ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ РЕКИ С ЦЕЛЬЮ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
С ростом хозяйственной деятельности человека, увеличивается антропогенная нагрузка на реки. В свою очередь, состояние реки меняет качество связанных с нею экосистем. Это создаёт потенциальную опасность не только для живых организмов, но и для самого человека.
Ландшафты бассейнов малых рек постоянно ускользают от внимания исследователей, несмотря на то, что они в совокупности определяют экологическую ситуацию региона в целом.
Объектом нашего исследования является ПТК, составляющий бассейн реки Тарапанка - одной из малых рек Азово-Черноморской равнины. Предметом исследования является экологическое состояние реки и всего ПТК и его взаимосвязь с гидрологическими показателями реки для дальнейшего мониторинга и возможности использования реки в рыборазведении.
Направления проведенной работы: 1. исследовательская деятельность с помощью простых и доступных методов: визуальный осмотр реки и прилегающей местности, наблюдения и фотосъёмка, отбор проб воды и грунта, исследована прозрачность воды, степень зарастания реки и степень загрязнённости воды, измерение скорости течения реки, промеры глубин, аромоиндикации; 2. пpaктическая деятельность подразумевала природоохранные мероприятия:
2.1. Проведены акции «Чистый берег» по благоустройству зон отдыха на реке (расчистка пляжной зоны, очистка дна от посторонних предметов, строительство кладки для купания и т.д.).
2.2. На основании исследований был составлен экологический паспорт реки с рекомендациями о возможности использования реки для разведения рыбы.
2.3. Произвели пересаживание сеголетков карпа и толстолобика, весом 25 граммов (60000 особей).
2.4. Проведен сход граждан, на котором рассмотрены вопросы бесконтрольного лова рыбы, выпас скота в зоне отдыха, ремонта насыпных дамб, проблема утилизации бытовых отходов, вопросы недопустимости распашки земель природоохранной зоны и т.д. Вода из нашей маленькой реки питает Азовское море. Можно с уверенностью сказать, что пока мы будем беречь наши малые реки, Азовское и Черное моря не повторят судьбу Аральского.
Статья в формате PDF
99 KB...
25 04 2024 18:28:43
Статья в формате PDF
111 KB...
23 04 2024 19:46:53
Статья в формате PDF
271 KB...
21 04 2024 15:10:49
Статья в формате PDF
176 KB...
20 04 2024 5:49:26
Статья в формате PDF
105 KB...
18 04 2024 5:56:33
В статье раскрываются внешние и внутренние условия психического развития обучаемых. Автором проанализирован механизм становления и развития перцептивных элементов в процессе обучения двуязычных учащихся на первом и втором языках. В работе приведены педагогические условия развития мыслительных способностей учащихся-монолингвов, а также выявлены условия эффективного развития мыслительных способностей двуязычных учащихся.
...
17 04 2024 5:46:19
Статья в формате PDF
126 KB...
15 04 2024 12:22:45
С помощью программы компьютерного моделирования MolScript на базе данных рентгеноструктурного анализа (РСА) осуществлено сравнение вторичных структур глюкоамилаз из Aspergillus awamori и Saccharomycopsis fibuligera. Получены данные о типах вторичной структуры, количественном соотношении, топологии упорядоченных и нерегулярных участков.
...
14 04 2024 11:12:39
Статья в формате PDF
143 KB...
13 04 2024 6:38:22
Статья в формате PDF
131 KB...
12 04 2024 14:11:13
Статья в формате PDF
256 KB...
10 04 2024 16:51:42
Статья в формате PDF
112 KB...
09 04 2024 23:14:45
Статья в формате PDF
115 KB...
08 04 2024 12:56:12
Статья в формате PDF
133 KB...
07 04 2024 9:38:36
Статья в формате PDF
242 KB...
06 04 2024 14:30:47
Статья в формате PDF
107 KB...
05 04 2024 8:57:19
Статья в формате PDF
184 KB...
04 04 2024 2:32:15
Статья в формате PDF
241 KB...
03 04 2024 9:16:29
Статья в формате PDF
112 KB...
02 04 2024 5:37:32
Статья в формате PDF
392 KB...
01 04 2024 13:43:52
Статья в формате PDF
243 KB...
31 03 2024 15:56:11
Статья в формате PDF
111 KB...
30 03 2024 14:33:31
Статья в формате PDF
117 KB...
29 03 2024 7:30:11
Статья в формате PDF
227 KB...
28 03 2024 7:52:45
Статья в формате PDF
123 KB...
27 03 2024 7:49:43
Статья в формате PDF
145 KB...
26 03 2024 20:57:44
Статья в формате PDF
195 KB...
25 03 2024 4:45:13
Статья в формате PDF
101 KB...
23 03 2024 20:35:14
Приведены данные по концентрациям и соотношениям изтопов стронция и неодима в шошонитовых гранитоидах Алтае-Саянской складчатой области, Большого Кавказа, Британских каледонид, Шотландии, Западного Кунь-Луня, Бразилии. Выделены 4 подтипа гранитоидов, различающихся степенями изотопной обогощённости и деплетированности. По соотношениям 87Sr/86Sr отмечены широкие вариации значений от 0,7022 (мантийные значения) до 0,712958 (компонент обогащённой мантии c контаминацией корового материала). Все подтипы шошонитовых гранитоидов тяготеют к компонентам обогащённой мантии типов EM I и EM II. Это связывается с допущением о вовлечении в субдукционный процесс нижней части континентальной литосферы, или с субдуцированием в мантию терригенных осадков.
...
21 03 2024 11:23:50
Статья в формате PDF
130 KB...
20 03 2024 0:25:56
В статье освящаются проблемы влияния наследственности, общего анатомо - физиологического, психологического и социально-духовного состояния организма на здоровье детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
...
19 03 2024 14:17:43
Статья в формате PDF
90 KB...
18 03 2024 2:30:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
