ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ РЕСУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
В работе рассматривается один из путей повышения эффективности усвоения учебного материала, мотивации к образовательной активности в процессе обучения на основе разработки и применения в нем мультимедийных образовательных ресурсов и технологий. Анализируются вопросы педагогических сценариев применения мультимедиа и как лучше всего применять мультимедиа в учебном процессе.
Мультимедийные приложения (программы, продукты) могут быть эффективно использованы как одна из сред обучения, в которой обучаемые усваивают учебный материал, осуществляя коммуникацию с преподавателем и пользователями. Мультимедиа продукт может применяться для представления и обработки знаний. Использование таких продуктов поощряет обучаемых к формированию собственных знаний и навыков.
Мультимедиа включает в себя текстовую, графическую, анимационную, видео- и звуковую информацию, допускающую различные способы структурирования, интегрирования и представления :
- Сценарий 1: использование мультимедиа с линейным представлением учебных материалов;
- Сценарий 2: использование гипертекстовых мультимедиа с нелинейным представлением учебных материалов;
- Сценарий 3: использование мультимедийных учебных пособий и руководств;
- Сценарий 4: создание мультимедиа инструментов и компонент технологии обучения.
Мультимедийные образовательные ресурсы предоставляют возможности коммуникации, формирования общественного сознания, а также повышения обучающей компетентности и этики.
Статья в формате PDF
155 KB...
18 04 2024 17:26:53
Статья в формате PDF
261 KB...
17 04 2024 23:15:33
Статья в формате PDF
285 KB...
16 04 2024 13:39:55
Статья посвящена решению проблемы рекуперации осадка отстойников целлюлозно-бумажной промышленности. Предложено использовать золу шлам-лигнина в качестве высоко эффективного сорбента сточных вод различного состава.
...
15 04 2024 7:49:22
Статья в формате PDF
103 KB...
14 04 2024 1:34:26
Статья в формате PDF
111 KB...
13 04 2024 15:46:30
Статья в формате PDF
112 KB...
12 04 2024 14:58:25
Статья в формате PDF
110 KB...
11 04 2024 4:15:12
Статья в формате PDF
245 KB...
10 04 2024 2:43:44
Статья в формате PDF
124 KB...
09 04 2024 1:44:17
Статья в формате PDF
101 KB...
08 04 2024 8:58:59
Статья в формате PDF
257 KB...
07 04 2024 6:55:47
Статья в формате PDF
396 KB...
06 04 2024 23:51:18
Статья в формате PDF
266 KB...
03 04 2024 2:10:41
Статья в формате PDF
136 KB...
02 04 2024 8:40:36
Статья в формате PDF
113 KB...
01 04 2024 18:12:27
Статья в формате PDF
323 KB...
31 03 2024 1:50:43
Предложена нестационарная математическая модель рассеяния примеси в трехслойной атмосфере (приземный, пограничный слои, слой свободной атмосферы). Приведены результаты исследования этой модели аналитическими методами в случае рассеяния легкой, сохраняющейся примеси при постоянной скорости ветра.
...
30 03 2024 22:54:19
Установлено, что переход междоузлий проростков гороха от интенсивного роста к замедлению и прекращению коррелирует с образованием и накоплением в них эндогенного пизамина, антивитамина пантотеновой кислоты, что приводит к количественному снижению ряда аминокислот и общего белка. Это может быть следствием переориентации метаболических процессов, вызывающих замедление и прекращение растяжения клеточных стенок междоузлий.
...
29 03 2024 13:25:25
Статья в формате PDF
92 KB...
28 03 2024 0:29:12
Статья в формате PDF
103 KB...
25 03 2024 10:23:44
Статья в формате PDF
266 KB...
24 03 2024 22:20:54
Статья в формате PDF
275 KB...
23 03 2024 20:14:19
Статья в формате PDF
132 KB...
19 03 2024 4:33:14
В работе дана экологическая оценка возможных последствий на окружающую среду, жизнь и здоровье населения. Показано, что при решении выбора источника энергии необходимо учитывать не только экономические, но и экологические последствия возможного влияния объектов энергетики при строительстве и эксплуатации. Комбинированное производство энергии двух видов на мини–ТЭЦ способствуют гораздо более экологичному использованию топлива по сравнению с раздельной выработкой электроэнергии и тепловой энергии на котельных установках, но и повышению чистоты воздушного бассейна, улучшению общего экологического состояния окружающей среды. Интенсивное шумовое воздействие на организм человека нeблагоприятно влияет на протекание нервных процессов, способствует развитию утомления, изменениям в сердечно-сосудистой системе и появлению шумовой патологии, среди многообразных проявлений которой ведущим клиническим признаком является медленно прогрессирующее снижение слуха. В работе рассмотрено воздействие мини-ТЭЦ с дизельными и газопоршнеыми двигателями мощностью 1000 кВт на окружающую среду. Установлено что, шум, создаваемый электростанцией, состоящей их 4 газопоршневых двигателей мощностью 1000 кВт, будет ниже допустимого для территории, непосредственно прилегающей к жилым домам. Поэтому специальных мероприятий по снижению шума не требуется.
...
18 03 2024 8:23:25
Статья в формате PDF
342 KB...
17 03 2024 17:29:34
Статья в формате PDF 111 KB...
16 03 2024 12:31:48
Статья в формате PDF
120 KB...
14 03 2024 3:31:52
Статья в формате PDF
109 KB...
13 03 2024 23:47:20
Статья в формате PDF
206 KB...
12 03 2024 10:21:29
Статья в формате PDF
107 KB...
11 03 2024 16:12:32
Статья в формате PDF
206 KB...
10 03 2024 13:58:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
