ЗНАЧЕНИЕ ОПЫТА ШКОЛ НАРОДНЫХ МАСТЕРОВ В РАЗВИТИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ
Школы народных мастеров закрепляют традицию и составляют основу ее развития. Сегодня функционирующие школы народного мастерства представляют собой живую память истории, соединяющую прошлое с настоящим. Приобретая на современном этапе историческое и художественное значение, школы народного мастерства заметно активизируются. Развитие школ как самостоятельных художественных систем, их многообразие служит залогом культурного богатства народного искусства.
Таким образом, сегодня весьма актуально и заслуживает серьёзного внимания использование эффективных педагогических форм, методов и средств обучения, способствующих приобщению учащихся школ к художественной культуре посредством использования огромных потенциальных возможностей опыта школ народных мастеров. Такой подход позволяет значительно активизировать формирование интереса к отечественной и мировой художественной культуре, развитие собственных творческих способностей. Учитывая силу непосредственного психологического воздействия опыта школ народных мастеров во всем разнообразии его видов и жанров на молодое поколение, очевидна необходимость и педагогическая целесообразность эстетического воспитания школьников посредством изучения творчества выдающихся народных мастеров прошлого и современности. Ознакомление с произведениями народных мастеров, стимулирует индивидуальный художественный потенциал учащихся, развивает их эстетические и нравственные чувства, позволяет определить и осмыслить личное отношение к окружающей действительности во всем ее разнообразии.
Однако при всей злободневности рассматриваемой проблемы, вопросы приобщения учащихся школ к художественной культуре посредством изучения опыта школ народных мастеров до сих пор не были объектом серьезного исследования. В то же время, целенаправленное изучение произведений известных мастеров прошлого и современности, ознакомление с условиями творчества, фактами биографии, оказавшими решающее влияние на становление мировоззрения личности мастера-художника, осмысление его творчества как результат естественного проявления и воплощения специфики различных культур и художественных традиций, воспитывают у подростков эстетические и нравственные чувства, позволяют им правильно осмыслить собственное отношение к окружающему миру.
Произведения любого мастера в силу генетической специфики творчества, всегда несут в себе печать традиционных изобразительных мотивов, особенностей национального мировосприятия автора, являющегося преемником эстетических идеалов народа, проводником непреходящих нравственных ценностей, составляющих связующее звено духовного наследия поколений. Национальное начало в произведениях народных мастеров ни в коем случае не сводится к этнографизму. Здесь определяющим фактором является воспроизведение исконных глубинных особенностей национального хаpaктера и этнически специфических сторон жизни, бережное сохранение и отображение этических и эстетических оценочных критериев многих поколений, достаточно полное и глубокое знание менталитета, художественных традиций и эстетических предпочтений народа.
Работа представлена на заочную электронную научную конференцию «Духовное и культурное возрождение России», 15-20 декабря 2008 г. Поступила в редакцию 18.05.2009.
Статья в формате PDF
386 KB...
25 04 2024 5:26:17
Статья в формате PDF
273 KB...
24 04 2024 6:43:48
Статья в формате PDF
267 KB...
23 04 2024 5:15:38
Статья в формате PDF
125 KB...
22 04 2024 6:36:40
Статья в формате PDF
126 KB...
21 04 2024 10:39:37
Статья в формате PDF
254 KB...
19 04 2024 18:49:13
Статья в формате PDF
329 KB...
17 04 2024 4:10:50
Представлен четырехмерный мир без фактора времени с предопределенностью событий и явлений в вечности.
...
14 04 2024 20:44:45
Статья в формате PDF
124 KB...
13 04 2024 18:33:23
Статья в формате PDF
225 KB...
12 04 2024 4:39:22
Статья в формате PDF
99 KB...
11 04 2024 13:23:49
Статья в формате PDF
106 KB...
10 04 2024 11:39:28
В статье отмечается возрастающее значение научных исследований социальной инфраструктуры. Рассматриваются различные подходы к определению этого понятия, а также роль социальной инфраструктуры в формировании уровня жизни человека и развитии человеческого потенциала.
...
09 04 2024 17:27:41
Статья в формате PDF
297 KB...
08 04 2024 11:29:30
Статья в формате PDF
191 KB...
07 04 2024 22:22:54
Статья в формате PDF
98 KB...
05 04 2024 23:54:56
Статья в формате PDF
102 KB...
03 04 2024 16:13:56
Статья в формате PDF
99 KB...
02 04 2024 13:39:56
К концу ХХ века накопилось огромное количество фактов и доказательств научной несостоятельности постулатов теории относительности (ТО), положенных в основу физических представлений о структуре микро- и макромира. ТО оторвала науку от изучения природных взаимосвязей, подменив их уравнениями с некими значками без чёткого понимания их сущности: масса, заряд, магнетизм и т.д. Игнорирование законов Природы привело человечество к цивилизационному кризису – нарушено равновесие биосферы. Причина глобальных изменений состоит в том, что антропогенное производство энергии в десятки раз превышает допустимый по законам межсистемного обмена порог. Продолжение технократического развития – тупик, катастрофа. Необходимо новое естествопонимание на основе аксиомы: «Мир построен системно». Структура материального мира определяется взаимодействием непрерывной не материальной вихреобразной среды и дискретных образований материи – элементарных частиц, из которых закономерно и системно построено всё от атомов до звёзд и галактик.
...
01 04 2024 13:49:43
Статья в формате PDF
111 KB...
31 03 2024 3:44:53
Статья в формате PDF
120 KB...
30 03 2024 5:14:59
Статья в формате PDF
115 KB...
29 03 2024 13:45:52
Статья в формате PDF
114 KB...
28 03 2024 3:10:19
Статья в формате PDF
94 KB...
26 03 2024 12:49:19
Статья в формате PDF
115 KB...
25 03 2024 8:48:46
Статья в формате PDF
111 KB...
24 03 2024 20:53:10
Статья в формате PDF
316 KB...
23 03 2024 17:58:18
Статья в формате PDF
118 KB...
22 03 2024 17:44:55
В статье говорится о видах парадействий в языке и исследованиях невербальных элементов в языкознании.
...
21 03 2024 11:18:33
Статья в формате PDF
111 KB...
19 03 2024 5:22:54
Статья в формате PDF
185 KB...
18 03 2024 23:19:44
Статья в формате PDF
105 KB...
17 03 2024 20:16:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
