К ВОПРОСУ КАЧЕСТВА ВНУТРЕННЕГО ШЛИФОВАНИЯ

Для достижения высоких геометрических показателей в машиностроении используют финишные методы обработки, среди которых наибольшее применение находит шлифование.
Классические конструкции абразивных инструментов, схемы шлифования и методы подвода СОЖ не обеспечивают гарантированного присутствия достаточного количества жидкости в зоне контакта абразивных зерен с обpaбатываемой заготовкой, что приводит к необходимости использования косвенных методов отвода образующегося тепла - в частности, путем охлаждения круга и самой заготовки вне зоны резания. Анализ литературы показал что, использование «соосных сборных абразивных инструментов с радиально-подвижными сегментами», обеспечивает существенное повышение производительности абразивной обработки отверстий при обеспечении требуемого качества поверхности.
Геометрическая погрешность в продольном сечении, обусловленная кинематикой процесса обработки. Кинематическая составляющая геометрической погрешности обpaбатываемой поверхности возрастает при увеличении продольной подачи. При противоположном направлении векторов ωк и ω3 увеличение отношения ω3/ωк приводит к уменьшению геометрической погрешности.
Для уменьшения микрогеометрии, волнистости и погрешности геометрической формы в продольном и поперечном сечении обработку следует проводить при максимальной угловой скорости заготовки, уменьшать продольную и радиальную подачи, скорость вращения круга, увеличивать отношение ω3/ωк, а процесс шлифования проводить при противоположном направлении векторов ωк и ω3.
Использование инструмента с радиально-подвижными сегментами и технологии соосного внутреннего шлифования обеспечивает снижение высотных параметров шероховатости до Ra = 0,14...0,16 мкм и менее, уменьшение средней высоты волнистости в поперечном сечении отверстий до Wz = 0,1...0,3 мкм, уменьшение в 1,5 раза отклонения от круглости что невозможно достичь при использовании классических процессов и абразивных инструментов для внутреннего шлифования.
Статья в формате PDF
116 KB...
08 09 2026 10:57:26
Статья в формате PDF
113 KB...
07 09 2026 16:35:25
Статья в формате PDF
111 KB...
06 09 2026 8:19:22
Статья в формате PDF
115 KB...
05 09 2026 13:47:36
Статья в формате PDF
119 KB...
03 09 2026 4:37:37
Статья в формате PDF
119 KB...
02 09 2026 17:47:18
Статья в формате PDF
153 KB...
01 09 2026 10:46:35
Статья в формате PDF
121 KB...
31 08 2026 4:16:15
Статья в формате PDF
244 KB...
30 08 2026 2:41:47
Статья в формате PDF
112 KB...
29 08 2026 3:41:55
Статья в формате PDF
193 KB...
28 08 2026 1:24:42
Статья в формате PDF
338 KB...
27 08 2026 11:22:29
Статья в формате PDF
173 KB...
26 08 2026 3:34:43
Статья в формате PDF
395 KB...
25 08 2026 12:14:50
Статья в формате PDF
120 KB...
24 08 2026 9:32:50
Статья в формате PDF
280 KB...
23 08 2026 5:27:45
Статья в формате PDF
152 KB...
22 08 2026 4:14:30
Статья в формате PDF 221 KB...
19 08 2026 19:58:18
Статья в формате PDF
152 KB...
17 08 2026 18:24:30
Статья в формате PDF
118 KB...
15 08 2026 17:43:41
В статье представлены результаты микробиологического исследования сточных вод на различных этапах очистки. Применен метод ионной хроматографии (ИХ) как экспресс- метод детекции патогенов. В результате исследования выявлено наличие патогенов, таких как Staphylococcus aureus, Escherichia coli, Proteus mirabilis, Klebsiella pneumonia после механической очистки. Результаты исследования полагают необходимость совершенствования методов очистки сточных вод, используемых в различных целях.
...
14 08 2026 6:12:37
Нестандартные задачи в педагогической пpaктике создают благоприятные условия для качественной подготовки учащихся, быстрой адаптации в окружающем мире и малознакомых предметных областях, стимулируют самообразование, формируют научную картину мира и являются инструментом для расширения естественнонаучного кругозора учащихся.
...
13 08 2026 3:19:27
Статья в формате PDF
113 KB...
11 08 2026 12:49:45
Статья в формате PDF
314 KB...
10 08 2026 11:25:34
Статья в формате PDF
182 KB...
09 08 2026 7:47:40
Статья в формате PDF
113 KB...
07 08 2026 20:11:16
Статья в формате PDF
117 KB...
06 08 2026 0:25:38
Статья в формате PDF
100 KB...
05 08 2026 4:45:44
Предложен новый подход к построению педагогической системы учителя. Выделена ее основная цель: формирование навыка понимания. Предложен путь ее реализации, включающий согласование целей обучения, разработку новой программы и новых форм и методов обучения. Выявлены некоторые трудности обучения, затрудняющие формирование навыка понимания.
...
04 08 2026 17:11:51
Статья в формате PDF
496 KB...
03 08 2026 7:25:58
Проведено исследование ведущих показателей метаболизма порфиринов и железа в сопоставлении с функциональным состоянием печени у 100 больных с гемохроматозом (ГХ), в динамике. Дана объективная оценка их роли в своевременной и правильной постановке вторичной печеночной порфирии на ранних этапах развития патологического процесса. Порфириновый обмен при наследственном гемохроматозе (НГХ) хаpaктеризуется глубоко нарушенными и нестабильными показателями, затрагивающими все этапы синтеза гема гемоглобина (Hb). У больных с НГХ и с сопутствующими поздней кожной порфирией (ПКП) и инфекционными вирусными гепатитами В и С, независимо от типа мутации гена HFE (С289Y или H63D) изменения в обмене железа коррелируют с нарушенным синтезом аминолевулиновой кислоты (АЛК) и порфобилиногена (ПБГ). У больных диагностическую ценность в определении функционального состояния печени наряду с трaнcаминазами представляет исследование экскреции копропорфирина (КП) с мочой. Выявленные изменения в порфириновом обмене при гомозиготной форме НГХ носят постоянный, часто необратимый хаpaктер, ухудшая прогноз заболевания.
...
01 08 2026 13:45:36
Статья в формате PDF
102 KB...
31 07 2026 16:12:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::