Традиционная культура-основа экологического образования и воспитания

Появление на международной арене коммуникаций, имеющих глобальные формы и рост миграции населения планеты поднимают проблему поиска новых подходов к становлению экологического воспитания и образования. Возникла необходимость выработки консенсуса и новой парадигмы, поскольку экологическая культура не может быть фактором, определяющим различия между народами. Процессы глобализации, происходящие повсеместно вносят свой вклад в трaнcформацию локальных сообществ, и в то же время оказывают давление на региональную культуру, вызывая развитие трaнcлокальных структур.
Создание новых исторических систем -это стохастический процесс /И. Валлерстайн/. Глубокие и необратимые урбанистические явления разрушили традиционные институты народов.
Были растеряны многие вековые традиции российской культуры. В связи с чем, эффективным в процессах модернизации общества может оказаться возврат к историческому прошлому, породившее современное состояние социальных проблем, с тем, чтобы переоценить заново выбор прошлого и на основе традиционной российской культуры, состоящей из трaнcлокальных культур ее народов выработать адекватное понимание насущным вопросом экологии. Традиции выступали в недалеком прошлом универсальным регулятором общественной жизни и деятельности / и прежде всего в духовной пpaктике/ и играли исключительно важную роль, выступая аккумулятором коллективного опыта культуры, важнейшим средством социализации индивида.
Самобытность сознания, мироощущения определили своеобразный и неповторимый колорит местных культурных традиций. Разрушение традиционных социо-культурных ценностей, сложившегося жизненного уклада в его целостности детерминировали глубокую деградацию этнической психологии, которая в свою очередь оказала деформирующее воздействие на экологическую культуру.
Отсюда следует, что одной из прикладных задач экологии является разработка концепции и подготовка экологически ориентированного поколения ученых разных отраслей, способных производить новые знания и реализовать стратегию выживания человека. И, поскольку возникла острая потребность вскрыть первоисточники кризисов, угрожающих существованию отдельных народов, регионов, человечество в целом, необходимо мобилизовать нравственно- интеллектуальный потенциал с целью взаимосвязанного решения проблем экологического образования и воспитания на новом уровне.
Статья в формате PDF
119 KB...
20 07 2026 23:56:34
Статья в формате PDF
143 KB...
19 07 2026 1:21:27
Статья в формате PDF
102 KB...
18 07 2026 3:25:58
Статья в формате PDF
324 KB...
17 07 2026 9:13:14
Статья в формате PDF
273 KB...
16 07 2026 9:35:17
Статья в формате PDF
119 KB...
13 07 2026 9:18:33
Статья в формате PDF
132 KB...
12 07 2026 19:20:34
Статья в формате PDF
116 KB...
11 07 2026 17:20:43
Статья в формате PDF
106 KB...
08 07 2026 1:39:40
06 07 2026 23:51:52
Статья в формате PDF
243 KB...
05 07 2026 2:32:25
04 07 2026 23:52:32
Статья в формате PDF
196 KB...
02 07 2026 8:17:55
Формирование липидной структуры эритроцитарных мембран в раннем онтогенезе хаpaктеризуется зависимостью от комплекса экстремальных условий Крайнего Севера, которые оказывает десинхронирующее влияние на становление эритроцитарных мембран новорожденных детей, проявляющееся молекулярной реорганизацией липидов, накоплением лизолецитина в зимний период года, что может способствовать их дестабилизации.
...
01 07 2026 4:38:59
Статья в формате PDF
111 KB...
30 06 2026 7:47:14
Статья в формате PDF
112 KB...
29 06 2026 2:54:54
27 06 2026 7:18:14
Статья в формате PDF
129 KB...
26 06 2026 1:34:57
Статья в формате PDF
117 KB...
25 06 2026 8:19:25
23 06 2026 6:21:24
Статья в формате PDF
134 KB...
21 06 2026 22:46:18
Статья в формате PDF
102 KB...
19 06 2026 9:28:50
Статья в формате PDF
256 KB...
18 06 2026 6:37:15
Статья в формате PDF
120 KB...
17 06 2026 21:18:35
Статья в формате PDF
120 KB...
16 06 2026 1:12:24
Статья в формате PDF
196 KB...
15 06 2026 19:56:23
Статья в формате PDF
110 KB...
14 06 2026 4:22:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::