МЕЛКОРАЗМЕРНАЯ СЛЮДА И СТЕКЛОБОЙ В ПРОИЗВОДСТВЕ КОНСТРУКЦИОННЫХ ЭЛЕКТРОИЗОЛЯЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ
Проблема, связанная с накоплением различного рода отходов возникает как неизбежный результат потребительского отношения к природным ресурсам и низкого коэффициента использования исходного сырья. Разработка и внедрение ресурсосберегающих технологий ,рациональное природопользование требует как утилизации большой части отходов , так и организации такого промышленного кругооборота веществ, который не нарушит установившегося экологического равновесия в природе. Одним из перспективных направлений в решении проблемы утилизации твердых отходов Байкальского региона является разработка технологий получения композиционных материалов, уровень свойств которых несравнимо выше традиционных. Авторами разработаны ряд составов и технологий производства композиционных материалов на основе слюды, сочетающих в себе высокие диэлектрические свойства с механической, химической, термической и радиационной стойкостями. Основными наполнителями в этих материалах являются мелкокристаллические слюды: мусковит, флогопит; матрицей - легкоплавкое мелкодисперсное стекло. В качестве модификаторов используются различные минеральные добавки, содержащиеся в твердых отходах добывающей промышленности: волластонит,палыгорскит, корунд, кварц, кремнезем, периклаз и др. Потери слюды при обогащении на рудниках в виде рудничных скрапов составляют 40-45%. Наряду с деловой слюдой они содержат некоторое количество примесей в виде пегматита, полевого шпата , кварца и других минералов . Исследования, проведенные авторами, показали эффективность использования мусковитовых сланцев, рудничных скрапов для производства высокочастотного микалекса, что существенно снизило стоимость полученных изделий и улучшило их технически хаpaктеристики: удельное объёмное и поверхностное электросопротивления увеличены на порядок, электрическая прочность на 20%, предел прочности при статическом изгибе в области 400-500 градусов С в два раза. Использование более дешевого, почти некондиционного сырья - "мягких" флогопитов при производстве микалекса позволило получить более термостойкий электроизоляционный материал. Доказана возможность замены дорогостоящей синтетической слюды природным фторфлогопитом в производстве слюдянных бумаг и жаростойких материалов на их основе. Введение модификаторов в шихту позволило управлять физическими свойствами изготавливаемого материала. В часности, использование оксида магния увеличило динамический модуль упругости при 500-550 градусов С в два раза , теплопроводность на 10%; введение природного вулканического пепла увеличило в 10 раз удельное объемное электоросопротивление, электрическую прочность - в 2 раза. Разработана технология изготовления электроизоляционной оболочки нагревателя, связующее которой содержит отходы стекольного производства. Теоретические и экспериментальные исследования по выявлению общих закономерностей формирования слюдосодержащих композитов иозволило существенно расширить диапазон их применения , сделать производство более дешевым и безвредным, одновременно решив проблему утилизации стеклобоя, а также обосновать использование мусковитовых сланцев, рудничных скрапов, флогопитовых слюд для получения электроизоляционных материалов с улучшенными техническими хаpaктеристиками.
Статья в формате PDF
112 KB...
09 12 2024 11:19:43
Статья в формате PDF
110 KB...
08 12 2024 17:41:33
Статья в формате PDF
255 KB...
07 12 2024 20:55:10
Статья в формате PDF
257 KB...
06 12 2024 7:14:10
Статья в формате PDF
450 KB...
05 12 2024 7:28:58
Статья в формате PDF
131 KB...
04 12 2024 2:51:24
Статья в формате PDF
112 KB...
02 12 2024 6:18:56
Статья в формате PDF
117 KB...
01 12 2024 6:34:25
Статья в формате PDF
106 KB...
30 11 2024 16:47:41
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными пpaктиками способствуют нормализации исследуемых функций
...
29 11 2024 14:21:12
Статья в формате PDF
120 KB...
27 11 2024 20:22:58
Исследовано явление физической адсорбции высших предельных аминов, которые являются распространенными органическими загрязняющими веществами водных объектов, на поверхности раздела фаз «твердое — жидкое». Изучены возможности спектрофотометрического определения концентрации додециламина в воде применительно к явлениям адсорбции этого вещества на поверхности силикатных минералов, имеющих место в пpaктике обогащения полезных ископаемых и химической промышленности.
...
25 11 2024 15:11:28
Статья в формате PDF
173 KB...
24 11 2024 22:29:53
Статья в формате PDF
132 KB...
23 11 2024 18:44:20
Статья в формате PDF
100 KB...
22 11 2024 3:24:14
Статья в формате PDF
205 KB...
21 11 2024 14:39:17
Статья в формате PDF
131 KB...
20 11 2024 12:29:23
На основе построения тренд-сезонных моделей исследуется динамика цен на первичном и вторичном рынках жилья Ивановской области в период 2000-2007 гг. В статье освещаются основные этапы построения моделей, приводятся количественные оценки их параметров. Особое внимание уделяется присутствию S – образной кривой роста в динамике цен на жилье. В результате использования методики с учетом индексов сезонности получены средние прогнозные значения цен на жилье Ивановской области.
...
18 11 2024 12:57:52
Статья в формате PDF
114 KB...
17 11 2024 13:57:11
Статья в формате PDF
297 KB...
16 11 2024 14:56:31
Статья в формате PDF
122 KB...
15 11 2024 8:15:36
Статья в формате PDF
89 KB...
14 11 2024 1:34:54
Статья в формате PDF
124 KB...
13 11 2024 16:20:54
Развитие интеллекта учащихся происходит эффективно, если усвоение знаний, приобретение умений и навыков из цели образования превращается в средство развития способностей. Для этого надо переосмыслить содержание образования, сконструировать и внедрить эффективные педагогические технологии, позволяющие эффективно решить поставленные задачи. "Химия для математиков" – технология интеграции естественно-математических знаний на разных уровнях. Методика проведения интегрированных уроков "химия – информатика" разработана и успешно применяется в физико-техническом лицее № 1 г. Саратова.
...
12 11 2024 4:46:49
Статья в формате PDF
290 KB...
11 11 2024 18:48:51
Статья в формате PDF
100 KB...
10 11 2024 11:52:53
Статья в формате PDF
106 KB...
09 11 2024 13:12:46
Статья в формате PDF
183 KB...
08 11 2024 20:20:24
Статья в формате PDF
251 KB...
07 11 2024 16:25:22
Статья в формате PDF
114 KB...
06 11 2024 20:10:49
Образование и здоровье: сочетание этих понятий наполнено нравственным, социальным, политическим и экономическим смыслом. Здоровье для России должно стать зеркалом жизни, воспитания и образования, быть высшей ценностью государства ...
04 11 2024 19:38:13
Статья в формате PDF
254 KB...
03 11 2024 23:13:49
Статья в формате PDF
111 KB...
02 11 2024 11:16:30
Статья в формате PDF
140 KB...
31 10 2024 6:16:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
