workshop "Web and Databases", Erfurt, Oct. 2002.
- Melnik Sergey, Garcia-Molina Hector, Rahm Erhard. Similarity Flooding: A Versatile Graph Matching Algorithm (Extended Technical Report) 2001.
Статья в формате PDF
255 KB...
08 09 2026 2:36:37
Статья в формате PDF
311 KB...
07 09 2026 12:15:21
06 09 2026 22:58:11
05 09 2026 19:35:27
В западных предгорьях Алтая скважинами вскрыты погребенные долины, выполненные верхнеолигоцен-нижнемиоценовым аллювием. Литологические, минералогические, геохимические особенности этих отложений и спорово-пыльцевые спектры свидетельствуют об их накоплении, и формировании долин в условиях влажного умеренно теплого климата со среднегодовыми положительными температурами не ниже +3 °С и годовым количеством осадков не менее 800 мм. В это время здесь, в ныне самом засушливом районе Алтая со среднегодовым количеством осадков 200 мм, были развиты ландшафты хвойно-широколиственных и листопадных лесов тургайского типа с участием отдельных теплолюбивых субтропических элементов.
...
04 09 2026 9:56:10
03 09 2026 4:11:52
В работе выполнен анализ качества и экологической безопасности типичных видов продукции предприятий быстрого обслуживания, с использованием детерминистических математических моделей и показана их адекватность реальным процессам изменения качества и экологической безопасности продукции.
Питание является важнейшим фактором воздействия окружающей среды на человека. Оценка экологической безопасности продуктов питания является актуальной задачей. В работе использованы математические модели накопления вредных веществ в продукции предприятий быстрого обслуживания в зависимости от определяющих факторов и коэффициент экологической безопасности в детерминистической постановке. К определяющим факторам отнесены: время до реализации готового продукта, качество масла, используемого для фритюра, выражающееся в количестве предшествующих циклов нагрева, и время хранения ингредиентов для приготовления продукта. Выполнен численный анализ качества и экологической безопасности типичных представителей продуктов предприятий быстрого обслуживания в зависимости от определяющих факторов.
...
01 09 2026 1:33:32
Статья в формате PDF
142 KB...
31 08 2026 23:34:39
Статья в формате PDF
119 KB...
30 08 2026 20:28:56
Статья в формате PDF
121 KB...
29 08 2026 10:41:17
28 08 2026 3:22:16
Статья в формате PDF
172 KB...
26 08 2026 19:31:32
Задачу формирования интеллекта учащихся призвана решать современная школа и, в первую очередь, учебные заведения с названиями «лицей» и «гимназия». В представленной работе излагаются сведения об основных этапах по подготовке и проведению школьной научно-пpaктической конференции «В науку первые шаги», которая ежегодно проводится в Лицее № 37 г. Саратова. В рамках конференции каждый учащийся 11 класса защищает выпускную работу по профильному предмету (математике, физике, информатике, химии, биологии и др.). Подготовка к защите выпускной или творческой работы по химии способствует личностно-ориентированному обучению и воспитанию школьников, развитию активности и самостоятельности, учит работать с библиографической и информационно-справочной литературой, пользоваться электронными каталогами через систему Internet, знакомит с историей науки, развивает экспериментальные навыки, обучает целенаправленным наблюдениям.
...
25 08 2026 22:38:20
Статья в формате PDF
250 KB...
23 08 2026 5:49:54
Статья в формате PDF
251 KB...
22 08 2026 17:47:40
Статья в формате PDF
120 KB...
20 08 2026 8:14:30
Статья в формате PDF
129 KB...
19 08 2026 21:25:29
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности.
Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного прострaнcтва, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении.
Моделирование целостного образовательного прострaнcтва осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции.
...
18 08 2026 11:16:51
Статья в формате PDF
119 KB...
17 08 2026 7:32:33
Статья в формате PDF
106 KB...
16 08 2026 2:17:24
Статья в формате PDF
553 KB...
15 08 2026 4:50:32
Статья в формате PDF
528 KB...
14 08 2026 22:21:51
Статья в формате PDF
103 KB...
13 08 2026 20:37:35
Статья в формате PDF
295 KB...
12 08 2026 22:13:32
Статья в формате PDF
222 KB...
11 08 2026 18:24:41
09 08 2026 17:21:10
Статья в формате PDF
104 KB...
06 08 2026 3:12:42
В работе рассмотрен вопрос исследования биологической жидкости в формате 3D.
...
05 08 2026 2:48:31
Статья в формате PDF
110 KB...
03 08 2026 17:49:28
Статья в формате PDF
121 KB...
02 08 2026 18:30:29
Статья в формате PDF
110 KB...
01 08 2026 20:16:33
Статья в формате PDF
294 KB...
31 07 2026 11:14:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::