ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ ПОРИСТОЙ СТРУКТУРЫ УГЛЕРОДСОДЕРЖАЩЕГО МАТЕРИАЛА ИЗ МОДИФИЦИРОВАННОГО РАСТИТЕЛЬНОГО СЫРЬЯ
Предложен простой метод выявления структурных изменений в процессе приготовления пористого углеродного материала и определения оптимальных условий его получения из модифицированного лигнино-целлюлозного сырья. Суть данного подхода заключается в последовательном исследовании химически модифицированных образцов на различных этапах приготовления с анализом его растворимой и нерастворимой в воде фpaкции. Это позволяет проводить направленный синтез пористых материалов, а также получать новые материалы на основе водных экстpaктов.
Объектами исследования служили модифицированные 10 и 50 мас.% КОН или H3PO4 опилки древесины и микрокристаллическая целлюлоза. Показано, что процессы (де) гидратации существенным образом влияют на эволюцию пористой структуры модифицированных образцов при карбонизации. Представлены возможные маршруты формирования пористых систем в зависимости от модификатора, температуры и водной обработки.
На рисунке приведены зависимости удельной поверхности твердых продуктов от температуры карбонизации модифицированной микрокристаллической целлюлозы (МКЦ).
Подобная зависимость наблюдается и при исследовании модифицированных опилок древесины березы. Как видно, формирование пористой структуры твердого продукта наиболее заметно протекает в высокотемпературной области при карбонизации образца с добавкой 50мас.% H3PO4. При температуре 800°С удельная поверхность твердого продукта составляет 730 м2/г (рисунок а). Водная обработка образцов раскрывает динамику образования пор в твердом продукте (рисунок б). Развитие пористой структуры отмытых образцов с добавкой щелочи происходит в высокотемпературной области, а с добавкой кислоты - в низкотемпературной. Отмечается, что добавка фосфорной кислоты в образец приводит к «набуханию» лигнино-целлюлозного сырья с образованием фосфатных и полифосфатных эфиров, а добавка щелочи - к образованию в нем калиевых солей карбоновых кислот. Высокие значения удельной поверхности нерастворимой фpaкции твердого продукта в первую очередь обусловлены удалением органо-минеральной водорастворимой части из образца, а также спецификой модификатора.
Определение выхода целевого продукта, ИК-спектроскопческие и рентгенофлуориесцентный анализы образцов в зависимости от температуры и их водной обработки позволило найти взаимосвязь в системе состав-структура-свойство.
Статья в формате PDF
108 KB...
21 07 2026 17:34:22
Статья в формате PDF
111 KB...
20 07 2026 20:10:23
Статья в формате PDF
495 KB...
19 07 2026 23:55:55
Статья в формате PDF
119 KB...
18 07 2026 7:34:56
Исследована активность трaнcфераз в митохондриях различных органов трех линий свиней породы СМ-1 новосибирской селекции. Определена активность аспартат-аминотрaнcферазы, аланин-аминотрaнcферазы в митохондриях, супернатанте скелетных мышц, сердца и печени животных. В результате эксперимента установлено, что по активности трaнcфераз в митохондриях лучшими являются свиньи линий Светлого и Совета.
...
17 07 2026 21:59:15
Статья в формате PDF
253 KB...
16 07 2026 5:20:40
Статья в формате PDF
121 KB...
15 07 2026 2:38:17
Статья в формате PDF 119 KB...
14 07 2026 19:47:41
Статья в формате PDF
153 KB...
12 07 2026 2:26:35
Статья в формате PDF
101 KB...
11 07 2026 19:12:51
На основе представлений о системности мироустройства и о прострaнcтве, как онтологической, непрерывной безмассовой вихревой среде даны определения основных физических понятий (материя, масса, заряд, энергия и т.д.). Физические параметры среды определяют закономерность существования единственной материальной частицы - носителе массы и заряда, названной массон (единство физических представлений об электроне, позитроне и заряде). В соответствии с природными правилами структурирования первочастиц из 273 и 207 массонов формируются гексагональные структуры, соответственно, пи-, и мю-мезонов, а из 7 этих частиц построены нуклоны. Объяснены ядерные силы и свойства всех частиц.
...
10 07 2026 15:52:47
Современное телевидение требует от своих продюсеров постоянного повышения рейтинга телепередач. Привлечь внимание обывателя можно только ярким зрелищем. Анализируется конфликт между иллюзионистами и их коллегами, возникший в результате появления на Первом канале телевидения программы с разоблачениями секретов иллюзионных трюков. Рассматривается динамика конфликта, выявляются интересы сторон, трaнcформация взглядов участников и возможность достижения консенсуса.
...
09 07 2026 17:51:59
Статья в формате PDF
283 KB...
08 07 2026 0:28:59
С помощью программы компьютерного моделирования MolScript на базе данных рентгеноструктурного анализа (РСА) осуществлено сравнение вторичных структур глюкоамилаз из Aspergillus awamori и Saccharomycopsis fibuligera. Получены данные о типах вторичной структуры, количественном соотношении, топологии упорядоченных и нерегулярных участков.
...
07 07 2026 14:51:46
Статья в формате PDF
166 KB...
06 07 2026 16:15:17
Исторический аспект развития студенческого самоуправления в дореволюционный, советский и переходный периоды России показали, что будущее страны на современном этапе определяется тем, каким образом будут осуществлены воспитание и подготовка квалифицированной рабочей силы, готовой к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. Одним из важных стимулов повышения гражданской, патриотической и социальной активности будущих специалистов являются восстановление, наличие и дальнейшее развитие и совершенствование таких демократических институтов в студенческой среде как соуправление и самоуправление.
...
05 07 2026 6:22:30
Статья в формате PDF
303 KB...
04 07 2026 9:11:21
Статья в формате PDF
166 KB...
03 07 2026 9:52:43
Статья в формате PDF
102 KB...
02 07 2026 19:17:44
Статья в формате PDF
107 KB...
01 07 2026 6:48:55
Статья в формате PDF
164 KB...
29 06 2026 10:55:30
Статья в формате PDF
266 KB...
28 06 2026 9:13:21
Статья в формате PDF
120 KB...
27 06 2026 22:42:27
Статья в формате PDF
179 KB...
26 06 2026 17:53:21
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
24 06 2026 11:46:56
Статья в формате PDF
147 KB...
22 06 2026 13:35:57
Статья в формате PDF
152 KB...
20 06 2026 9:19:28
Исследовано формирование ионного состава водной фазы в системах «твердое — жидкое» применительно к технологическим суспензиям (пульпам) флотации, а также к природным водам (поверхностным водным объектам) при взаимодействии с силикатными Fe-содержащими минералами. Выявлены прострaнcтвенно-временные зависимости содержания распространенных ионов щелочных (Na+, K+) щелочно-земельных (Ca2+, Mg2+) и тяжелых (Feобщ, Сu2+) металлов, которые представляют ценность в моделировании и прогнозировании процессов миграции, химических превращений загрязнителей водных объектов.
...
19 06 2026 5:57:10
Статья в формате PDF
267 KB...
18 06 2026 17:56:20
Статья в формате PDF
124 KB...
17 06 2026 9:16:11
Статья в формате PDF 99 KB...
16 06 2026 5:55:34
Статья в формате PDF
319 KB...
15 06 2026 5:36:37
Статья в формате PDF
109 KB...
14 06 2026 22:57:37
Статья в формате PDF
117 KB...
13 06 2026 10:36:57
Статья в формате PDF
121 KB...
12 06 2026 6:20:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
