Традиционная культура-основа экологического образования и воспитания

Появление на международной арене коммуникаций, имеющих глобальные формы и рост миграции населения планеты поднимают проблему поиска новых подходов к становлению экологического воспитания и образования. Возникла необходимость выработки консенсуса и новой парадигмы, поскольку экологическая культура не может быть фактором, определяющим различия между народами. Процессы глобализации, происходящие повсеместно вносят свой вклад в трaнcформацию локальных сообществ, и в то же время оказывают давление на региональную культуру, вызывая развитие трaнcлокальных структур.
Создание новых исторических систем -это стохастический процесс /И. Валлерстайн/. Глубокие и необратимые урбанистические явления разрушили традиционные институты народов.
Были растеряны многие вековые традиции российской культуры. В связи с чем, эффективным в процессах модернизации общества может оказаться возврат к историческому прошлому, породившее современное состояние социальных проблем, с тем, чтобы переоценить заново выбор прошлого и на основе традиционной российской культуры, состоящей из трaнcлокальных культур ее народов выработать адекватное понимание насущным вопросом экологии. Традиции выступали в недалеком прошлом универсальным регулятором общественной жизни и деятельности / и прежде всего в духовной пpaктике/ и играли исключительно важную роль, выступая аккумулятором коллективного опыта культуры, важнейшим средством социализации индивида.
Самобытность сознания, мироощущения определили своеобразный и неповторимый колорит местных культурных традиций. Разрушение традиционных социо-культурных ценностей, сложившегося жизненного уклада в его целостности детерминировали глубокую деградацию этнической психологии, которая в свою очередь оказала деформирующее воздействие на экологическую культуру.
Отсюда следует, что одной из прикладных задач экологии является разработка концепции и подготовка экологически ориентированного поколения ученых разных отраслей, способных производить новые знания и реализовать стратегию выживания человека. И, поскольку возникла острая потребность вскрыть первоисточники кризисов, угрожающих существованию отдельных народов, регионов, человечество в целом, необходимо мобилизовать нравственно- интеллектуальный потенциал с целью взаимосвязанного решения проблем экологического образования и воспитания на новом уровне.
Статья в формате PDF
104 KB...
30 08 2026 18:41:28
29 08 2026 3:29:16
Статья в формате PDF
117 KB...
28 08 2026 22:34:41
Статья в формате PDF
138 KB...
27 08 2026 6:59:13
Статья в формате PDF
255 KB...
26 08 2026 12:16:17
Статья в формате PDF
110 KB...
25 08 2026 18:59:21
Статья в формате PDF
416 KB...
24 08 2026 1:28:29
Статья в формате PDF
100 KB...
22 08 2026 22:43:43
Статья в формате PDF
108 KB...
21 08 2026 18:56:25
Статья в формате PDF
226 KB...
20 08 2026 2:22:31
Статья в формате PDF
254 KB...
19 08 2026 21:23:25
Статья в формате PDF
505 KB...
18 08 2026 10:50:42
Статья в формате PDF
135 KB...
17 08 2026 8:14:48
Статья в формате PDF
137 KB...
16 08 2026 9:12:10
Статья в формате PDF
305 KB...
15 08 2026 10:29:39
Статья в формате PDF
106 KB...
14 08 2026 14:31:58
Представлено обоснование и техника закрытой медиастинотомии со стороны правой плевральной полости и её дренирования через передний мини-доступ в V межреберье активным трубчатым дренажом с боковыми отверстиями у больных с флегмоной заднего средостения, возникшей вследствие перфорации стенки грудного отдела пищевода, отличающаяся простотой исполнения, малой травматичностью и высокой дренажной эффективностью.
...
13 08 2026 2:31:55
Статья в формате PDF
311 KB...
12 08 2026 19:16:23
В настоящей работе рассматриваются сложные иерархические системы «хищник -жертва - продуцент». В основу исследования таких систем положены достаточно хорошо известные экспериментальные данные, собранные компанией «Гудзонов залив» за более чем столетний период. На нижнем уровне сложной иерархической системы исследуется влияние солнечного потока на скорость роста продуцентов (деревьев, кустарников и т.д.). Показана возможность стохастических колебаний в многоуровневой системе. Подтверждена ранее высказанная гипотеза о возможности колебаний в системе «жертва -продуцент». Математическая модель описывает широкий спектр процессов и явлений, которые хаpaктерны для сложных экологических систем.
...
11 08 2026 23:46:31
Статья в формате PDF
130 KB...
10 08 2026 19:12:39
Статья в формате PDF
122 KB...
09 08 2026 9:21:31
Статья в формате PDF
264 KB...
07 08 2026 12:39:39
Статья в формате PDF
120 KB...
06 08 2026 12:12:49
Статья в формате PDF
128 KB...
05 08 2026 16:21:29
Статья в формате PDF
313 KB...
04 08 2026 23:40:31
Статья в формате PDF
136 KB...
03 08 2026 17:56:25
Статья в формате PDF
121 KB...
02 08 2026 7:48:50
Статья в формате PDF
323 KB...
01 08 2026 5:15:35
Статья в формате PDF
214 KB...
31 07 2026 0:18:20
30 07 2026 7:20:38
Статья в формате PDF
331 KB...
29 07 2026 1:39:47
Статья в формате PDF
131 KB...
28 07 2026 0:35:21
Статья в формате PDF
242 KB...
27 07 2026 15:55:33
25 07 2026 19:11:48
Поднятые в данной работе проблемы повышения конкурентоспособности предприятия позволяют сформулировать научные подходы к определению концепции управления хозяйствующими субъектами в широком использовании механизма адаптации промышленных предприятий в условиях изменяющейся рыночной среды. В результате анализа соотношения адаптационных процессов и организационной структуры сделан вывод о наиболее эффективной форме адаптивного управления – многомерной организационной структуре, которая позволяет повысить адаптивность организации и ее способность реагировать на изменение внутренних и внешних условий. Это достигается путем разбиения организации на подразделения, жизнеспособность которых зависит от их умения производить по конкурентоспособным ценам товары, пользующиеся спросом, и предоставлять услуги, в которых нуждаются потребителя.
...
24 07 2026 15:46:55
Статья в формате PDF
294 KB...
23 07 2026 19:13:10
Статья в формате PDF
138 KB...
22 07 2026 12:41:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::