ВОЗМОЖНОСТИ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ СЕСТРИНСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ
Обучаясь по дистанционной системе, студент получает качественные знания в большом объёме, удобной форме по удобному графику. Значительно сокращаются его материальные затраты. При ДО меняется смысл понятия "учебная группа". Учебный план по существу составляется индивидуально для каждого обучающегося, принимая во внимание уровень его подготовки, стаж, возраст, место работы, профессионально-должностные требования и обязанности. Такая система основана на чётко регламентированной отчётности. За каждый пройденный раздел курса необходимо отчитываться перед преподавателем в виде тестов, контрольных работ и других форм отчётности.
Каждый студент прикрепляется к преподавателю, задача которого курировать обучение, консультировать по сложным вопросам и темам, проверять контрольные работы и тесты, оказывать помощь при подготовке к экзаменам. Студент получает комплект учебных материалов сразу при зачислении на занятия, причём, помимо традиционных учебников, это тексты лекций, задачники, пpaктикумы, ситуационные задачи, задания для самостоятельной работы на разных носителях.
Одним из средств передачи информации при ДО может служить электронная почта, которая наиболее доступна, особенно на начальном этапе обучения. Более перспективными и результативными являются консультации on-line, видеоконференции, электронная доска объявлений. Эти средства обмена информацией предоставляют возможность участвовать в обсуждении любых вопросов и получать необходимые консультации в реальном масштабе времени. Возможно подключение к системе компьютерных тренажеров с их дальнейшим использованием для приобретения студентами навыков пpaктической работы. При этом преподаватель контролирует весь процесс работы студента с учебным материалом согласно конкретному учебному плану, может назначать дополнительные задания и тесты, изменять условия сдачи экзаменов. При этом творческий потенциал преподавателя раскрывается более широко, чем при традиционном обучении, благодаря различным программным приложениям.
ДО через Интернет широко используют высшие медицинские учебные заведения и в системе высшего сестринского образования. Это помогает студентам пройти полный цикл обучения, сдать экзамены и получить сертификат или диплом. Однако, наряду с положительными особенностями такого образования, существует достаточно серьёзная проблема, заключающаяся в идентификации студента. Невозможно проверить, кто сидит за компьютером и сдаёт экзамены сам студент или его приятель-отличник. Поэтому программы ДО включают и очную сессию.
При использовании системы ДО учебное заведение получает ряд несомненных преимуществ:
- многократное расширение круга потенциальных студентов;
- снижение затрат на заработную плату преподавателей;
- возможность сокращения учебных площадей и расходов на их содержание;
- повышение качества образования;
- снижение затрат на библиотечный фонд;
- возможность организации удобного графика проведения сессий, курсовых и государственных экзаменов, учебных и производственных пpaктик, защит дипломных работ;
- возможность привлечения к работе специалистов необходимого профиля и высшей квалификации.
Безусловно, медицина не является той отраслью знаний, где базовое образование может быть получено заочно, однако использование дистанционных принципов и методов обучения, не отвергая при этом традиционных форм обучения, предоставляет новые возможности и потому является весьма перспективным. При подготовке специалистов с высшим медицинским сестринском образованием целесообразно говорить не о ДО, а об использовании дистанционных форм обучения. Такой подход актуален и для последипломного образования на циклах профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов.
Статья в формате PDF
114 KB...
02 05 2026 2:36:59
Статья в формате PDF
376 KB...
01 05 2026 10:47:32
Статья в формате PDF
110 KB...
30 04 2026 5:10:30
Статья в формате PDF
119 KB...
29 04 2026 18:44:15
Статья в формате PDF
348 KB...
28 04 2026 20:53:12
Статья в формате PDF
317 KB...
27 04 2026 13:41:33
Статья в формате PDF
132 KB...
26 04 2026 2:42:28
Статья в формате PDF
198 KB...
25 04 2026 13:42:44
Статья в формате PDF
102 KB...
22 04 2026 12:46:19
Статья в формате PDF
319 KB...
21 04 2026 20:49:57
Статья в формате PDF
253 KB...
20 04 2026 4:23:35
Статья в формате PDF
109 KB...
18 04 2026 4:12:38
Статья в формате PDF
144 KB...
17 04 2026 11:39:26
Статья в формате PDF
100 KB...
16 04 2026 14:40:44
Статья в формате PDF
154 KB...
15 04 2026 15:26:32
Статья в формате PDF
111 KB...
14 04 2026 19:24:31
Статья в формате PDF
106 KB...
13 04 2026 12:30:39
Статья в формате PDF
110 KB...
12 04 2026 1:18:50
Работа посвящена методике расчетов электромеханического привода мешалки, установленной вертикально в аппарате для выщелачивания ёмкостью около 500 м3. Определены геометрические параметры вала и лопастей мешалки. Показана зависимость между скоростью вращения вала мешалки и мощностью. Установлены величины минимальной и рабочей частоты вращения для поддержания твердой фазы пульпы во взвешенном состоянии и пусковой момент двигателя привода мешалки.
...
11 04 2026 6:48:48
Озонированный (5х10 -7 г/мл) раствор Кребса не влиял на базальный тонус продольных полосок (n=21) трахеи 5 коров, а также на их тонус, вызванный ацетилхолином (10 -6 г/мл), но в 43% опытов достоверно уменьшал релаксирующий эффект адреналина (10 -7 г/мл), т.е. проявлял β-адреноблокирующий эффект. Это свойство озона необходимо учитывать при нормировании условий труда в производствах с повышенным образованием озона и при озонотерапии.
...
10 04 2026 3:54:39
Статья в формате PDF
210 KB...
09 04 2026 16:23:23
Статья в формате PDF
196 KB...
08 04 2026 10:49:52
Статья в формате PDF
151 KB...
07 04 2026 13:37:34
Статья в формате PDF
126 KB...
06 04 2026 15:24:12
Статья в формате PDF
174 KB...
05 04 2026 13:33:11
Статья в формате PDF
127 KB...
04 04 2026 16:17:32
Статья в формате PDF
323 KB...
02 04 2026 2:32:27
Статья в формате PDF
112 KB...
01 04 2026 10:45:25
Статья в формате PDF
251 KB...
29 03 2026 11:20:55
Статья в формате PDF
117 KB...
28 03 2026 7:27:39
Статья в формате PDF
274 KB...
27 03 2026 5:29:21
Статья в формате PDF
327 KB...
26 03 2026 3:45:38
Методом Н+ЯМР-релаксации изучены межмолекулярные взаимодействия в гелях крахмала в молочной среде. Установлены зависимости скоростей поперечной и продольной релаксаций протонов от концентрации крахмала для водных и молочных систем. Казеин синергетически влияет на гелеобразующую способность крахмала, который иммобилизует воду в молочной среде более активно, чем в водной. На основании исследований температурной зависимости поперечной релаксации доказано образование комплексного геля, представляющего собой сетку из спиральных молекул крахмала, в ячейки которой включены мицеллы и субмицеллы казеина.
...
25 03 2026 8:10:29
Статья в формате PDF
177 KB...
24 03 2026 2:49:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
