ЛЕЧЕБНО – РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПО СНИЖЕНИЮ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПАРОДОНТА
Частота распространения гингивита и пародонтита, различные формы их проявления, возникновение в полости рта очагов хронической инфекции, потеря больным зубов и как результат снижение работоспособности, тяжелое психологическое состояние больных - все это позволяет считать заболевания пародонта не только медицинской, но и важной социальной проблемой. В связи с этим проблема лечения заболеваний пародонта представляет собой важную общегосударственную задачу.
Большое количество существующих методов лечения гингивита и пародонтита отражает попытки оказать лечебное воздействие на различные звенья патогенетического механизма воспалительного процесса. Все они, наряду с положительными свойствами, имеют недостатки, и этим обоснован поиск новых, более эффективных препаратов, которые смогли бы оказывать наиболее эффективное, патогенетически обоснованное лечебное воздействие на ткани пародонта.
Поэтому возникает необходимость разработки целостной лечебно - реабилитационной программы, направленной на снижение заболеваний пародонта, что и определило цель и задачи настоящего исследования.
Целью данной работы явилось повышение эффективности лечения и профилактики заболеваний пародонта.
Задачей данного исследования явилась разработка и этиопатогенетическое обоснование лечебно - реабилитационной программы терапии заболеваний пародонта.
Материалы и методы: Нами проведено обследование и лечение с комбинированным применением препаратов Виферон, Метрогил Дента, Гепарин и масло "Озонид", 250 больных (136 мужчин и 114 женщин в возрасте от 25 до 55 лет) хроническим генерализованным пародонтитом легкой и средней степени тяжести. Введение данных препаратов в ткани пародонта осуществлялось с помощью предложенных нами способов. Контролем служила группа больных того же возраста с аналогичным диагнозом, получавших традиционное лечение.
Лечение больных с применением новой лечебно - реабилитационной программы позволяет: за короткие сроки (5-7 посещений) эффективно воздействовать на основные патогенетические механизмы развития пародонтита; получить стойкий лечебный эффект. За счет усовершенствованного способа введения с помощью капп точно дозировать лекарственное вещество по активности. Включение в лечебно - реабилитационную программу препаратов Виферон, Метрогил Дента, Гепарин и масло "Озонид" позволяет: увеличивать степень кровенаполнения пародонта, нормализуется тонус сосудов, приближаются к норме индексы периферического сопротивления тонуса сосудов.
Индивидуализация комплексной терапии с учетом вида, тяжести заболевания и особенностей клинического течения пародонтита, а также общего состояния организма пациента повышает эффективность лечения. Положительные результаты приносит также обоснованный выбор методов и средств воздействия на очаг в пародонте и организм больного в целом, и соблюдение правильной последовательности их применения. В период ремиссии необходимо проведение повторных курсов лечения и восстановительной терапии с целью профилактики обострений хронического процесса в пародонте.
Предложенный новая лечебно - реабилитационная программа удобна для использования, хорошо переносится пациентами, не имеет побочного действия и противопоказаний к применению, а так же демонстрирует выраженный терапевтический эффект.
Статья в формате PDF
259 KB...
09 10 2026 18:33:29
Статья в формате PDF
257 KB...
08 10 2026 7:19:36
Статья в формате PDF
384 KB...
07 10 2026 16:50:40
Статья в формате PDF
115 KB...
06 10 2026 6:50:48
Статья в формате PDF
228 KB...
05 10 2026 10:32:51
Статья в формате PDF
214 KB...
04 10 2026 12:44:28
Статья в формате PDF
99 KB...
03 10 2026 20:24:59
Статья в формате PDF
238 KB...
02 10 2026 22:35:58
Статья в формате PDF
330 KB...
01 10 2026 1:12:24
Статья в формате PDF
432 KB...
30 09 2026 4:56:37
Среди образовательных технологий заметно выделяются научные олимпиады школьников. Участники олимпиад организуют свою мыслительную деятельность на познание явлений природы, овладение умением пользоваться ими, что формирует в сознании естественнонаучную картину мира, закладывая основы целостной личности.
...
29 09 2026 8:44:40
Статья в формате PDF
250 KB...
28 09 2026 2:34:10
Статья в формате PDF
139 KB...
27 09 2026 17:24:37
Статья в формате PDF
115 KB...
26 09 2026 13:21:23
Статья в формате PDF
114 KB...
24 09 2026 22:46:28
Статья в формате PDF
107 KB...
23 09 2026 22:30:29
Статья в формате PDF
120 KB...
22 09 2026 0:10:42
Статья в формате PDF
211 KB...
21 09 2026 16:33:20
Статья в формате PDF
102 KB...
19 09 2026 18:20:12
Исследованы изменения биохимических показателей школьников в условиях их работы за компьютером. Дан сравнительный анализ изменений биохимических показателей у школьников с разными биоритмами в разные сезоны года. Получены результаты, свидетельствующие о значительном изменении биохимических показателей школьников в условиях их работы за компьютером в весенний период.
...
18 09 2026 16:49:16
Статья в формате PDF
137 KB...
17 09 2026 10:48:56
Статья в формате PDF 284 KB...
15 09 2026 16:36:38
Статья в формате PDF
258 KB...
14 09 2026 9:17:14
Статья в формате PDF
127 KB...
12 09 2026 14:42:25
Статья в формате PDF
114 KB...
11 09 2026 6:16:43
Статья в формате PDF
629 KB...
10 09 2026 10:56:23
Статья в формате PDF
101 KB...
07 09 2026 9:43:42
Статья в формате PDF
116 KB...
06 09 2026 23:11:18
Статья в формате PDF
407 KB...
05 09 2026 23:51:34
Нестандартные задачи в педагогической пpaктике создают благоприятные условия для качественной подготовки учащихся, быстрой адаптации в окружающем мире и малознакомых предметных областях, стимулируют самообразование, формируют научную картину мира и являются инструментом для расширения естественнонаучного кругозора учащихся.
...
04 09 2026 19:15:48
Статья в формате PDF
142 KB...
03 09 2026 2:49:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
