НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Проблеме усвоения и закрепления профессиональных навыков и умений (в объеме рекомендуемом программными установками) на протяжении всего срока учебы студента в вузе надлежит придать хаpaктер строгой обязательности при личной заинтересованности и самостоятельности студента в накоплении им профессионального умения уже с первого курса учебы. Студент должен четко понимать то, что без усвоения рекомендуемых профессиональных навыков ему врачом не стать. Исходя из того, что число студентов, приходящих одномоментно на занятия на кафедру может достигать несколько десятков, то за одну курацию (даже если она продолжается несколько недель) провести полномасштабную работу по овладению ими всеми рекомендуемых профессиональных навыков просто невозможно. Значит, это мероприятие нужно проводить методом накопления уже с первого курса учебы. Для достижения поставленной цели студенту следует вместе с зачетной книжкой вручать и вкладыш, в котором будут перечислены все навыки, которыми он должен овладеть за годы учебы, при этом не обязательно усвоение того или иного навыка строго увязывать с фактором времени, определенным годом обучения в вузе. Следует приветствовать личную инициативу студента в приобретении каждого навыка. Овладение им может произойти во время дежурства в том или ином отделении, во время производственной пpaктики, во время работы в качестве младшего и среднего медицинского персонала и т. д. Для придания хаpaктера официальности и проверяемости, специалист (врач, старшая медицинская сестра и другие лица), который наблюдал за процессом усвоения студентом определенного навыка, должен оставить во вкладыше соответствующую документирующую запись (название больницы, свою фамилию, дату), заверенную печатью отделения. Студент, пришедший на занятие по той или иной дисциплине, обязан предоставлять преподавателю этот вкладыш, что позволит не только контролировать данный раздел учебы, но и предпринимать действенные необходимые меры по устранению допущенных студентом пробелов в учебе. Кроме того, преподаватель на занятиях обязан выборочно проверять не только теоретические знания каждого студента, но и организовать проверку стабильности усвоения им того или иного профессионального навыка. Если во время проверки окажется, что у студента знаний нет, то необходимо добиться их усвоения, путем прикрепления студента к опытному пpaктическому врачу или к медицинской сестре. Опыт свидетельствует о плодотворном значении в этом деле дежурств студентов в вечернее и ночное время.
Личные наблюдения свидетельствуют о том, что логическое мышление у студентов последнего года обучения целесообразно выpaбатывать не путем ответа по учебнику, а разбором алгоритма диагностики и лечения больного по теме занятия. И начинать надо с тактики семейного врача в домашних условиях, а затем последовательно - врача скорой медицинской помощи, приемного отделения, стационара, хирурга, палаты интенсивной терапии. Из 120 студентов, у которых занятие проводилось по данной методике, только 8 получили оценку «хорошо», а остальные - «отлично», то есть средний бал успеваемости у них составил 4,93, при этом у остальной группы студентов от был всего 4,18, то есть эти данные свидетельствуют об определенной пользе предлагаемой модели выработки логического мышления у студентов при проведении с ними того или другого тематического занятия.
Исследованы изменения биохимических показателей школьников в условиях их работы за компьютером. Дан сравнительный анализ изменений биохимических показателей у школьников с разными биоритмами в разные сезоны года. Получены результаты, свидетельствующие о значительном изменении биохимических показателей школьников в условиях их работы за компьютером в весенний период. ...
18 04 2024 13:23:58
Статья в формате PDF 118 KB...
17 04 2024 15:57:28
Представлены данные распространенности производственно обусловленной патологии на территории Свердловской области. Дана оценка качеству жизни и уровня адаптации к повреждающим факторам производственной среды у рабочих криолитового производства. Показано, что техническое загрязнение окружающей среды нeблагоприятно сказывается на адаптивных возможностях человека и снижает качество его жизни ...
16 04 2024 8:29:14
Статья в формате PDF 263 KB...
15 04 2024 20:50:44
Статья в формате PDF 148 KB...
14 04 2024 4:32:44
Статья в формате PDF 115 KB...
13 04 2024 6:27:28
Статья в формате PDF 112 KB...
12 04 2024 8:27:52
Статья в формате PDF 257 KB...
10 04 2024 21:12:15
Статья в формате PDF 115 KB...
08 04 2024 17:12:28
Статья в формате PDF 269 KB...
07 04 2024 23:19:35
Статья в формате PDF 116 KB...
06 04 2024 18:11:42
Статья в формате PDF 294 KB...
05 04 2024 3:36:54
В статье рассматриваются проблемы эстетического воспитания школьников, какую роль может играть в эстетическом воспитании подрастающего поколения творчество Расула Гамзатова. ...
04 04 2024 21:31:55
Статья в формате PDF 129 KB...
03 04 2024 6:51:25
Статья в формате PDF 111 KB...
02 04 2024 7:29:11
Статья в формате PDF 207 KB...
01 04 2024 18:28:37
Статья в формате PDF 276 KB...
31 03 2024 16:18:10
Статья в формате PDF 113 KB...
30 03 2024 12:37:32
Статья в формате PDF 311 KB...
29 03 2024 1:30:34
Статья в формате PDF 291 KB...
28 03 2024 6:35:36
Статья в формате PDF 120 KB...
27 03 2024 6:12:15
Статья в формате PDF 113 KB...
26 03 2024 15:32:41
Стратегия социально-экономического развития РФ поставило на государственном уровне вопрос о достижении нового качества общего образования – готовности и способности учащихся к непрерывному образованию. В настоящее время в соответствии с основными тенденциями развития современного образования меняются целевые, процессуальные и результативные компоненты учебно-воспитательного процесса и прежде всего в начальной школе. ...
25 03 2024 23:52:43
Статья в формате PDF 290 KB...
24 03 2024 4:56:56
Статья в формате PDF 626 KB...
23 03 2024 19:40:40
Статья в формате PDF 125 KB...
22 03 2024 14:53:34
Статья в формате PDF 104 KB...
21 03 2024 12:13:21
Статья в формате PDF 117 KB...
20 03 2024 12:38:27
Статья в формате PDF 261 KB...
18 03 2024 5:49:26
Статья в формате PDF 120 KB...
17 03 2024 9:53:54
Статья в формате PDF 204 KB...
16 03 2024 15:21:37
Статья в формате PDF 117 KB...
14 03 2024 17:44:30
Статья в формате PDF 105 KB...
13 03 2024 12:42:52
Статья в формате PDF 240 KB...
12 03 2024 15:40:32
Статья в формате PDF 132 KB...
10 03 2024 10:52:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::