МЕТОД ПРЯМОГО СЧЕТА В ИССЛЕДОВАНИИ РЫНОЧНОЙ СИТУАЦИИ
Допустим мы имеем некоторую рыночную ситуацию в идеальном рынке. Для того чтобы найти наиболее вероятную таблицу расклада [4] предлагаю воспользоваться следующей логикой
У i-го предложения существует ниша, которую оно готово предоставить под j-ый спрос. У j-го спроса существует ниша, которая может реализоваться за счет i-го спроса. Это разные величины, однако пpaктические = min( ).
Тогда для n-го уровня спроса и первого уровня предложения получаем:
,
а значит
Поскольку на различных этапах расчета какого-то одного Дj ( )(верхний индекс - ценовой уровень спроса, нижний - ценовой уровень предложения, нишу в котором занимает данный спрос; у предложения наоборот) возможно использование различных частей формулы, то необходимо в последующих расчетах учитывать результаты предыдущих, устраняя их из расчетов. В противном случае смена формулы расчета min приведет к эффекту расчета по этой формуле всех предыдущих вариантов, а, значит, автоматически приведет к ошибке.
Поэтому для имеем
Напомним, что нулевого уровня спроса, как и предложения не существует.
Расчет по этой формуле возможен для всех уровней, если после каждого расчета удалять n-ый уровень спроса и предложения, а из всех уровней предложения (от 1 до n-1) вычесть . В итоге уровень n-1 станет уровнем n´.
Однако этот «окольный» вариант можно было бы получить лишь в случае разработки формул для более высокого уровня, поскольку они имеют ряд особенностей. Именно их разработка позволила впоследствии получить приведенную формулу для уровня n.
Для уровня n-1 формула будет иметь вид:
Соответственно для того, чтобы рассчитывать спрос для уровня n-1 нужно рассчитать спрос (и само собой разумеется предложение) для уровня n.
Соответственно для того, чтобы рассчитать спрос для j-го уровня требуется расчет спроса для уровней n ... j+1.
Для , где j ≥ i имеем формулу вида
Соответственно, использование данной формулы для ситуации с пятью ценовыми уровнями спроса и предложения (столбец Дj и строка Сi из табл. 1) выделило следующую наиболее вероятную таблицу расклада (представлены только сделки), которая размещена в строках и столбцах 1-5 в таблице 1.
Таблица 1. Результаты расчетов
|
|
|
||||||||
|
|
j i |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Дj |
ДΣ |
Достаточное |
|
1 |
3 |
- |
- |
- |
- |
40 |
3 |
37 |
|
|
2 |
2 |
8 |
- |
- |
- |
35 |
10 |
25 |
|
|
3 |
2 |
6 |
21 |
- |
- |
30 |
29 |
1 |
|
|
4 |
2 |
4 |
7 |
9 |
- |
22 |
22 |
- |
|
|
5 |
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
18 |
18 |
- |
|
|
Сi |
10 |
20 |
32 |
38 |
49 |
|
|
|
|
|
CΣ |
10 |
20 |
32 |
14 |
6 |
|
|
|
|
|
Cостаточное |
- |
- |
- |
24 |
43 |
|
|
|
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Вентцель Е.С. Теория вероятностей. // М.: Высшая школа, 2002
- Гмурман В.М. Теория вероятностей. Учебник для ВУЗов.// М.: Высшая школа, 2003
- Евтодиева Т.Е. Логистические основы процесса сбытовой деятельности// Самара, СГЭА, 2000
- Клёнов М.В., Ольшанский А.М. Моделирование сбыта продукции предприятия // Самара, 2004
Статья в формате PDF
322 KB...
11 04 2026 17:43:56
Статья в формате PDF
97 KB...
10 04 2026 0:37:36
Статья в формате PDF
185 KB...
09 04 2026 1:49:42
Статья в формате PDF
125 KB...
08 04 2026 6:46:10
Статья в формате PDF
586 KB...
07 04 2026 12:25:44
Статья в формате PDF
304 KB...
05 04 2026 9:45:31
Статья в формате PDF
127 KB...
04 04 2026 10:29:15
Статья в формате PDF
270 KB...
03 04 2026 1:33:55
Статья в формате PDF
131 KB...
02 04 2026 0:18:11
Статья в формате PDF
316 KB...
01 04 2026 22:37:27
Статья в формате PDF 100 KB...
31 03 2026 11:16:44
Статья в формате PDF
120 KB...
29 03 2026 2:54:16
Статья в формате PDF
110 KB...
28 03 2026 20:25:14
Статья в формате PDF
194 KB...
27 03 2026 10:13:35
Статья в формате PDF
139 KB...
26 03 2026 21:17:28
Статья в формате PDF
91 KB...
25 03 2026 14:49:32
Статья в формате PDF
115 KB...
24 03 2026 3:31:25
Статья в формате PDF
111 KB...
23 03 2026 1:43:19
Статья в формате PDF
358 KB...
22 03 2026 11:41:33
Статья в формате PDF
196 KB...
21 03 2026 2:54:44
Статья в формате PDF
110 KB...
19 03 2026 15:16:21
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
18 03 2026 16:19:38
В работе представлены результаты исследования влияния высокоинтенсивных физических факторов электрического поля коронного разряда с напряженностью 1-6 кВ/см, создаваемого установкой «Экран», на жизнеспособность семян ячменя сорта «Абава», с целью повышения качества семенного материала.
Определено, что наиболее эффективными воздействиями ЭПКР для повышения качества семенного материала без отлежки зерна перед посевом являются режимы с напряженностью 1 кВ/см и 2 кВ/см. Показано, что наиболее ярко выраженный бактерицидный эффект получен при воздействии на семена электрическим полем коронного разряда с напряженностью 6 кВ/см и 4 кВ/см. Эти режимы наряду с угнетением очаговой плесени тормозят всхожесть, прорастание и снижают жизнеспособность семян. Однако, данные режимы могут оказаться перспективными для обеззараживающей обработки фуражного зерна.
Выявлено, что наиболее эффективным режимом электрического поля коронного разряда для повышения качества семенного материала с отлежкой зерна перед посевом является режим с напряженностью 2 кВ/см, поскольку данное воздействие оказывает наиболее ярко выраженный бактерицидный эффект наряду со стимуляцией всхожести, прорастания и повышением жизнеспособности семян.
...
17 03 2026 19:33:20
Статья в формате PDF
103 KB...
16 03 2026 1:58:14
Статья в формате PDF
119 KB...
14 03 2026 8:29:51
Статья в формате PDF
116 KB...
13 03 2026 10:16:43
Статья в формате PDF 113 KB...
12 03 2026 12:26:17
Статья в формате PDF
244 KB...
11 03 2026 17:15:51
Статья в формате PDF
111 KB...
10 03 2026 0:28:53
Показана возможность использования электрохимически активированной воды (в виде анолита и католита) для повышения урожайности зерновых и овощных (картофеля) культур и улучшения фитосанитарной ситуации с помощью модуля активации оросительной воды. Наиболее энтомоцидным действием в отношении пшеничного трипса обладал анолит с окислительно-восстановительным потенциалом +600 и +900 мВ. Католит с ОВП – 700 мВ способствовал увеличению всхожести до 96%. Хороший результат в борьбе против колорадского жука давала предпосевная обработка клубней картофеля вначале анолитом, а потом католитом. Заселенность кустов колорадским жуком и проволочником снизилась на 37–83%. Наиболее эффективно в плане оптимизации фитосанитарного состояния посевов сочетание предпосевной обработки семян с последующим опрыскиванием стeблестоя католитом или анолитом. ...
09 03 2026 18:25:43
Статья в формате PDF
206 KB...
08 03 2026 17:55:58
Статья в формате PDF
230 KB...
07 03 2026 11:38:10
Статья в формате PDF
121 KB...
05 03 2026 1:54:52
Представлено описание клинического наблюдения больного 68 лет, с первично-множественным paком кожи, у которого диагностировано 288 опухолевых очагов, 67 из которых пролечено различними методами, такими как кототкодистанционная рентгенотерапия, хирургическое иссечение, криодеструкция.
...
04 03 2026 8:18:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
