ВОЗМОЖНОСТИ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ СЕСТРИНСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ

Обучаясь по дистанционной системе, студент получает качественные знания в большом объёме, удобной форме по удобному графику. Значительно сокращаются его материальные затраты. При ДО меняется смысл понятия "учебная группа". Учебный план по существу составляется индивидуально для каждого обучающегося, принимая во внимание уровень его подготовки, стаж, возраст, место работы, профессионально-должностные требования и обязанности. Такая система основана на чётко регламентированной отчётности. За каждый пройденный раздел курса необходимо отчитываться перед преподавателем в виде тестов, контрольных работ и других форм отчётности.
Каждый студент прикрепляется к преподавателю, задача которого курировать обучение, консультировать по сложным вопросам и темам, проверять контрольные работы и тесты, оказывать помощь при подготовке к экзаменам. Студент получает комплект учебных материалов сразу при зачислении на занятия, причём, помимо традиционных учебников, это тексты лекций, задачники, пpaктикумы, ситуационные задачи, задания для самостоятельной работы на разных носителях.
Одним из средств передачи информации при ДО может служить электронная почта, которая наиболее доступна, особенно на начальном этапе обучения. Более перспективными и результативными являются консультации on-line, видеоконференции, электронная доска объявлений. Эти средства обмена информацией предоставляют возможность участвовать в обсуждении любых вопросов и получать необходимые консультации в реальном масштабе времени. Возможно подключение к системе компьютерных тренажеров с их дальнейшим использованием для приобретения студентами навыков пpaктической работы. При этом преподаватель контролирует весь процесс работы студента с учебным материалом согласно конкретному учебному плану, может назначать дополнительные задания и тесты, изменять условия сдачи экзаменов. При этом творческий потенциал преподавателя раскрывается более широко, чем при традиционном обучении, благодаря различным программным приложениям.
ДО через Интернет широко используют высшие медицинские учебные заведения и в системе высшего сестринского образования. Это помогает студентам пройти полный цикл обучения, сдать экзамены и получить сертификат или диплом. Однако, наряду с положительными особенностями такого образования, существует достаточно серьёзная проблема, заключающаяся в идентификации студента. Невозможно проверить, кто сидит за компьютером и сдаёт экзамены сам студент или его приятель-отличник. Поэтому программы ДО включают и очную сессию.
При использовании системы ДО учебное заведение получает ряд несомненных преимуществ:
- многократное расширение круга потенциальных студентов;
- снижение затрат на заработную плату преподавателей;
- возможность сокращения учебных площадей и расходов на их содержание;
- повышение качества образования;
- снижение затрат на библиотечный фонд;
- возможность организации удобного графика проведения сессий, курсовых и государственных экзаменов, учебных и производственных пpaктик, защит дипломных работ;
- возможность привлечения к работе специалистов необходимого профиля и высшей квалификации.
Безусловно, медицина не является той отраслью знаний, где базовое образование может быть получено заочно, однако использование дистанционных принципов и методов обучения, не отвергая при этом традиционных форм обучения, предоставляет новые возможности и потому является весьма перспективным. При подготовке специалистов с высшим медицинским сестринском образованием целесообразно говорить не о ДО, а об использовании дистанционных форм обучения. Такой подход актуален и для последипломного образования на циклах профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов.
Статья в формате PDF
123 KB...
01 11 2026 10:57:41
Статья в формате PDF
109 KB...
31 10 2026 20:20:27
Статья в формате PDF
101 KB...
30 10 2026 5:24:13
Статья в формате PDF
106 KB...
29 10 2026 4:23:38
Статья в формате PDF
107 KB...
28 10 2026 2:54:18
Статья в формате PDF
116 KB...
27 10 2026 3:58:48
Статья в формате PDF
264 KB...
25 10 2026 1:43:52
Статья в формате PDF
192 KB...
24 10 2026 23:12:10
Статья в формате PDF
109 KB...
23 10 2026 8:19:53
Статья в формате PDF
104 KB...
22 10 2026 21:27:31
Статья в формате PDF
303 KB...
20 10 2026 14:47:23
Статья в формате PDF
114 KB...
19 10 2026 3:48:23
Статья в формате PDF
121 KB...
18 10 2026 5:26:30
Статья в формате PDF
293 KB...
17 10 2026 10:33:47
Статья в формате PDF
100 KB...
15 10 2026 2:13:39
Статья в формате PDF
117 KB...
14 10 2026 10:32:21
Статья в формате PDF
255 KB...
13 10 2026 17:12:52
Статья в формате PDF
113 KB...
12 10 2026 10:17:19
Изучены видовой состав и экобиоморфы лишайников, проведена комплексная оценка роли экологических факторов в развитии лишайникового покрова карстовых воронок на территории Северо-Западного Кавказа.
...
11 10 2026 2:59:33
В статье отражен анализ работы котельного агрегата ТП-13/В, работающего на смеси природного и доменного газов, выявлены основные недостатки его работы. Также предложены мероприятия, позволяющие повысить эффективность котельного агрегата и решить некоторые проблемы, связанные с его работой. Рассмотрена целесообразность внесения предложенных изменений.
...
10 10 2026 14:36:28
Статья в формате PDF
111 KB...
09 10 2026 15:59:21
Статья в формате PDF
109 KB...
08 10 2026 23:20:49
Статья в формате PDF
133 KB...
07 10 2026 18:29:40
Статья в формате PDF
111 KB...
06 10 2026 22:13:53
Статья в формате PDF
252 KB...
05 10 2026 0:41:47
Статья в формате PDF 140 KB...
04 10 2026 15:59:39
Статья в формате PDF
121 KB...
03 10 2026 7:11:51
Статья в формате PDF
1223 KB...
02 10 2026 8:49:52
Статья в формате PDF
109 KB...
01 10 2026 23:55:55
Статья в формате PDF
110 KB...
29 09 2026 16:57:36
Статья в формате PDF
113 KB...
28 09 2026 8:51:12
Статья в формате PDF
119 KB...
27 09 2026 14:21:37
Статья в формате PDF
324 KB...
26 09 2026 9:33:36
Статья в формате PDF
108 KB...
25 09 2026 5:53:53
Статья в формате PDF
101 KB...
24 09 2026 20:37:26
Статья в формате PDF
265 KB...
23 09 2026 11:47:39
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::