МОДУЛЬНЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА ПРИ ОЧНО-ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ
Требования к повышению качества подготовки офицеров запаса в гражданском вузе обусловливают необходимость продолжения поиска новых подходов к организации контроля знаний, умений и навыков студентов.
Дистанционные технологии эффективны при реализации модульного принципа построения учебного курса. Модуль - это структурный элемент программы обучения, состоящий из логически завершенных по тематике и по времени учебных элементов.
В настоящее время создана экспериментальная модель дистанционной поддержки учебного курса, с которой активно работают студенты. Используется пакет Moodle - Learning management system (система управления обучением).
Таким образом, эффективность учебного процесса на военной кафедре и качество подготовки военных специалистов могут быть повышены за счет разработки и реализации модели дистанционной поддержки учебных курсов, которая существенно расширяет возможности преподавателей и обучающихся.
Статья в формате PDF
115 KB...
20 09 2026 16:58:45
Статья в формате PDF
242 KB...
19 09 2026 12:12:37
Статья в формате PDF
206 KB...
18 09 2026 0:39:19
Статья в формате PDF
82 KB...
17 09 2026 0:20:20
Статья в формате PDF
116 KB...
16 09 2026 7:43:28
1. Второй закон Ньютона в катастрофе – это неоспоримый факт.
2. Нужно думать, что после такой катастрофы вся классическая физика полетит к черту, вместе с физиками, которые попытаются ее защищать.
3. Ученые физики всех стран попали в капкан, у них дилемма: или они признают теорию Ростовцева, или им грозит скамья подсудимых за ложную науку и обман человечества.
4. Всю классическую физику нужно пересмотреть и поставить на теоретическую основу.
...
15 09 2026 9:32:11
Статья в формате PDF
120 KB...
14 09 2026 0:41:42
Статья в формате PDF
127 KB...
13 09 2026 4:25:13
Статья в формате PDF
96 KB...
12 09 2026 19:18:25
Статья в формате PDF
115 KB...
11 09 2026 17:22:25
Статья в формате PDF
115 KB...
10 09 2026 6:58:10
Закономерности изменения различных физико-химических констант органических соединений (А) в гомологических рядах идентичны и могут быть описаны простейшим линейным рекуррентным соотношением А(n+1) = aA(n) + b, связывающим их значения с величинами соответствующих констант для предыдущих гомологов.
...
09 09 2026 14:39:57
Статья в формате PDF
120 KB...
08 09 2026 16:56:10
Статья в формате PDF
142 KB...
07 09 2026 6:10:42
Статья в формате PDF
109 KB...
05 09 2026 4:31:28
Статья в формате PDF
114 KB...
04 09 2026 6:58:23
Статья в формате PDF
138 KB...
03 09 2026 21:36:32
Статья в формате PDF
124 KB...
02 09 2026 15:32:43
Статья в формате PDF
112 KB...
01 09 2026 10:47:36
Статья в формате PDF
146 KB...
31 08 2026 7:37:44
Статья в формате PDF
104 KB...
30 08 2026 10:32:17
Статья в формате PDF
249 KB...
29 08 2026 18:22:23
Статья в формате PDF
102 KB...
27 08 2026 5:25:20
Статья в формате PDF
114 KB...
26 08 2026 9:20:16
Статья в формате PDF
393 KB...
25 08 2026 16:20:23
Статья в формате PDF
312 KB...
24 08 2026 7:52:10
Статья в формате PDF
114 KB...
22 08 2026 20:19:17
Статья в формате PDF
124 KB...
21 08 2026 2:22:58
Статья в формате PDF
107 KB...
20 08 2026 21:47:15
Статья в формате PDF
107 KB...
19 08 2026 13:30:21
Статья в формате PDF
139 KB...
18 08 2026 10:54:42
Статья в формате PDF
102 KB...
17 08 2026 1:20:40
Статья в формате PDF
136 KB...
16 08 2026 4:31:37
Статья в формате PDF
102 KB...
15 08 2026 2:29:47
Статья в формате PDF
100 KB...
14 08 2026 10:25:13
В статье рассматривается один из вариантов решения проблемы трудовых ресурсов для России. Эта проблема в силу демографического спада и пpaктиковавшейся не одно десятилетие порочной пpaктики монопсонии¸ как государственной доктрины стала очень острой. Описывается процесс распределения нагрузки в процессе освоения массовых рабочих профессий с учетом психологических и психофизиологических особенностей обучаемого на основе базовой системы микроэлементного нормирования.
...
13 08 2026 13:13:44
Статья в формате PDF
98 KB...
12 08 2026 2:33:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
