ТОКСИКОЛОГИЯ ГОЛОИДОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ ВНУТРЬ ОРГАНИЗМА

Авторы
Файлы

Трушков В.Ф. Статья в формате PDF 214 KB Острая токсичность п-дибромбензола, о - броманизола, о - бромтолуола, м - бромтолуола, п-бромфенола, о - бромфенола, м-нитробромбензола оценивались в опытах на белых мышах и крысах при перopaльном и внутрибрюшинном введении. Было испытано ряд доз от ЛД₀до ЛД_100. Каждая доза вводилась шести животным, последующее кормление проводилось не ранее чем через 3 часа после затравок. В течение этого времени регистрировалась клиническая картина отравления. Всех погибших животных вскрывали и в дальнейшем проводили патогистологические исследования. За выжившими животными наблюдали на протяжении 7 суток после введения веществ. В ходе опытов установлены среднеcмepтельные дозы (ЛД₅₀в мг/кг) на белых мышах и крысах при перopaльном воздействии по п - дибромбензолу 2842±147,6 и 3386±169,8; о-броманизолу 2466±201,7 и 2466±377,4; о - бромтолуолу 1864±165,1 и 1540±306,0; м-бромтолуолу 1436±108,9 и 1470±183,6; п-бромфенолу 1420±122,0 и 1420±183,6; о-бромфенолу 652±99,8 и 790±147,9; м - нитробромбензолу 219,8±23,7 и 260±43,6. При внутрибрюшинном введении среднеcмepтельные дозы (ЛД₅₀в мг/кг) для белых мышей и крыс составили по п - дибромбензолу 2842±147,6 и 3386±169,8; о - броманизолу 2466±201,7 и 2466±377,4; о-бромтолуолу 1864±165,1 и 1540±306,0; м-бромтолуолу 1436±108,9 и 1470±183,6; п-бромфенолу 1420±122,0 и 1420±183,6; о - бромфенолу 652±99,8 и 790±147,9; м - нитробромбензолу 219,8±23,7 и 260±43,6. Полученные результаты исследований использованы для гигиенического регламентирования химических веществ в производственных условиях.

ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ ХИМИЯ – ИНФОРМАТИКА ПО ТЕМЕ "РЕШЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ ЗАДАЧ С УЧЕТОМ МАССОВОЙ ДОЛИ ВЫХОДА ПРОДУКТА РЕАКЦИИ"

Развитие интеллекта учащихся происходит эффективно, если усвоение знаний, приобретение умений и навыков из цели образования превращается в средство развития способностей. Для этого надо переосмыслить содержание образования, сконструировать и внедрить эффективные педагогические технологии, позволяющие эффективно решить поставленные задачи. "Химия для математиков" – технология интеграции естественно-математических знаний на разных уровнях. Методика проведения интегрированных уроков "химия – информатика" разработана и успешно применяется в физико-техническом лицее № 1 г. Саратова. ...