МОДУЛЬНЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА ПРИ ОЧНО-ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ
Требования к повышению качества подготовки офицеров запаса в гражданском вузе обусловливают необходимость продолжения поиска новых подходов к организации контроля знаний, умений и навыков студентов.
Дистанционные технологии эффективны при реализации модульного принципа построения учебного курса. Модуль - это структурный элемент программы обучения, состоящий из логически завершенных по тематике и по времени учебных элементов.
В настоящее время создана экспериментальная модель дистанционной поддержки учебного курса, с которой активно работают студенты. Используется пакет Moodle - Learning management system (система управления обучением).
Таким образом, эффективность учебного процесса на военной кафедре и качество подготовки военных специалистов могут быть повышены за счет разработки и реализации модели дистанционной поддержки учебных курсов, которая существенно расширяет возможности преподавателей и обучающихся.
Рассматриваются вопросы локального термодинамического равновесия растворов при фазовых переходах в многолетнемерзлых горных породах. Предложен способ расчета понижения температуры замерзания раствора и с учетом взаимодействия в ней ионов растворенного вещества. Получен критерий существования утойчивости термодинамического равновесия раствора при фазовых переходах.
...
10 08 2026 12:52:16
Статья в формате PDF
111 KB...
09 08 2026 12:11:46
Статья в формате PDF
116 KB...
08 08 2026 15:51:21
Статья в формате PDF
263 KB...
07 08 2026 22:58:10
Статья в формате PDF
112 KB...
05 08 2026 5:26:28
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
04 08 2026 22:34:51
Статья в формате PDF
132 KB...
03 08 2026 14:25:10
Статья в формате PDF
266 KB...
02 08 2026 8:12:47
Статья в формате PDF
312 KB...
01 08 2026 1:41:16
В статье представлен фрагмент авторской концепции теории патологического процесса. На примере становления хронического инфекционного процесса проведен анализ взаимоотношения основных причинных факторов, составляющих сложную структуру этиологии болезни.
...
29 07 2026 20:25:18
Статья в формате PDF
151 KB...
27 07 2026 22:42:53
Статья в формате PDF
130 KB...
26 07 2026 5:21:44
Статья в формате PDF
204 KB...
25 07 2026 2:41:31
По материалам геоботанических исследований растительного покрова на отвалах горных пород Кузнецкого угольного бассейна проведен таксономический анализ флористических списков трех стадий восстановительной сукцессии. Определены зональные особенности сукцессионных процессов. Установлены наиболее активные виды с высокими показателями встречаемости.
...
24 07 2026 21:25:56
Статья в формате PDF
90 KB...
23 07 2026 11:54:51
Статья в формате PDF
101 KB...
22 07 2026 21:36:24
Статья в формате PDF
103 KB...
21 07 2026 2:58:13
Статья в формате PDF
163 KB...
20 07 2026 12:54:45
Статья в формате PDF
125 KB...
19 07 2026 18:51:26
Статья в формате PDF
121 KB...
18 07 2026 13:37:40
Статья в формате PDF
121 KB...
17 07 2026 13:15:47
Статья в формате PDF
302 KB...
15 07 2026 22:32:43
Статья в формате PDF
118 KB...
14 07 2026 4:41:26
Статья в формате PDF
133 KB...
13 07 2026 23:57:44
Статья в формате PDF
122 KB...
12 07 2026 15:16:59
Статья в формате PDF
114 KB...
10 07 2026 16:41:25
Статья в формате PDF
123 KB...
09 07 2026 20:40:31
Статья в формате PDF
579 KB...
07 07 2026 21:50:56
Статья в формате PDF
100 KB...
05 07 2026 12:38:47
Статья в формате PDF
99 KB...
04 07 2026 3:37:54
Статья в формате PDF
180 KB...
03 07 2026 21:48:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
