Тысяча полезных мелочей    

МИКРОБНЫЙ ПЕЙЗАЖ КАЛИНИНГРАДСКОГО ЗАЛИВА И ЕГО ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

МИКРОБНЫЙ ПЕЙЗАЖ КАЛИНИНГРАДСКОГО ЗАЛИВА И ЕГО ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

Авдеева Е.В. Казимирченко О.В. Статья в формате PDF 131 KB Экологическое состояние водных ресурсов имеет важное значение в проблеме охраны окружающей среды. Микробное загрязнение воды представляет особую опасность среди различных видов биологического загрязнения. В настоящее время многие естественные водоемы подвергаются сильному антропогенному воздействию, в результате которого происходит снижение качества воды, увеличение численности патогенных и условно-патогенных бактерий.

Для санитарно-микробиологического контроля воды используются бактерии группы кишечной палочки, энтерококки, протеи, сальмонеллы, клостридии, термофильные бактерии и бактериофаги энтеробактерий. По наличию этих групп микроорганизмов судят о фекальном загрязнении водоема. Сапрофитную микрофлору также относят к группе санитарно-показательных микроорганизмов и расценивают как индикатор процессов самоочищения водоема.

Целью данной работы было оценить экологическое состояние Калининградского залива по микробиологическим показателям. Пробы воды отбирали в весенний, летний и осенний периоды в нескольких квадратах залива. При анализе проб воды прежде всего учитывали общую микробную обсемененность или общее микробное число. Наибольший уровень микробной обсемененности воды наблюдали летом - 1,7*104 КОЕ/мл. В весенний и осенний периоды общее микробное число воды было ниже - 9*102 КОЕ/мл и 1,2*103 КОЕ/мл соответственно.

Весной в микробном пейзаже воды доминировали условно-патогенные бактерии родов Aeromonas и Pseudomonas. Род Pseudomonas был представлен P. putrefaciens, P. putida, род Aeromonas - A. schubertii, A. sobria A. сaviae. Летом наблюдали увеличение количественного и качественного разнообразия бактерий. Доминирующими в пробах воды были бактерии Enterobacter sp., Proteus mirabilis, P. vulgaris и условно-патогенные бактерии Aeromonas eucrenophila, A. hydrophila, A. schubertii, A. caviae. Высеваемость псевдомонад была низкой, бактерии данного рода были представлены двумя видами - P. putrefaciens и P. pseudoalcaligenes. Кроме того, в воде были обнаружены сапрофитные бактерии Alcaligenes faecalis. В осенний период происходило увеличение численности сапрофитных бактерий. Из воды выделяли P. putrefaciens, P. cepacia, A. schubertii, A. sobria, Alcaligenes faecalis.

Низкие значения общего микробного числа и небольшое количественное и качественное разнообразие бактерий в весенний и осенний периоды может быть объяснено низкими температурами воды. Летом при прогреве воды залива происходило увеличение микробной обсемененности и разнообразия бактерий. Высокие значения общего микробного числа, присутствие в воде сапрофитных бактерий указывают на загрязнение водоема органическими веществами. Кроме того, санитарно-показательные бактерии Proteus vulgaris также свидетельствуют о загрязнении залива разлагающимися субстратами. По наличию в воде бактерий Proteus mirabilis можно судить о фекальном загрязнении залива.

Таким образом, наши исследования указывают на высокий уровень загрязнения Калининградского залива органическими веществами, так как в микробном пейзаже воды мы постоянно наблюдали присутствие бактерий группы кишечной палочки, бактерий рода Proteus и сапрофитных бактерий родов Aeromonas и Pseudomonas. Также наличие в воде залива санитарно-показательных микроорганизмов свидетельствует о поступлении в него хозяйственно-бытовых сточных вод.



ИСТОКИ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИСТОКИ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Статья в формате PDF 317 KB...

12 09 2026 7:45:56

О ВЫБОРЕ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

О ВЫБОРЕ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В статье рассматривается понятие речевого воздействия и его интерпретации в лингвистике. Понятие эффективности речевого воздействия и его особенностей раскрывается на материале англоязычных предисловий к учебным изданиям. ...

10 09 2026 5:59:11

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА АГРОСТЕПЕЙ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ НАРУШЕННОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ ДОЛИНЫ СРЕДНЕЙ ЛЕНЫ (ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЯКУТИЯ)

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА АГРОСТЕПЕЙ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ НАРУШЕННОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ ДОЛИНЫ СРЕДНЕЙ ЛЕНЫ (ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЯКУТИЯ) Анализ опыта по восстановлению методом агростепей растительности на нарушенных кормовых угодьях долины средней Лены показал, что метод при соблюдении экологических условий и видового состава участков обеспечивает восстановление растительности, проявляющееся в повышении проективного покрытия и доминировании в травостое целинных видов. Соответствие экологических условий и видового состава травостоя при подборе участков обеспечивает восстановление растительности нарушенных участков до 70–75 % и доминирование в травостое целинных видов до 60–65 % в условиях нормального и сильного засоления. ...

08 09 2026 3:46:46

ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИ ЛЕЧЕНИИ КОРОВ И ТЕЛОК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА КРИОТЕРАПИИ И ОЗОНОИРОВАННЫМИ ГОМЕОПАТИЧЕСКИМИ ПРЕПАРАТАМИ

ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИ ЛЕЧЕНИИ КОРОВ И ТЕЛОК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА КРИОТЕРАПИИ И ОЗОНОИРОВАННЫМИ ГОМЕОПАТИЧЕСКИМИ ПРЕПАРАТАМИ Бесплодие является одним из главным заболеванием коров. По причине непригодности к воспроизводству из стад выбывает более половины животных. По этой причине сельскохозяйственные предприятия терпят существенные убытки. В настоящее время в производстве требуются современные методы лечения, которые отличались бы высокой эффективностью, широким спектром действия, низкозатратностью. Авторы считают, что такой инновационной технологией является лечение нарушения воспроизводительной системы коров и телок с использованием метода криотерапии и озонированными гомеопатическими препаратами. ...

05 09 2026 11:24:18

О МОДУЛЯРНЫХ РЕШЕТКАХ В ИЕРАРХИИ СТРАТ

О МОДУЛЯРНЫХ РЕШЕТКАХ В ИЕРАРХИИ СТРАТ Статья в формате PDF 139 KB...

03 09 2026 21:25:23

В НАЧАЛЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ПОИСКА

В НАЧАЛЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ПОИСКА Задачу формирования интеллекта учащихся призвана решать современная школа и, в первую очередь, учебные заведения с названиями «лицей» и «гимназия». В представленной работе излагаются сведения об основных этапах по подготовке и проведению школьной научно-пpaктической конференции «В науку первые шаги», которая ежегодно проводится в Лицее № 37 г. Саратова. В рамках конференции каждый учащийся 11 класса защищает выпускную работу по профильному предмету (математике, физике, информатике, химии, биологии и др.). Подготовка к защите выпускной или творческой работы по химии способствует личностно-ориентированному обучению и воспитанию школьников, развитию активности и самостоятельности, учит работать с библиографической и информационно-справочной литературой, пользоваться электронными каталогами через систему Internet, знакомит с историей науки, развивает экспериментальные навыки, обучает целенаправленным наблюдениям. ...

02 09 2026 12:16:36

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТЬ ПРИ ОНКОЛОГИЧЕСКОМ ЗАБОЛЕВАНИИ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТЬ ПРИ ОНКОЛОГИЧЕСКОМ ЗАБОЛЕВАНИИ Преодоление фундаментальных трудностей психологической работы с oнкoлoгическими больными на этапе принятия диагноза позволит облегчить не только процесс адаптации к диагнозу, но и, возможно, процесс лечения. Проработка личностно-психических проявлений, может стать основной для успешной психокоррекционной или психотерапевтической работы, которая является одним из мощных ресурсов на пути к выздоровлению. ...

30 08 2026 2:37:46

ГЕННАДИЙ ФЕДОРОВИЧ КИСЕЛЕВ

ГЕННАДИЙ ФЕДОРОВИЧ КИСЕЛЕВ Статья в формате PDF 205 KB...

27 08 2026 14:10:23

РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Статья в формате PDF 237 KB...

25 08 2026 6:55:14

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА Статья в формате PDF 105 KB...

14 08 2026 8:22:28

РОМАШОВ РОБЕРТ ВАСИЛЬЕВИЧ

РОМАШОВ РОБЕРТ ВАСИЛЬЕВИЧ Статья в формате PDF 174 KB...

13 08 2026 2:55:58

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::