ПЕСНЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
В современной языковой политике, в том числе в области преподавания иностранных языков, утверждается личностно-ориентированный подход к обучению. Одним из основных положений данного подхода является направленность на развитие личности учащегося как активного субъекта учебной деятельности и всесторонняя подготовка его к непрерывному процессу образования. Современная школа должна не только дать учащимся общее образование, но и вооружить их необходимым запасом знаний и умений.
Данный подход дает возможность учителю выбирать методы преподавания. Для повышения эффективности обучения иностранному языку необходимо широко использовать эмоции учащихся. Одним из способов воздействия на чувства и эмоции школьников является песня, представляющая собой сильнейший психический побудитель, проникающий в глубины сознания.
Использование песенного материала на уроках иностранного языка имеет цель - воздействовать на получателя в нужном направлении, заставить его что-то сделать, вызвать в нем определенные чувства.
Текст песен дает возможность обогатить свой словарный запас, облегчает усвоение труднодоступных звуков, звукосочетаний, интонационных моделей, совершенствует умения экспрессивной устной речи; является эффективным дополнительным материалом, который знакомит со страной, историей, обычаями, нравами, культурой, музыкальным творчеством.
Таким образом, обучение иностранным языкам с использованием песенного материала развивает творческие способности, положительно влияет на развитие всех сторон личности, способствует воспитанию самосознания, играет большую роль в эстетическом воспитании школьников.
Статья в формате PDF
116 KB...
21 07 2026 22:23:52
Статья в формате PDF
111 KB...
20 07 2026 6:31:41
Статья в формате PDF
109 KB...
19 07 2026 2:11:57
Целью настоящей работы является выявление мест редких и нуждающихся в охране видов лишайников дельты Волги.
...
16 07 2026 14:42:43
Статья в формате PDF
96 KB...
15 07 2026 17:35:36
Статья в формате PDF
153 KB...
14 07 2026 21:30:42
Статья в формате PDF
133 KB...
13 07 2026 1:12:23
Статья в формате PDF
129 KB...
12 07 2026 7:29:55
Статья в формате PDF
117 KB...
11 07 2026 3:11:34
Статья в формате PDF
66 KB...
10 07 2026 22:12:36
Статья в формате PDF
143 KB...
09 07 2026 3:23:48
Статья в формате PDF
117 KB...
08 07 2026 5:16:39
Статья в формате PDF
127 KB...
07 07 2026 2:18:57
Статья в формате PDF
103 KB...
06 07 2026 15:45:12
Статья в формате PDF
129 KB...
05 07 2026 8:29:23
Статья в формате PDF
106 KB...
04 07 2026 18:55:21
Статья в формате PDF
114 KB...
02 07 2026 13:48:42
Статья в формате PDF
792 KB...
01 07 2026 10:58:21
В центральных и периферических отделах нервной системы, осуществляющих регуляцию копулятивной функции самцов крыс, широко представлены нервные клетки, обладающие активностью NADPH-диафоразы. В переднем гипоталамусе они представлены нейронами двух типов (с высокой и низкой активностью), в боковых рогах тоpaколюмбального отдела спинного мозга – нейронами с высокой активностью фермента. Высокая активность NADPHдиафоразы выявлена также в вегетативных микроганглиях и нервных волокнах наружных и внутренних пoлoвых органов, а также – гладкомышечных элементах кавернозных тел. Активностью фермента в различной степени помимо вышеуказанных отделов обладают интерстициальные клетки семенников, эпителий концевых отделов и протоков простаты, семенных пузырьков, мочевыводящих путей. Под воздействием нeблагоприятных (острый и хронический стресс, острая и хроническая алкогольная и наркотическая интоксикация) отмечено увеличение числа NADPH-реактивных структур и активности фермента в них.
...
28 06 2026 15:21:53
Статья в формате PDF
344 KB...
26 06 2026 18:13:57
Статья в формате PDF 250 KB...
24 06 2026 10:44:33
В статье изложены результаты комплексного исследования профессионального соответствия студентов старших курсов медицинского вуза выбранной врачебной специальности, проведенного с использованием социологических, клинико-физиологических и психодиагностических методов.
...
23 06 2026 19:46:23
Статья в формате PDF
266 KB...
22 06 2026 18:25:41
Статья в формате PDF
111 KB...
21 06 2026 23:19:53
Статья в формате PDF
271 KB...
20 06 2026 8:37:59
Статья в формате PDF
494 KB...
19 06 2026 8:44:56
Статья в формате PDF
206 KB...
18 06 2026 22:29:25
Статья в формате PDF
142 KB...
17 06 2026 14:19:44
Статья в формате PDF
122 KB...
16 06 2026 18:44:10
Статья в формате PDF
122 KB...
15 06 2026 16:54:33
Статья в формате PDF
128 KB...
14 06 2026 12:15:15
Статья в формате PDF
109 KB...
13 06 2026 16:51:27
Статья в формате PDF
110 KB...
12 06 2026 4:18:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
