ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОЛЛЮСКОВ В БИОТЕСТИРОВАНИИ ВОДНОЙ СРЕДЫ
Контроль качества водной среды с использованием биологических объектов в последние десятилетия оформился в актуальное научно-прикладное направление. В последнее время СМИ сообщают о применении моллюсков для биотестирования водопроводной и аквариумной воды.
Целью данной работы явилось изучение возможности применения показателей сердечной деятельности перловицы, для биотестирования воды.
В качестве изменения состава воды использовали смену нейтральной воды c рН 7,0 на 2,0. Контроль рН воды проводили с помощью рН-метра «Эксперт-рН». Частоту сердечных сокращений измеряли подсчетом ударов сердца, а также проводили регистрацию электрокардиограммы.
В ходе исследования было показано, что:
1. Частота сердечных сокращений в фоне, при неизменной рН среды, достаточно стабильна.
2. При скачкообразном изменении рН среды, частота достаточно быстро (от единиц сек. до десятка секунд) переходит на новый уровень. Причем изменения однозначно, т.е. частота сердечных сокращений увеличивается независимо от того, в какую сторону сдвинулся рН (кислую или щелочную).
Полученные достоверные изменения сердечного ритма перловицы показывают, что необходимо провести исследование, при котором вода поступает «естественным путем» т.е. входит через «входной» сифон, а выходит через «выходной».
Эксперименты с регистрацией биоэлектрической активности сердца показали, что изменение рН в кислую или в щелочную сторону приводит к увеличению частоты сердечных сокращений. Однако, имеется некоторая асимметричность реакций. Более интенсивно моллюски реагирует на сдвиг рН в кислую сторону. Возможно, что это связано с нервной регуляцией внутренней среды или с буферными свойствами межтканевой жидкости.
Оценка уровня частоты сердечных сокращений моллюсков, с подведенными к седцу электродами и цифровым электрокардиомонитором, позволяет проводить длительный мониторинг состояния воды.
Нами предложено «тревожное устройство», сигнализирующее о выбросах загрязнений в воду на основе регистрации электрической активности сердца моллюска-перловицы. Устройство включает в себя моллюска, электроды максимально приближенные к сердцу, усилитель биопотенциалов и пороговое устройство, которое отслеживает выход частоты за заданные пределы (с подачей звуковых и световых сигналов тревоги).
Статья в формате PDF
114 KB...
01 09 2026 23:19:36
Статья в формате PDF
61 KB...
31 08 2026 17:28:53
Статья в формате PDF
245 KB...
30 08 2026 3:41:42
Статья в формате PDF
104 KB...
29 08 2026 20:41:39
Статья в формате PDF
148 KB...
28 08 2026 6:12:58
Статья в формате PDF
68 KB...
27 08 2026 9:44:43
Статья в формате PDF
110 KB...
25 08 2026 20:31:43
Статья в формате PDF
251 KB...
24 08 2026 21:22:42
Статья в формате PDF
100 KB...
23 08 2026 3:53:23
Статья в формате PDF
125 KB...
22 08 2026 21:56:20
Статья в формате PDF
128 KB...
21 08 2026 16:22:34
Статья в формате PDF
128 KB...
20 08 2026 14:39:55
Статья в формате PDF
119 KB...
19 08 2026 1:16:20
Представлены результаты исследований влияния открытых разработок месторождений золота на почвенный покров Якокит – Селигдарского междуречья Южной Якутии. Изучены разновозрастные дражные отвалы и почвы естественных лесных биогеоценозов. Главная особенность дражных полигонов – отсутствие или незначительное количество мелкоземного субстрата на отвалах. Мелкоземный субстрат отвалов беден элементами питания. Регенерация почвенного покрова на техногенных ландшафтах затруднена и часто не происходит.
...
18 08 2026 21:28:26
Статья в формате PDF
267 KB...
17 08 2026 0:55:21
Статья в формате PDF
135 KB...
16 08 2026 23:44:41
Главным критерием оценки качества применяемых педагогических технологий, в том числе и при дистанционной форме обучения, становится не сама по себе сумма полученных знаний, а умение человека применить эти знания для решения конкретных жизненных или профессиональных задач. Однако на сегодняшний день в полной мере выявить достижение этой цели не представляется возможным. При этом одна из задач состоит в оценке качества педагогических технологий.
...
15 08 2026 23:54:26
Статья в формате PDF
327 KB...
14 08 2026 10:29:47
Статья в формате PDF
208 KB...
13 08 2026 5:26:38
Статья в формате PDF
345 KB...
12 08 2026 5:59:52
Статья в формате PDF
102 KB...
11 08 2026 12:54:36
Статья в формате PDF
105 KB...
10 08 2026 22:34:19
Статья в формате PDF
106 KB...
09 08 2026 22:18:49
Статья в формате PDF
283 KB...
08 08 2026 21:59:44
Статья в формате PDF
114 KB...
07 08 2026 5:14:54
Статья в формате PDF
133 KB...
06 08 2026 20:28:15
Статья в формате PDF
104 KB...
04 08 2026 1:14:15
Статья в формате PDF
93 KB...
02 08 2026 22:46:23
Статья в формате PDF
211 KB...
01 08 2026 14:47:45
Статья в формате PDF
104 KB...
31 07 2026 14:20:42
Статья в формате PDF
134 KB...
30 07 2026 16:26:38
Статья в формате PDF
285 KB...
29 07 2026 11:39:41
На конкретных примерах показана возможность применения принципа «наследственное ядро – динамическое окружение» к составлению математических (статистических) моделей многомерных воспроизводственно-циклических экономических явлений и процессов. В статье ставятся две цели: во-первых, на примере распределения предприятий Германии [4] показать популяционные закономерности, то есть доказать схожесть распределения предприятий по численности рабочих с популяциями живых существ; во-вторых, показать модели социальной динамики по данным групп семейных бюджетов Швеции и дать математическое осмысление закона убывающей доходности Гутенберга.
...
28 07 2026 15:56:51
Статья в формате PDF
119 KB...
27 07 2026 3:38:17
Статья в формате PDF
126 KB...
26 07 2026 20:40:33
Статья в формате PDF
133 KB...
25 07 2026 5:23:23
Статья в формате PDF
115 KB...
24 07 2026 8:53:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
