ПОДХОДЫ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ НА НЕХИМИЧЕКСИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ

Главная проблема, которая осознается сегодня всеми, состоит в том, что российское образование, обладая фундаментальностью, не всегда формирует у студента необходимые в будущей деятельности пpaктические навыки, нарушается так называемая связь «фундаментальных знаний и пpaктической деятельности». Поэтому требуется создать условия для «активного обучения», которое предполагает, что студент является важной его частью, и занимает ту самую «активную» позицию, при которой он должен адаптироваться к стремительному изменению количества и качества жизненно необходимой информации, к изменению содержания и условий труда, готовности к смене направления профессиональной деятельности.
Специалисты мореходного факультета организуют профессиональную деятельность в экстремальных условиях длительного плавания, осуществляют эксплуатацию машин и механизмов в условиях сильно агрессивных (с химических т.з). сред именно это обуславливает целесообразность химического образования.
Изучение курса химии играет важную роль в развитии образного мышления, в творческом росте будущих специалистов. Дает возможность сформировать у студентов представление о составе и свойствах некоторых простых и сложных веществ и разнообразных химических явлениях на эмпирическом и атомно-молекулярном уровнях. Глубокое понимание законов химии и их применение позволяет совершенствовать существующие, так и создавать новые процессы, машины, установки и приборы. При этом накопление знаний происходит на основе наблюдений, рассуждений, исследовательского лабораторного пpaктикума и самостоятельной работы, которая имеет высокую индивидуальную направленность.
Следовательно, содержание курса химии в высшей школе должно быть ориентированно на обеспечение подготовки специалистов широкого профиля.
Для достижения более высокой химической подготовки студентов и умению их применять знания на пpaктике, предлагается модернизация курса «Химии». Он ориентирован на подготовку личности, адекватно отвечающей требования эпохи новых информационных технологий.
Принципиально новый подход в решении этой проблемы открывают идеи гуманизации, системно-структурный подход, современные информационные технологии. Проникая в систему образования они становятся активными компонентами процесса обучения, изменяя структуру, организацию, формы и методы обучения, создают условия для самоопределения и самореализации обучаемого как личности. При этом изменяется сам хаpaктер организации обучения: оно строится как совместная поисковая деятельность студента и преподавателя.
Значительное место в программе курса отводится вовлечение курсантов в научную работу кафедры. Многие из них принимают активное участие в научно-пpaктических, студенческих конференциях. Такой процесс повышает заинтересованность студентов в изучении химии.
Статья в формате PDF
134 KB...
20 09 2026 12:22:35
19 09 2026 7:25:19
Статья в формате PDF
100 KB...
18 09 2026 10:27:43
Статья в формате PDF
125 KB...
17 09 2026 12:40:36
Статья в формате PDF
262 KB...
16 09 2026 0:45:57
Статья в формате PDF
120 KB...
15 09 2026 16:43:38
Статья в формате PDF
216 KB...
14 09 2026 5:23:57
Статья в формате PDF
112 KB...
12 09 2026 13:29:47
Статья в формате PDF
121 KB...
11 09 2026 16:17:39
Статья в формате PDF
301 KB...
10 09 2026 17:34:47
Статья в формате PDF
122 KB...
09 09 2026 20:36:11
Статья в формате PDF
123 KB...
08 09 2026 13:28:24
06 09 2026 6:15:44
Статья в формате PDF
108 KB...
05 09 2026 3:13:26
Статья в формате PDF
114 KB...
04 09 2026 2:55:44
Статья в формате PDF
262 KB...
03 09 2026 8:12:35
Статья в формате PDF
112 KB...
02 09 2026 1:17:40
Статья в формате PDF
142 KB...
01 09 2026 6:16:29
В статье освящаются проблемы влияния наследственности, общего анатомо - физиологического, психологического и социально-духовного состояния организма на здоровье детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
...
31 08 2026 10:26:43
Статья в формате PDF
114 KB...
28 08 2026 14:16:23
Статья в формате PDF
109 KB...
27 08 2026 6:22:47
Статья в формате PDF
266 KB...
26 08 2026 5:54:26
25 08 2026 19:13:56
Статья в формате PDF
104 KB...
24 08 2026 18:38:33
Статья в формате PDF
263 KB...
23 08 2026 4:32:14
Статья в формате PDF
130 KB...
22 08 2026 15:54:41
Статья в формате PDF
107 KB...
21 08 2026 5:22:40
Статья в формате PDF
379 KB...
20 08 2026 16:33:44
Статья в формате PDF
150 KB...
19 08 2026 1:38:56
Статья в формате PDF
276 KB...
18 08 2026 4:38:27
Статья в формате PDF
196 KB...
17 08 2026 12:29:37
Статья в формате PDF
250 KB...
16 08 2026 12:22:42
Статья в формате PDF 284 KB...
15 08 2026 13:55:52
Статья в формате PDF
130 KB...
14 08 2026 23:33:41
Статья в формате PDF
104 KB...
12 08 2026 23:40:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::