О ПРОЕКТИРОВАНИИ И ПРАКТИЧЕСКОМ ПРИМЕНЕНИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

В последние годы в образовании обозначились несколько линий инновационного развития. Мощный инновационный стимул возник в результате проявления и развития новых научных достижений и технических средств, способных поднять педагогическую деятельность на качественно новую ступень. Такими достижениями являются современные компьютерные технологии, использование которых можно рассматривать как способ изменения качества образования.
Имеющийся опыт создания и использования интеллектуальных обучающих систем, позволяет нам сделать вывод о том, что на современном уровне развития образования необходимо применить такую интеллектуальную обучающую систему, которая могла бы «управлять» обучением студентов с точки зрения решения проблемных ситуаций, с которыми они встречаются в своей будущей профессиональной деятельности.
Основным компонентом структуры интеллектуальной обучающей системы является интеллектуальная мультимедийная система, в которой мультимедиа объединяет различные данные в единую среду, а обработка и манипулирование мультимедийными данными осуществляется с помощью программных средств искусственного интеллекта.
Интеллектуальная мультимедийная система состоит из блоков обучающей системы, мультимедийной базы данных и базы знаний, интерфейса и системы управления. Особенности функционирования интеллектуальной обучающей системы состоят в том, что её основу составляют три взаимодействующих между собой модуля: модуль изучаемого объекта, модуль актуального состояния обучаемого и модуль обратной связи. Названные три модуля воспринимают и анализируют действия студента, а именно:
- модуль изучаемого объекта анализирует действия студента с точки зрения эффективности работы объекта;
- модуль актуального состояния студента оценивает действие с точки зрения уровня знания студента;
- модуль обратной связи рассматривает действие, чтобы определить уровень обратной связи.
Рассматриваемая схема интеллектуальной обучающей системы позволяет не только контролировать уровень знаний студентов и приобретаемых навыков, но и одновременно повышает их познавательную активность и обеспечивает индивидуализацию процесса обучения.
15 02 2026 13:44:18
Статья в формате PDF
149 KB...
14 02 2026 8:10:43
Статья в формате PDF
121 KB...
13 02 2026 0:22:23
Статья в формате PDF
189 KB...
11 02 2026 8:27:44
Статья в формате PDF
172 KB...
10 02 2026 15:25:37
Проведен сравнительный спектральный анализ биоэлектрической активности головного мозга по данным электроэнцефалографии (ЭЭГ) и индукционной магнитоэнцефалографии (МЭГИ) пациентов с хронической формой ишемической нейрооптикопатии и глаукомой. Выявлен ряд особенностей, хаpaктеризующих наличие данных видов патологий у исследуемых, проявляющихся десинхронизацией работы полушарий, а так же повышением амплитуды спектральной оценки определенных частотных диапазонов МЭГИ и ЭЭГ. У пациентов с ишемической нейрооптикопатией выявлены признаки усиления тонуса адренорецепторов артериальных сосудов, а так же увеличение амплитуды медленных электрических потенциалов. Наличие глаукомы хаpaктеризовалось усилением тонус адренорецепторов гладкой мускулатуры, а так же ослаблением парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы. Сравнительный анализ не показал статистически значимых отличий показателей МЭГИ и ЭЭГ.
...
08 02 2026 17:45:14
Статья в формате PDF
119 KB...
07 02 2026 22:55:53
Статья в формате PDF
132 KB...
06 02 2026 22:39:19
Статья в формате PDF
116 KB...
05 02 2026 2:47:33
Статья в формате PDF
112 KB...
04 02 2026 12:36:36
Статья в формате PDF
131 KB...
03 02 2026 10:39:55
Статья в формате PDF
120 KB...
02 02 2026 3:29:11
Предложены принципы подбора целевых пород, рекомендуемых для выращивания при рекультивации земель в условиях Олюторского района Камчатского края.
...
01 02 2026 11:27:27
31 01 2026 5:43:21
Статья в формате PDF
134 KB...
29 01 2026 23:59:57
Статья в формате PDF
117 KB...
28 01 2026 15:35:41
Статья в формате PDF
138 KB...
27 01 2026 0:42:11
Статья в формате PDF
100 KB...
26 01 2026 6:39:45
Статья в формате PDF
664 KB...
25 01 2026 2:47:21
В настоящее время одной из наиболее обсуждаемых является тема воздействия интеллигенции на общественно-экономическую жизнь. Интеллигенция, являясь наиболее образованной группой общества, является монополистом в области на духовного и интеллектуального производства. По мере ускорения научно-технического прогресса данная тенденция усиливается.
...
24 01 2026 4:12:31
Статья в формате PDF
246 KB...
23 01 2026 4:10:22
Статья в формате PDF
103 KB...
22 01 2026 8:24:31
Статья в формате PDF
259 KB...
21 01 2026 23:33:33
Статья в формате PDF
104 KB...
20 01 2026 1:35:10
Статья в формате PDF
330 KB...
19 01 2026 4:25:26
Статья в формате PDF
147 KB...
18 01 2026 3:34:12
Статья в формате PDF
121 KB...
17 01 2026 3:59:21
Статья в формате PDF
106 KB...
16 01 2026 0:51:13
Статья в формате PDF
793 KB...
15 01 2026 7:45:45
Статья в формате PDF
102 KB...
13 01 2026 10:14:11
Статья в формате PDF
116 KB...
12 01 2026 11:50:22
11 01 2026 8:23:49
Статья в формате PDF
106 KB...
10 01 2026 23:46:19
Статья в формате PDF
115 KB...
08 01 2026 6:42:49
Статья в формате PDF
265 KB...
07 01 2026 8:54:23
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::