ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – ОСНОВА ПРОГРЕССА 21 ВЕКА
XX век можно охаpaктеризовать тремя вехами: атомная энергия, компьютер и генная инженерия в биологии. Но все эти достижения невозможны были бы без компьютерных информационных технологий. Развитие компьютерных технологий опирается на достижения в области «мирного атома» и биотехнологий. А все исследования в научных областях получили название «наукоемких технологий». Основным инструментом исследований в «наукоемких технологиях» является компьютерная техника. Информационные технологии применения компьютерной техники проникли во все сферы деятельности человека. По интенсивности информатизации можно судить о степени развития тех или иных областей знаний. Для последнего десятилетия XX века хаpaктерно стремительное развитие современных информационных технологий: средств обработки информации и новых способов коммуникаций. Согласно закону Мура: «объем существующей информации в мире удваивается каждые полтора года». Информационные управляющие технологии можно отнести к наукоемким, когда от функции регистрации, накопления, хранения данных применения компьютерной техники переходит к функциям моделирования ситуаций, прогноза развития исследований принимаемых управленческих решений, анализа выбора одного из многих вариантов. В XXI веке предполагается качественный скачок в улучшении жизни и экономика должна быть на пике высших достижений цивилизации, ибо это - наука, интегрирующая все достижения научно-технического прогресса и использующая для анализа и прогноза наукоемкие информационные и математико - компьютерные модельные технологии.
Статья в формате PDF
862 KB...
12 08 2026 17:49:54
Статья в формате PDF
134 KB...
11 08 2026 7:21:54
Статья в формате PDF
117 KB...
10 08 2026 20:34:52
Статья в формате PDF
150 KB...
09 08 2026 7:42:52
Статья в формате PDF
288 KB...
07 08 2026 10:27:51
Статья в формате PDF
145 KB...
06 08 2026 2:11:47
Статья в формате PDF
95 KB...
05 08 2026 0:26:37
Статья в формате PDF
138 KB...
04 08 2026 22:30:39
Статья в формате PDF
113 KB...
03 08 2026 23:31:56
На основе сухого экстpaкта полученного из растительного сбора (солодка гoлая, софора японская, календула лекарственная) были приготовлены три композиции в виде гранул, которые отличаются количеством склеивающего вещества – прополиса. Выбор вспомогательных веществ был подтвержден и обоснован в опытах in vitro, in vivo, in situ.
...
02 08 2026 17:31:23
Статья в формате PDF 217 KB...
01 08 2026 0:34:11
Статья в формате PDF
113 KB...
31 07 2026 20:11:33
Статья в формате PDF
103 KB...
30 07 2026 11:16:26
Статья в формате PDF
112 KB...
29 07 2026 13:25:57
Статья в формате PDF
123 KB...
28 07 2026 17:55:22
Статья в формате PDF
143 KB...
27 07 2026 7:31:27
Статья в формате PDF
103 KB...
26 07 2026 13:20:14
Статья в формате PDF
124 KB...
25 07 2026 7:15:46
Статья в формате PDF
129 KB...
23 07 2026 17:59:10
Рассматриваются особенности реализации методов развития критического мышления при изучении физики в средней школе.
...
22 07 2026 7:52:44
Статья в формате PDF
96 KB...
21 07 2026 15:13:38
Статья в формате PDF
276 KB...
20 07 2026 7:36:59
Статья в формате PDF
141 KB...
19 07 2026 13:57:20
Статья в формате PDF
117 KB...
18 07 2026 9:49:15
Статья в формате PDF
120 KB...
16 07 2026 6:36:11
Статья в формате PDF
590 KB...
15 07 2026 12:21:49
Статья в формате PDF
112 KB...
14 07 2026 18:20:44
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе.
...
13 07 2026 8:13:10
Статья в формате PDF
257 KB...
12 07 2026 15:56:53
Статья в формате PDF
121 KB...
11 07 2026 0:22:15
Статья в формате PDF
74 KB...
10 07 2026 15:32:14
Статья в формате PDF
112 KB...
09 07 2026 19:57:54
Статья в формате PDF
153 KB...
08 07 2026 9:23:44
В настоящей работе рассматриваются сложные иерархические системы «хищник -жертва - продуцент». В основу исследования таких систем положены достаточно хорошо известные экспериментальные данные, собранные компанией «Гудзонов залив» за более чем столетний период. На нижнем уровне сложной иерархической системы исследуется влияние солнечного потока на скорость роста продуцентов (деревьев, кустарников и т.д.). Показана возможность стохастических колебаний в многоуровневой системе. Подтверждена ранее высказанная гипотеза о возможности колебаний в системе «жертва -продуцент». Математическая модель описывает широкий спектр процессов и явлений, которые хаpaктерны для сложных экологических систем.
...
07 07 2026 23:46:26
Статья в формате PDF
267 KB...
06 07 2026 9:24:44
Статья в формате PDF
93 KB...
05 07 2026 1:12:49
Статья в формате PDF
183 KB...
04 07 2026 12:22:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
