СТОЛЯРОВ ВЛАДИМИР АЛЕКСЕЕВИЧ
Столяров В.А. родился 19.04.1957г. в поселке «Красномайский» Кочкуровского района республики Мордовия. В 1980 году окончил Казанский государственный институт им. Н.Э. Баумана, получил квалификацию «ветеринарный врач». С августа 1980 по ноябрь 1988 года работал в государственной ветеринарной службе Агропромышленного комплекса республики Мордовия в должностях: главный ветеринарный врач совхоза «Темпы» Кочкуровского района; главный ветеринарный врач Кочкуровской районной станции по борьбе с болезнями животных; заведующий радиологическим отделом Мордовской республиканской ветеринарной лаборатории г. Саранск; С ноября 1988 года по настоящее время работает в ГОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева». В 1993 году защитил кандидатскую, а в 2001 году докторскую диссертацию по специальности 16.00.02 - патология, oнкoлoгия и морфология животных. В течение трех лет работал заместителем декана сельскохозяйственного факультета, с 2004 года по настоящее время является заместителем председателя диссертационного совета К 212.117.05 по специальности 16.00.02 - патология, oнкoлoгия и морфология животных при ГОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева». Автор более 90 научных работ, в том числе одной монографии, одного словаря и 9 учебно - методических работ. Подготовил 2 кандидатов наук, руководит работой 4 аспирантов. Соавтор открытых и обоснованных доктором биологических наук, профессором, заслуженным деятелем науки РФ, академиком РАЕ Тельцовым Л.П. «8 законов индивидуального развития животных и человека». Область научных интересов - закономерности развития тканей и органов пищеварительной системы и центральных органов иммунной системы у млекопитающих и птиц. Награжден почетной грамотой Министерства сельского хозяйства РФ.
Статья в формате PDF
94 KB...
19 09 2026 10:18:37
Статья в формате PDF
121 KB...
17 09 2026 22:19:17
Статья в формате PDF
129 KB...
16 09 2026 12:12:42
Статья в формате PDF
276 KB...
14 09 2026 6:47:22
Статья в формате PDF
134 KB...
12 09 2026 11:50:44
В северо-восточных предгорьях Алтая на междуречье Бии и Катуни скважиной вскрыты плиоценовые озерные отложения. Литологические, минералогические, геохимические особенности этих отложений и ископаемая фауна моллюсков указывают на значительное похолодание и увлажнение климата по сравнению с теплым и аридным позднемиоценовым временем. По температурным условиям климат плиоцена мог быть близким современному климату в этом районе, но с годовым количеством осадков в два раза ниже.
...
11 09 2026 9:58:38
Статья в формате PDF
244 KB...
09 09 2026 3:43:38
Статья в формате PDF
100 KB...
08 09 2026 20:24:27
В работе представлен анализ данных литературы и собственных клинико–лабораторных обследований пациенток с дисфункциональными маточными кровотечениями и подтвержденным диагнозом гиперплазии эндометрия, позволивший дать оценку эпидемиологической ситуации, а также состояния вопроса о классификации и патоморфологической хаpaктеристике различных видов гиперпластических процессов эндометрия.
...
07 09 2026 4:34:36
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
06 09 2026 11:32:39
Статья в формате PDF
111 KB...
05 09 2026 15:22:37
Статья в формате PDF
290 KB...
04 09 2026 16:57:29
Статья в формате PDF
95 KB...
03 09 2026 14:32:49
Статья в формате PDF
132 KB...
02 09 2026 2:10:58
Статья в формате PDF
115 KB...
01 09 2026 19:59:13
Статья в формате PDF
110 KB...
31 08 2026 14:48:33
Статья в формате PDF
95 KB...
29 08 2026 22:12:31
Статья в формате PDF
106 KB...
27 08 2026 4:32:43
Статья в формате PDF
112 KB...
26 08 2026 14:32:47
Статья в формате PDF
254 KB...
25 08 2026 14:24:16
Статья в формате PDF
105 KB...
24 08 2026 23:11:51
Статья в формате PDF
99 KB...
23 08 2026 15:50:32
Статья в формате PDF
137 KB...
22 08 2026 22:20:41
Статья в формате PDF
173 KB...
19 08 2026 1:32:44
Статья в формате PDF
340 KB...
18 08 2026 2:47:23
Статья в формате PDF
125 KB...
17 08 2026 2:51:14
Статья в формате PDF
120 KB...
16 08 2026 15:30:17
Статья в формате PDF
106 KB...
15 08 2026 1:46:48
Статья в формате PDF
131 KB...
14 08 2026 6:52:20
После 30 дней адаптации к холоду прессорное действие мезатона на артериальное русло тонкого кишечника уменьшается исключительно за счет снижения чувствительности а1-адренорецепторов на 21 %, а количество активных а1-адренорецепторов нормализовалось. В артериях конечности изменения чувствительности и количества а1-адренорецепторов артерий к мезатону было противоположно кишечнику. Чувствительность а1-адренорецепторов артерий конечности к мезатону нормализовалась и была равна контролю. А количества активных альфа-1-адренорецепторов артерий кожно-мышечной области к мезатону было меньше контроля на 10,3 %.
...
13 08 2026 2:13:57
Статья в формате PDF 250 KB...
12 08 2026 1:39:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
