СТОЙКОСТЬ ПРОМЫШЛЕННО ОПАСНЫХ ОБЪЕКТОВ
Пpaктически любой опасный промышленный объект подвергается неуправляемым и управляемым воздействиям. К первому виду воздействий относятся нeблагоприятные природные влияния, неквалифицированные действия персонала, нарушение технологии эксплуатации и так далее. Задача управляющих воздействий состоит в поддержании промышленного объекта в состоянии, позволяющем отражать нeблагоприятные воздействия, то есть сохранять определенный уровень стойкости промышленного объекта.
Увеличивая затраты на управляющие воздействия, можно достичь достаточно высокого уровня стойкости и свести потери от нeблагоприятных воздействий до минимума, либо, проводя минимум управляющих мероприятий (экономя на затратах), получить большие потери в стойкости промышленного объекта. Очевидно, что здесь необходима оптимизация по минимуму общих потерь при эксплуатации опасного промышленного объекта. Исследуем возможность применения при этом модели в виде системы массового обслуживания (СМО).
В схеме метасистемы, функционирующей в данном случае как СМО на вход системы (сверху) поступают с интенсивностью λ нeблагоприятные воздействия. Причем каждый из промышленных объектов реагирует на эти воздействия по-разному: для одних наиболее опасны природные воздействия, для других неквалифицированные действия персонала, либо изменение экономической обстановки или даже угроза террористического акта. Поэтому можно разбить промышленные объекты на классы в соответствии с их восприимчивостью к воздействиям и считать, что каждый класс реагирует только на свои воздействия и не замечает других. Например, хладостойкость важна для опор линий электропередач в Сибири и пpaктически не требуется для резервуара под давлением находящегося в отапливаемом помещении.
При этих оговоренных условиях метасистему можно рассматривать как совокупность однокaнaльных СМО с отказом. Каждый из объектов класса хаpaктеризуется стойкостью, измеряемой интенсивностью воздействий, которые он может отразить - μ. Если интенсивность поступления нeблагоприятных событий превышает стойкость, имеют место потери от каждого пропущенного нeблагоприятного воздействия. В соответствии с классической теорией СМО вероятность обслуживания заявки (отражения нeблагоприятного воздействия) равна
С другой стороны, чем выше должна быть стойкость объекта, тем больше необходимо произвести затрат управляющих воздействий. Пусть коэффициент пропорциональности при этом равен α.
В качестве критерия необходимо рассматривать суммарные потери от нeблагоприятных воздействий и затраты управляющих воздействий. Поскольку каналы СМО в данном случае независимы, то необходимо минимизировать такой критерий для каждого i-го класса объектов
где: mi - потери от неотраженного отрицательного воздействия; - коэффициент пропорциональности. Дифференцируя этот критерий по μ и приравнивая производную нулю, можно найти оптимальную стойкость каждого из классов промышленных объектов.
В статье представлены новые морфометрические параметры щитовидной железы, которые дополняют и вместе с тем расширяют наше представление о функциональной активности органа. Приведенная морфометрическая программа является уникальным инструментом физиологического анализа.
...
23 03 2026 0:20:19
Проблема формирования здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) остаётся актуальной до сих пор. На основе применения низкоинтенсивного лазерного излучения ( НИЛИ) были разработаны способы низкоинтенсивной лазерной реабилитации (НИЛР). В результате НИЛР детей достигались снижение показателей респираторной заболеваемости, экстренной медицинской помощи, госпитализации, временной утраты трудоспособности родителей. Рост среднего показателя здоровья и показателя динамичности здоровья отражали повышение уровня здоровья детей. НИЛР доступна, эффективна и безопасна.
...
22 03 2026 3:51:46
Статья в формате PDF
113 KB...
20 03 2026 15:17:53
Статья в формате PDF
140 KB...
19 03 2026 17:35:15
Статья в формате PDF
117 KB...
18 03 2026 9:23:49
Статья в формате PDF
235 KB...
17 03 2026 10:20:41
Статья в формате PDF
97 KB...
16 03 2026 9:59:51
Статья в формате PDF
320 KB...
15 03 2026 20:21:53
Статья в формате PDF
121 KB...
12 03 2026 14:18:23
Статья в формате PDF
99 KB...
11 03 2026 1:40:16
Статья в формате PDF
271 KB...
10 03 2026 16:49:16
Статья в формате PDF
166 KB...
09 03 2026 22:34:12
Статья в формате PDF
103 KB...
08 03 2026 4:18:12
Статья в формате PDF
109 KB...
07 03 2026 3:15:47
Статья в формате PDF
115 KB...
06 03 2026 7:57:59
Статья в формате PDF
155 KB...
05 03 2026 22:16:59
Статья в формате PDF
250 KB...
04 03 2026 12:49:57
Статья в формате PDF
98 KB...
03 03 2026 16:30:12
Статья в формате PDF
130 KB...
02 03 2026 19:33:17
Статья в формате PDF
184 KB...
01 03 2026 23:46:44
Статья в формате PDF
118 KB...
28 02 2026 13:36:49
Статья в формате PDF
120 KB...
27 02 2026 17:25:55
Статья в формате PDF
124 KB...
26 02 2026 20:47:39
Статья в формате PDF
129 KB...
25 02 2026 19:16:38
Статья в формате PDF
269 KB...
24 02 2026 15:57:31
Статья в формате PDF
282 KB...
23 02 2026 22:39:47
Статья в формате PDF
121 KB...
22 02 2026 0:16:24
Статья в формате PDF
265 KB...
21 02 2026 1:54:45
Статья в формате PDF
307 KB...
20 02 2026 10:40:49
Статья в формате PDF
134 KB...
19 02 2026 15:21:29
Статья в формате PDF
100 KB...
18 02 2026 12:27:29
Статья в формате PDF
92 KB...
17 02 2026 0:33:58
Исследование факторов тревожности является ключевым подходом к пониманию адаптационных механизмов в норме и дезадаптационных расстройств в случаях доминировании тревожности. Повышенные уровни тревожности чаще выявляются у школьников первых классов и студентов первых курсов. У старших школьников и студентов отмечается снижение уровней тревожности, благодаря механизмам психологической адаптации. Напротив, у преподавателей повышение показателей дезадаптации – невротизации и эмоционального «выгорания», коррелирует со стажем работы. Исследованы информированность молодёжи о наркомании, алкоголизме, здоровом образе жизни и её адаптационная направленность. Полученные данные необходимо учитывать при реформах образовательных программ и стандартов.
...
16 02 2026 5:25:18
Статья в формате PDF
112 KB...
14 02 2026 16:57:22
Статья в формате PDF
286 KB...
13 02 2026 15:59:50
Статья в формате PDF
211 KB...
12 02 2026 7:18:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
