ОБУЧАЮЩЕ-КОНТРОЛИРУЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ POWER POINT ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ
Обучающие лекционные презентации, лабораторные опыты в Power Point широко представлены на электронных носителях, описаны в литературе. Мы впервые использовали эту среду для создания базы обучающе-контролирующих тестов по разделам школьного курса химии; для специальностей пищевых технологий техникума и высшей школы к разделам органической, аналитической химии и физико-химическим методам анализа, электрохимии, экологии.
Использование этих тестов возможно в разных вариантах. После изложения теоретического (вопроса или в конце лекции) на экране появляются варианты ответов (4-6 вариантов). Преподаватель предлагает учащимся записать номера ответов. Следующая операция: эффект: исчезают неправильные ответы выделяется с увеличением или изменением цвета (или сопровождается другим эффектом) правильный ответ. При необходимости также появляется один из вариантов решения задачи.
Подготовленные электронные носители тестов использовались при защитах лабораторных работ, после изучения разделов или тем. Особенно успешно они используются для самоподготовки учащихся.
Во всех случаях не только повышается уровень усвоения знаний, но такие тесты в Power Point повышают роль зрительного восприятия, невольно для самого обучающегося повышается его склонность к самоанализу.
В пользу этого приёма самообучения несомненно можно отнести то, что во многих школах, гимназиях, лицеях сокращены аудиторные занятия по курсу химии. Многие обучающие программы крайне дороги или вовсе не доступны. Доступность среды Power Point позволяет её широко использовать для самоподготовки, самоконтроля знаний. Повышается роль преподавателя как консультанта, уменьшается роль субъективного фактора в контроле знаний.
Статья в формате PDF
118 KB...
12 04 2026 8:51:43
Статья в формате PDF
114 KB...
11 04 2026 7:47:29
Статья в формате PDF
100 KB...
10 04 2026 19:38:51
Статья в формате PDF
253 KB...
09 04 2026 10:41:58
Статья в формате PDF
114 KB...
08 04 2026 17:32:50
Статья в формате PDF
113 KB...
07 04 2026 0:40:12
Статья в формате PDF
129 KB...
06 04 2026 12:47:52
Статья в формате PDF
128 KB...
05 04 2026 8:41:53
Статья в формате PDF
258 KB...
04 04 2026 15:52:59
Статья в формате PDF
80 KB...
03 04 2026 11:42:58
Статья в формате PDF
112 KB...
02 04 2026 12:27:19
Статья в формате PDF
110 KB...
31 03 2026 7:51:55
Статья в формате PDF
224 KB...
30 03 2026 2:53:35
Статья в формате PDF
127 KB...
29 03 2026 19:21:39
Статья в формате PDF
110 KB...
27 03 2026 12:26:45
Статья в формате PDF
83 KB...
26 03 2026 13:14:35
Статья в формате PDF
124 KB...
25 03 2026 19:14:12
Статья в формате PDF
283 KB...
24 03 2026 20:36:40
Статья в формате PDF
103 KB...
23 03 2026 6:56:29
Разработанный способ исследования копрологических проб на наличие антител к бифидофлоре с использованием оригинальных эритроцитарных тест-систем для реакции непрямой гемагглютинации (РНГА) позволяет оценивать иммунореактивность макроорганизма к симбионтной микрофлоре, не прибегая к инвазивным методам отбора диагностического материала. Популяционный уровень антител в копропробах отражает состояние системного иммунитета (по уровню антител в сыворотках крови) и согласуется с архитектоникой видов бифидобактерий в исследуемой популяции. Выявление антител к бифидобактериям, в комплексе с бактериологическим исследованием копрологического материала позволяет дать более полную оценку микроэкологического статуса организма. Коррекция дисбиотических нарушений у детей должна проводиться на основании результатов бактериологического обследования, дающего информацию о количественном и качественном состоянии микробиоты, с учётом функционального состояния локального иммунитета, в норме толерантного к симбионтной интестинальной бифидофлоре.
...
22 03 2026 1:52:52
Статья в формате PDF
157 KB...
21 03 2026 22:15:14
Статья в формате PDF
253 KB...
20 03 2026 21:11:21
Статья в формате PDF
194 KB...
19 03 2026 6:26:43
Статья в формате PDF
286 KB...
18 03 2026 9:34:45
Статья в формате PDF
113 KB...
16 03 2026 9:58:37
Статья в формате PDF
130 KB...
15 03 2026 4:50:22
Статья в формате PDF
112 KB...
14 03 2026 1:29:18
Статья в формате PDF
273 KB...
13 03 2026 15:46:50
Статья в формате PDF
115 KB...
12 03 2026 13:45:36
Статья в формате PDF
123 KB...
11 03 2026 22:16:53
Статья в формате PDF
134 KB...
09 03 2026 5:45:36
Статья в формате PDF
124 KB...
08 03 2026 14:45:15
На основе социологического исследования и субъективного восприятия изучено влияние нeблагоприятных производственных факторов на трудовой процесс и состояние здоровья операторов связи и телефонисток, как профессиональных пользователей видеодисплейных терминалов с учетом стажа, возраста и профессиональной деятельности.
...
07 03 2026 8:10:15
Статья в формате PDF
260 KB...
05 03 2026 5:20:43
Статья в формате PDF
106 KB...
04 03 2026 4:47:23
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
