ГРЕХОПАДЕНИЕ В КОНТЕКСТЕ ПСИХОАНАЛИЗА

Всем известна библейская история о грехопадении человека, вкусившего запретный плод с древа познания Добра и Зла. Проблема последствий грехопадения до сих пор актуальна и значима. С точки зрения психоаналитических представлений о природе культуры, истины и языка, акт грехопадения означает обретение речи, в которой истина как знание о реальном положении дел сокрыта от человека. Заметим, что истинное познание в рамках классической новоевропейской парадигмы - это божественное познание. Оно отличается от реально осуществляемого человеком тем, что носит внеязыковой хаpaктер, пребывает за пределами любых дискурсивных последовательностей. Как следствие оно носит вневременной хаpaктер и отличается целостным восприятием. Психоаналитический метод начинает работать с констатации фундаментального разлома в человеческой природе. Человек мыслится как испытывающий недостаток целостности, утраченной благодаря культуре, и именно отсутствие последней ведет ко всему многообразию психопатологий и невротических нарушений. Культура в философии психоанализа это то, что существует в языке и скрывает истину. Отличительное свойство языка - разрыв между словами и тем, что стоит за ними («истиной»). «Если все можно было бы говорить, не было бы и самого языка как социальной нормы. Чего-то всегда нельзя говорить» [Руднев, 2001] От одного жизненного события к другому, от симптома к исходной травме возможен только бесконечный регресс, ибо язык замкнут на себя и вполне самодостаточен. В этой области возможны только «вечные круговороты» и остается только молиться о том, чтобы эти круговороты были хоть сколько-нибудь подобны небесным. Предел «нормы», таким образом, согласно психоанализу скрыт в умолчании; начало патологии (греха) состоит ужу в самой попытке сделать явным сокрытое. ®Истина о сокрытом, (или «бессознательном» в классической терминологии психоанализа), нам недоступна, поскольку принадлежность к культуре специфицирует человека и лишает его возможности осознанно и явно относится к любому проявлению своей жизнедеятельности. Человек может, без впадания в греховность, только творить Истину или истины, вечно сталкиваться с собой, но никогда не доходить до Другого и не доводить интуитивно (бессознательно) найденную истину до Другого. Поэтому психоанализ по сути представляет собой разновидность конструктивизма: поиск исходного травмирующего события представляет собой не поиск высказывания, соответствующего «реальности», но поиск такого утверждения, которое привело бы к исцелению. ^Психоанализ - это симптом «cмepти метафизики» как солипсистской точки зрения. Ибо пpaктически каждая телеологическая точка зрения (в том числе и теология), или любая позиция восприятия мира как гармоничного целого, является солипсистской (мир осмысливается как мой мир и охватывается целиком). Библия, например, догматически предъявляет нам самое метафизическое и страшное - в любом случае опосредованно Другого. Идеализм и материализм, стесняющийся всего того, что не есть он сам, являются разновидностями метафизики -насильственной попытки устранить Другого, уничтожить его, или подчинить себе. Напротив, психоаналитик пытается снять проблему, создав иллюзию обретения начала причинной цепи, которая в действительности трaнcцендентна по отношению к языку и культуре.
Статья в формате PDF
110 KB...
22 07 2026 19:18:54
Статья в формате PDF
107 KB...
21 07 2026 18:10:30
Статья в формате PDF
104 KB...
19 07 2026 15:44:29
Статья в формате PDF
118 KB...
18 07 2026 21:32:24
Статья в формате PDF
174 KB...
17 07 2026 14:48:46
Статья в формате PDF
215 KB...
16 07 2026 17:21:31
Статья в формате PDF 274 KB...
15 07 2026 7:35:57
Статья в формате PDF
261 KB...
14 07 2026 22:58:46
Статья в формате PDF
103 KB...
13 07 2026 19:41:30
Статья в формате PDF
133 KB...
12 07 2026 16:25:32
Статья в формате PDF
125 KB...
11 07 2026 10:50:16
Статья в формате PDF
121 KB...
10 07 2026 0:51:23
Статья в формате PDF
244 KB...
08 07 2026 3:30:58
Статья в формате PDF
100 KB...
07 07 2026 7:54:35
Статья в формате PDF
216 KB...
06 07 2026 6:13:57
Статья в формате PDF
121 KB...
05 07 2026 23:17:32
Статья в формате PDF
123 KB...
04 07 2026 1:29:52
Статья в формате PDF
122 KB...
03 07 2026 1:54:39
Статья в формате PDF
252 KB...
02 07 2026 21:14:12
01 07 2026 23:25:59
Статья посвящена вопросам изучения антимикробных свойств природных биологически активных соединений – флавоноидов и фенолкарбоновых кислот, извлекаемых методом вихревой турбоэкстpaкции из сырья растений рода Veronica L. (сем. Scrophulariaceae Juss.) ПреДypaлья. На основании проведенного исследования авторы делают вывод о возможности применения растительного сырья Veronica L. в медицинской пpaктике.
...
30 06 2026 0:36:37
29 06 2026 2:56:28
Статья в формате PDF
159 KB...
28 06 2026 21:30:51
Статья в формате PDF
123 KB...
27 06 2026 10:20:33
Статья в формате PDF
114 KB...
26 06 2026 11:56:15
Статья в формате PDF
117 KB...
25 06 2026 23:42:26
Статья в формате PDF
262 KB...
24 06 2026 0:29:29
Статья в формате PDF 108 KB...
23 06 2026 13:30:37
Статья в формате PDF
115 KB...
22 06 2026 18:21:48
Статья в формате PDF
107 KB...
21 06 2026 10:17:17
Статья в формате PDF
118 KB...
20 06 2026 20:32:22
Статья в формате PDF
121 KB...
19 06 2026 4:51:20
Статья в формате PDF
115 KB...
18 06 2026 3:58:22
Статья в формате PDF
182 KB...
17 06 2026 1:24:10
Статья в формате PDF
112 KB...
16 06 2026 19:57:44
Статья в формате PDF
321 KB...
15 06 2026 22:23:13
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
14 06 2026 18:19:45
Статья в формате PDF
106 KB...
13 06 2026 1:55:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::