ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ АБИТУРИЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Современные реформы в России, связаны с необходимостью развития промышленности на новом техническом уровне, поэтому вопрос о качестве инженерного образования и привлечение талантливой молодежи становится чрезвычайно важным. В последние десятилетие наблюдается снижение количества абитуриентов, выбирающих физику для сдачи ЕГЭ. Это связано не только с демографическим кризисом, но и снижением интереса к техническим наукам, а также с трудностью изучения предмета. Возникла острая необходимость в организации профессиональной ориентации абитуриентов на будущую инженерную деятельность, используя возможности физики.
В рамках нашего института подготовка абитуриентов для поступления в вуз ведется основном в политехническом лицее и учебном центре. По нашему мнению необходимо использовать опыт других вузов и рамках института создавать заочные физико-математические школы, в рамках которых будут проводиться олимпиады, научно-творческие конференции, семинары с участием ученых. Для сельских учеников открывается возможность, в рамках таких школ получить более углубленные и расширенные знания о предмете физика. Основные задачи, которые можно решить в рамках таких школ: закрепление и расширение знаний; развитие политехнического кругозора; формирование конструкторского мышления; развитие любознательности и интереса к устройству технических объектов; формирование умения самостоятельно определять объекты усовершенствований; конструирование простейших технических устройств; формирование устойчивого интереса к технической профессии и желания трудиться в одной из сфер материального производства.
Примерные мероприятия по профессиональной ориентации абитуриентов, которые можно организовать на кафедре физики: экскурсии в учебные лаборатории и ознакомление с научным направлением кафедры; участие в организации и подготовки к школьным физическим олимпиадам разного уровня; проведение различных семинаров, в которых абитуриенты должны сами оценить важность, привлекательность и перспективность физической науки; показ занимательных физических опытов; создание совместных проектно-творческих и исследовательских групп студентов и старшеклассников.
Статья в формате PDF
103 KB...
23 03 2026 7:18:42
С целью оценки клинико-лабораторной эффективности плазмафереза в лечении больных с тяжелой дифтерией проведено обследование 28 пациентов с токсической дифтерией ротоглотки 3-й степени. Установлено, что использование плазмафереза в лечении больных дифтерией позволяет ускорить исчезновение симптомов интоксикации, специфического воспаления в ротоглотке, снизить частоту встречаемости осложнений заболевания и изменить их хаpaктер в сторону уменьшения тяжелых форм, а также способствует динамичному восстановлению показателей обмена гликопротеидов, активности изоферментов аминотрaнcфераз.
...
22 03 2026 21:30:16
В статье дана комплексная хаpaктеристика природных условий территории природного парка «Нумто»: приводятся сведения по геоморфологии, климату, гидрографии, растительному покрову, фауне уникального участка водно-болотных угодий на стыке подзон северной и средней тайги Западной Сибири.
...
21 03 2026 3:31:21
Статья в формате PDF
111 KB...
20 03 2026 1:48:33
Статья в формате PDF
108 KB...
19 03 2026 11:47:54
Статья в формате PDF
115 KB...
17 03 2026 23:55:16
Статья в формате PDF
127 KB...
16 03 2026 5:54:30
Статья в формате PDF
146 KB...
12 03 2026 11:22:56
Статья в формате PDF
125 KB...
11 03 2026 16:53:39
Статья в формате PDF
92 KB...
10 03 2026 1:36:44
Статья в формате PDF
95 KB...
09 03 2026 0:42:38
Статья в формате PDF
108 KB...
08 03 2026 11:21:36
Статья в формате PDF
128 KB...
07 03 2026 16:33:45
Статья в формате PDF
207 KB...
06 03 2026 4:35:32
Статья в формате PDF
108 KB...
05 03 2026 21:56:59
Статья в формате PDF
182 KB...
04 03 2026 23:25:26
Статья в формате PDF
253 KB...
02 03 2026 21:51:14
Статья в формате PDF
110 KB...
01 03 2026 12:50:17
В статье представлены актуальные данные о проблеме урогeнитaльного xлaмидиоза. Рассмотрены современные вопросы эпидемиологии, патогенеза и терапии инфекции.
...
26 02 2026 23:37:22
Статья в формате PDF
132 KB...
25 02 2026 23:56:51
Статья в формате PDF
100 KB...
24 02 2026 20:47:22
Статья в формате PDF
268 KB...
23 02 2026 18:33:41
Статья в формате PDF
120 KB...
22 02 2026 10:43:40
В статье освящаются проблемы влияния наследственности, общего анатомо - физиологического, психологического и социально-духовного состояния организма на здоровье детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
...
21 02 2026 10:12:18
Статья в формате PDF
250 KB...
20 02 2026 20:11:25
Статья в формате PDF
125 KB...
19 02 2026 13:34:21
Статья в формате PDF
154 KB...
18 02 2026 7:51:34
Статья в формате PDF
122 KB...
17 02 2026 20:45:31
Статья в формате PDF
105 KB...
16 02 2026 0:15:17
Статья в формате PDF 279 KB...
15 02 2026 1:24:18
Статья в формате PDF
127 KB...
14 02 2026 16:28:16
Проблема создания эффективных препаратов, обладающих выраженным репаративным эффектом и ускоряющих процессы заживления ран после перенесенного механического воздействия, продолжает оставаться очень актуальной.
Исследование сводится к созданию биологического стимулятора для интенсификации и возможности скорейшего заживления поврежденных кожных покровов, а не к созданию фармакологического препарата или лекарственного средства
...
13 02 2026 19:36:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
