К ВОПРОСУ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ВНУТРЕННЕГО ШЛИФОВАНИЯ
Повышение производительности традиционных процессов внутреннего шлифования лимитируется образованием тепловых дефектов (прижогов) в поверхностном слое шлифованных деталей. Поэтому при этом виде шлифования процесс охлаждения зоны обработки особенно важен.
При шлифовании охлаждение внутренней обработанной поверхности заготовки осуществляется конвективным теплообменом с СОЖ.
Количество теплоты при этом передаваемой из обработанной поверхности в СОЖ,
Q = α·S·(θs - θo)·τ,
где α - коэффициент теплоотдачи при конвекции, Вт/(м2·ºС); S - площадь поверхности на которой происходит теплообмен; θs и θo - температура этой поверхности и среды; τ - время.
Коэффициент теплоотдачи α имеет важное значение, так как хаpaктеризует процесс и условия теплообмена между заготовкой и средой охлаждения. Он может быть определен эмпирическим путем. Так для обработки шлифованием
α = 6·10-3·V0,8 ж,
где Vж - скорость течения СОЖ при омывании обpaбатываемой поверхности турбулентным потоком.
Анализируя представленные выражения можно сделать вывод, что количество теплоты отдаваемое обpaбатываемой поверхностью в СОЖ зависит от времени охлаждения и скорости омывания обpaбатываемой поверхности турбулентным потоком, что позволяет предотвратить «перегрев» обработанной поверхности.
Современные программные средства дают возможность не только моделировать названные процессы, но и решать применимые к ним технические задачи. Однако, говорить о подобии модели и натуры можно только при равенстве применяемых для них постоянных чисел - критериев подобия.
Проведя анализ условий подобия исследуемого процесса шлифования и математической модели, был сделан вывод о необходимости соблюдения трех видов подобия - геометрического, кинематического и гидродинамического.
Как обобщающее критериальное понятие может быть введено «материальное» подобие, определяющее взаимное соответствие частиц СОЖ по массе, проходящей по каналам шлифовального натурного и модельного кругов
где ρ - плотность СОЖ; V - объемный расход СОЖ.
При выполнении всех этих условий подобие процесса внутреннего шлифования на «натуре» и «модели» может считаться относительно «полным» и к нему может быть в полной мере применимо математическое моделирование физических процессов.
Статья в формате PDF
110 KB...
09 09 2026 2:14:37
Статья в формате PDF
250 KB...
08 09 2026 21:56:38
Статья в формате PDF
110 KB...
07 09 2026 20:35:12
Статья в формате PDF
313 KB...
06 09 2026 19:28:58
Статья в формате PDF
281 KB...
05 09 2026 14:17:47
В данной работе авторами обоснована актуальность исследований в области пенсионного обеспечения, раскрыты основные направления дальнейшего развития пенсионной модели.
...
04 09 2026 0:11:10
В работе приводится анализ мотивации выбора профессии педагога на основе изучения профессиональной ориентации в группе студентов факультета дополнительных профессий СГПИ.
...
03 09 2026 7:54:45
Статья в формате PDF
99 KB...
02 09 2026 4:55:53
Статья посвящена проблемам становления новейшей лексики и орфографии новописьменного карельского языка. В статье отражены современные процессы развития лексикона, а также представлена к решению проблема так называемых послеложных падежей (элатива, аблатива, комитатива, аппроксиматива и терминатива).
...
01 09 2026 0:18:33
Статья в формате PDF
262 KB...
31 08 2026 7:14:12
Статья в формате PDF
115 KB...
30 08 2026 18:33:49
Статья в формате PDF
251 KB...
29 08 2026 21:58:59
Статья в формате PDF
112 KB...
28 08 2026 1:14:43
Статья в формате PDF
121 KB...
26 08 2026 0:54:32
Статья в формате PDF
115 KB...
25 08 2026 4:24:20
Статья в формате PDF
250 KB...
24 08 2026 2:12:54
Статья в формате PDF
407 KB...
23 08 2026 10:31:12
Статья в формате PDF
127 KB...
22 08 2026 17:24:33
Статья в формате PDF
257 KB...
21 08 2026 16:39:45
Статья в формате PDF
91 KB...
20 08 2026 12:15:11
Статья в формате PDF
101 KB...
17 08 2026 0:40:32
Статья в формате PDF
138 KB...
16 08 2026 19:13:54
В статье излагаются положения новой концепции на субстрат миндалевидного комплекса, предлагающей рассматривать эту структуру лимбической системы как ядерно-палеокортикальный компонент мозга.
...
15 08 2026 8:16:31
Статья в формате PDF
353 KB...
14 08 2026 4:25:36
Статья в формате PDF
197 KB...
12 08 2026 8:18:15
Статья в формате PDF
350 KB...
11 08 2026 20:38:14
Статья в формате PDF
146 KB...
10 08 2026 11:11:13
Задачу формирования интеллекта учащихся призвана решать современная школа и, в первую очередь, учебные заведения с названиями «лицей» и «гимназия». В представленной работе излагаются сведения об основных этапах по подготовке и проведению школьной научно-пpaктической конференции «В науку первые шаги», которая ежегодно проводится в Лицее № 37 г. Саратова. В рамках конференции каждый учащийся 11 класса защищает выпускную работу по профильному предмету (математике, физике, информатике, химии, биологии и др.). Подготовка к защите выпускной или творческой работы по химии способствует личностно-ориентированному обучению и воспитанию школьников, развитию активности и самостоятельности, учит работать с библиографической и информационно-справочной литературой, пользоваться электронными каталогами через систему Internet, знакомит с историей науки, развивает экспериментальные навыки, обучает целенаправленным наблюдениям.
...
09 08 2026 6:40:55
Статья в формате PDF 122 KB...
08 08 2026 5:56:15
Статья в формате PDF
128 KB...
07 08 2026 14:36:15
Статья в формате PDF
119 KB...
06 08 2026 18:13:32
Статья в формате PDF
139 KB...
05 08 2026 14:33:19
Статья в формате PDF
236 KB...
03 08 2026 13:46:52
Статья в формате PDF
121 KB...
02 08 2026 7:55:32
Статья в формате PDF
92 KB...
01 08 2026 2:38:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
