Тысяча полезных мелочей    

Изучение влияния некоторых водорастворимых витаминов на иммуномодулирующие свойства эритроцитов при гемолитической анемии

Изучение влияния некоторых водорастворимых витаминов на иммуномодулирующие свойства эритроцитов при гемолитической анемии

Конопля А.А. Статья в формате PDF 103 KB Поступление в организм гемотропных ксенобиотиков сопровождается повышением в мембране эритроцитов концентрации свободных жирных кислот, продуктов перекисного окисления липидов, изменением количественного соотношения отдельных фpaкций фосфолипидов, микровязкости мембраны, накоплением лизофосфатидов, снижением содержания холестерина (Н.К. Соболева, В.И. Шарапов, 1993). Изменение состава билипидного слоя мембраны эритроцитов сопровождается модификацией структуры и архитектоники эпитопного аппарата наружной поверхности мембраны клеток и появлению у них иммуномодулирующих свойств (Л.Г. Прокопенко и др., 1995). Двусторонние связи существуют между состоянием мембраны эритроцитов и содержанием в них оксигенированного гемоглобина (О.В. Каплан, 1995). Учитывая это, целью работы было изучение влияния пиридоксина, фолиевой кислоты и кобаламина на иммуномодулирующие свойства эритроцитов крыс с экспериментальной гемолитической анемией.

Опыты проведены на крысах Вистар. Животным однократно вводили гемотропные яды фенилгидразин или нитрит натрия. Спустя 6 часов из хвостовой вены получали кровь и выделяли из нее эритроциты по E. Beutler (1985). Мембраны эритроцитов выделяли модифицированным методом Dodge (1963).

Введение здоровым крысам пиридоксина стимулирует развитие гумopaльного иммунного ответа, индуцированного эритроцитами бapaна.

Фолиевая кислота и кобаламин по отдельности и при сочетанном применении (в дозах, равных 0,5 тех, которые использовали при совместном вве
дении препаратов) не оказывает влияния на иммунную реактивность. Введение пиридоксина крысам, получавшим ксенобиотики, существенно повышает, но не нормализует формирование гумopaльного иммунного ответа. Фолиевая кислота и кобаламин, введенные по отдельности, не влияют на иммунную реактивность после введения ядов, а сочетанное введение препаратов усиливает, но не нормализует этот процесс. Эритроциты экспериментальных животных, полученные после введения ядов, при аллогенном переносе супрессируют развитие иммунного ответа. Введение пиридоксина ослабляет иммуносупрессирующие свойства эритроцитов отравленных крыс. Фолиевая кислота и кобаламин (раздельно и совместно) не влияют на иммуносупрессирующие свойства эритроцитов, выделенных после введения ядов. Строма эритроцитов отравленных крыс, получавших пиридоксин, фолиевую кислоту и кобаламин, не обладает иммуномодулирующими свойствами. Экстpaкорпopaльная обработка эритроцитов пиридоксином индуцирует появление у них слабо выраженных иммуномодулирующих свойств. Эритроциты, инкубированные in vitro с фолиевой кислотой или (и) с кобаламином, при аллогенном переносе не влияют на развитие гумopaльного иммунного ответа. Строма эритроцитов, обработанная пиридоксином или фолиевой кислотой и кобаламином, стимулирует иммунную реактивность у здоровых крыс и нормализует этот процесс у отравленных животных.



ЗАНЯТИЯ ФЛОРИСТИКОЙ – ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЗАНЯТИЯ ФЛОРИСТИКОЙ – ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами. В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики. Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей. ...

18 07 2026 4:33:44

Секреты успешного проведения собеседования

Секреты успешного проведения собеседования Статья в формате PDF 265 KB...

14 07 2026 4:29:48

СИНДРОМ «СУХОГО ГЛАЗА» В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ

СИНДРОМ «СУХОГО ГЛАЗА» В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ Статья в формате PDF 132 KB...

13 07 2026 15:55:46

РОЛЬ КУЛЬТУРНЫХ ИННОВАЦИЙ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА

РОЛЬ КУЛЬТУРНЫХ ИННОВАЦИЙ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА Статья в формате PDF 139 KB...

06 07 2026 14:41:58

NEW APPROACH TO TERRORISM NATURE RESEARCH

NEW APPROACH TO TERRORISM NATURE RESEARCH Статья в формате PDF 50 KB...

03 07 2026 5:14:45

АКТИВНОСТЬ КАТАЛАЗЫ В МИТОХОНДРИЯХ РАЗЛИЧНЫХ ОРГАНОВ СВИНЕЙ

АКТИВНОСТЬ КАТАЛАЗЫ В МИТОХОНДРИЯХ РАЗЛИЧНЫХ ОРГАНОВ СВИНЕЙ Исследована активность каталазы в митохондриях, супернатанте сердца и печени свиней пород крупной белой, кемеровской и ландрас. В эксперименте установлено, что по активности каталазы в митохондриях лучшими являются свиньи кемеровской породы. ...

29 06 2026 3:43:11

ТРУБНИКОВ ГЕРМАН АЛЕКСАНДРОВИЧ

ТРУБНИКОВ ГЕРМАН АЛЕКСАНДРОВИЧ Статья в формате PDF 83 KB...

28 06 2026 15:34:12

К ВОПРОСУ О ПРЕСТУПНОМ ПОВЕДЕНИИ И ЕГО МЕХАНИЗМЕ

К ВОПРОСУ О ПРЕСТУПНОМ ПОВЕДЕНИИ И ЕГО МЕХАНИЗМЕ Статья в формате PDF 138 KB...

27 06 2026 20:35:54

ПЯТИСТЕРЖНЕВАЯ ФЕРМА СЛОЖНОГО ТИПА

ПЯТИСТЕРЖНЕВАЯ ФЕРМА СЛОЖНОГО ТИПА Статья в формате PDF 300 KB...

26 06 2026 22:36:48

ВЫРАЩИВАНИЕ КРИСТАЛЛОВ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

ВЫРАЩИВАНИЕ КРИСТАЛЛОВ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ Статья в формате PDF 539 KB...

25 06 2026 22:40:54

АНАЛИЗ ПРОДУКТОВ ПЧЕЛОВОДСТВА

АНАЛИЗ ПРОДУКТОВ ПЧЕЛОВОДСТВА Статья в формате PDF 310 KB...

21 06 2026 12:35:13

ПРИМЕНЕНИЕ ПАКЕТА MATHСAD ПРИ ОБУЧЕНИИ СТОХАСТИКЕ

ПРИМЕНЕНИЕ ПАКЕТА MATHСAD ПРИ ОБУЧЕНИИ СТОХАСТИКЕ Статья в формате PDF 120 KB...

19 06 2026 6:43:45

ПОДШИПНИКИ КАЧЕНИЯ С ПЛАСТИЧНОЙ СМАЗКОЙ

Статья в формате PDF 254 KB...

15 06 2026 7:59:34

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::