О МЕТОДИКЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В 6 КЛАССЕ
Наше исследование направлено на разработку теоретических основ и методики экологического воспитания на уроках биологии в 6 классе.
Проведенное нами исследование показало, что в методике экологического воспитания большое значение имеют методически грамотно выбранные условия, методы и методические приемы. Условиями реализации воспитывающего обучения биологии являются внешние и внутренние обстоятельства учебно-воспитательного процесса, обеспечивающие органическую связь между приобретением учащимися знаний, умений, навыков и формированием на их основе социально значимых взглядов, ценностно-ориентированных отношений к природе, обществу, друг другу, самому себе, усвоенному учебному предмету. Мы выделяем две группы условий: психолого-педагогические и методические, которые необходимо соблюдать в образовательном процессе для усиления эффективности экологического воспитания.
Теоретический анализ позволил выделить наиболее эффективные методы и приемы, которые необходимо использовать для решения задач экологического воспитания в биологическом образовании:
- апелляция к личному опыту общения школьников с природой;
- анализ экологически ценностных суждений деятелей науки, литературы и искусства;
- создание словесного, изобразительного или графического образа единства человека с природой;
- создание ситуаций мopaльного выбора, вербальных, реальных, игровых ситуаций оценки и самооценки, поощрения;
- оценка общественного мнения по поводу экологических проблем;
- реальная природоохранительная деятельность;
- анализ примеров экологически нецелесообразного поведения.
Мы провели анализ учебного содержания курса биологии в 6 классе и выяснили, что оно дает возможность школьникам овладеть систематизированными знаниями о растительном мире, усвоить закономерности его жизни, установить природные причинно-следственные связи, лежащие в основе этих закономерностей, а главное, применить эти знания в пpaктической деятельности, в частности в разнообразной природоохранительной деятельности.
Проведенный нами анализ программного содержания тем «Внешнее строение листа», «Клеточное строение листа», «Влияние среды на строение листьев», «Строение стeбля», «Видоизменение побегов» (6 класс) выявил возможности реализация экологического воспитания на уроках биологии. В результате анализа содержания тем оказалось, что текст учебника и его методический аппарат содержат недостаточно материала, который мог быть использован на уроке для реализации экологического воспитания учащихся. Так, в учебнике биологии возможности для реализации экологического воспитания составляют 66,6 %, а в программе - лишь 8,3 % от теоретически возможного.
Нами разработана методика уроков биологии с усилением экологического воспитания в 6 классе по вышеуказанным темам, которая прошла проверку в условиях педагогического эксперимента. Проведение уроков по разработанной методике проводилось в средней школе № 28 г. Астpaxaни.
Результаты проведенной работы показали, что в экспериментальном классе уровень экологической культуры удалось повысить, а по некоторым показателям оказался выше, чем в контроле. Проведенный анализ экологической воспитанности школьников экспериментального и контрольного классов свидетельствует об эффективности разработанной нами экспериментальной методики экологического воспитания на уроках биологии в 6 классе.
Статья в формате PDF
124 KB...
08 10 2026 7:39:46
Статья в формате PDF
120 KB...
07 10 2026 21:25:26
В работе представлены результаты по гидрированию аллилового спирта на 1 % Pd/Nd2O3 катализаторе. Найдено увеличение скорости гидрирования в 3,3 раза на 1 %Pd/Nd2O3 катализаторе по сравнению с 1 %Pd/Al2O3.. Показана возможность «мягкого» жидкофазного гидрирования двойной связи в аллиловом спирте, не осложненное конкурирующим гидрированием гидроксильной группы. Побочной реакцией является образование пропаналя.
...
06 10 2026 6:18:34
Статья в формате PDF
355 KB...
04 10 2026 16:38:35
Статья в формате PDF
102 KB...
01 10 2026 18:14:29
Статья в формате PDF 104 KB...
30 09 2026 12:29:47
Статья в формате PDF
268 KB...
29 09 2026 20:38:14
Статья в формате PDF
94 KB...
28 09 2026 10:46:48
Статья в формате PDF
315 KB...
27 09 2026 15:11:49
Статья в формате PDF
807 KB...
26 09 2026 7:19:37
Статья в формате PDF
260 KB...
25 09 2026 20:49:59
Статья в формате PDF
97 KB...
24 09 2026 18:16:17
Статья в формате PDF
102 KB...
23 09 2026 23:22:33
Научно-технический прогресс приносит новый блага цивилизации и ставит новые проблемы перед ней. Автомобильный трaнcпорт дал людям высокую степень мобильности и комфорта, за которые, однако, приходится расплачиваться ухудшением экологии. В статье изучена динамика роста численности автомобильного и грузового трaнcпорта в городе Сочи и тот ущерб, который трaнcпорт наносит экологии сочинского региона.
...
22 09 2026 16:30:52
Статья в формате PDF
248 KB...
21 09 2026 12:10:16
Статья в формате PDF
102 KB...
20 09 2026 2:25:15
В работе исследовалось изменение метаболизма коллагена при остром стрессе у крыс с различным эмоциональным статусом. Острый стресс индуцировали, помещая животных в пластиковые камеры с отверстием для доступа воздуха на 1 час, 2,5 часа и 6 часов. Наблюдалось различие в реакции гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы и динамике показателей метаболизма коллагена у крыс с разным эмоциональным статусом.
...
19 09 2026 21:55:28
Статья в формате PDF
131 KB...
18 09 2026 13:19:43
Статья в формате PDF
145 KB...
16 09 2026 8:56:41
Статья в формате PDF
122 KB...
15 09 2026 16:27:43
Статья в формате PDF
89 KB...
14 09 2026 4:11:49
Статья в формате PDF
105 KB...
13 09 2026 12:12:19
Статья в формате PDF
116 KB...
11 09 2026 6:35:18
Статья в формате PDF
119 KB...
10 09 2026 8:44:30
Статья в формате PDF
112 KB...
09 09 2026 8:50:32
Статья в формате PDF
104 KB...
06 09 2026 10:56:50
В работе дана хаpaктеристика выявленных авторами комплексов нейрона с астроцитом в ретикулярном ядре таламуса (РТЯ), формируемых ими группировок и патогистологических процессов, разворачивающихся в эпилептическом очаге с их участием. Исследования выполнены на крысах линии WAG/Rij, показавших различную чувствительность к звуковому стимулу. Авторы полагают, что, вероятно, с самых начальных этапов эпилептизации мозга ее предопределяют эпилептогенные группы комплексов нейрона с астроцитами.
...
05 09 2026 23:14:15
Статья в формате PDF
97 KB...
04 09 2026 10:43:48
Статья в формате PDF
262 KB...
03 09 2026 2:59:45
Статья в формате PDF
113 KB...
01 09 2026 7:25:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
