КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ФРАКТАЛ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ОБРАЗОВАНИЯ
В чём заключается проблема качественного ученичества: ученику нужно войти в состояние «неума» (свободно-плавающего сознания), и тогда появляется возможность подключиться к видению учителя - его «тоннелю реальности». Технически это происходит тогда, когда при общении время «останавливается», то есть когда у них обоих сформированы «конусы-аттpaкторы» - идёт поиск в хаосе элементов порядка. Интеpaктивное общение - взаимная информация об этих элементах позволяет сблизить внутренний мир настолько, что становится возможным максимально приближённо показать своё видение другому. Компетентностный подход является одним из направлений обновления образования в стратегии модернизации содержания общего образования России. Предполагается, что в основу обновленного содержания общего образования будет положено формирование и развитие ключевых компетентностей учеников. Под ключевыми компетентностями понимается способность школьников самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для них проблем. По результатам исследования PISA (1999 г.) большое число стран показало невысокие результаты уровня математической грамотности учащихся 15-летнего возраста (это касается и российских учащихся), что привлекло повышенное внимание в мире к проверке компетентности выпускников школы в области математики. Согласно АА. Леонтьеву, под этой грамотностью фактически понималась «функциональная грамотность» - «способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений». Одной из главных целей обучения математике является подготовка учащихся к повседневной жизни, а также развитие их личности средствами математики. Компетенция - это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности в жизни для решения пpaктических и теоретических задач. Основные положения компетентностного подхода были обозначены в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года», где в качестве одной из задач системы образования отмечается необходимость формирования целостной системы универсальных умений, способности студентов к самостоятельной деятельности и ответственности, т.е. ключевых компетенций, определяющих современное качество образования.
Научный руководитель доцент кафедры ВМиИ ЛПИфСФУ Золожук П.А.
Статья в формате PDF
100 KB...
10 06 2026 4:38:27
Статья в формате PDF
261 KB...
09 06 2026 21:21:16
В обобщенной (негамильтоновой) механике найдены новые уравнения, описывающие физические явления. Рассмотрены системы многомерных линейных дифференциальных уравнений, возникающие из естественных условий на 8 и 16-мерные многообразия над неассоциативными моноидами. Сформулировано несколько теорем и предположений о структуре и общих свойствах интегрируемых негамильтоновых систем вихревого гидродинамического типа. Скорость распространения гравитации u = 7.9904.10 17 см/c. Скорость распространения состояния инерции приблизительно v = 4.8875.10 35 см/c. Масса – очередной флогистон позитивистской физики. Обнаружено несколько листов гравитации.
...
08 06 2026 8:53:29
Статья в формате PDF
123 KB...
07 06 2026 4:20:29
Статья в формате PDF
252 KB...
06 06 2026 8:31:46
Статья в формате PDF
215 KB...
05 06 2026 12:36:14
Статья в формате PDF
238 KB...
04 06 2026 12:46:47
Статья в формате PDF
113 KB...
03 06 2026 19:34:16
Статья в формате PDF
117 KB...
02 06 2026 4:54:50
Статья в формате PDF
987 KB...
01 06 2026 16:23:28
Статья в формате PDF
111 KB...
31 05 2026 20:31:41
Статья в формате PDF
267 KB...
30 05 2026 9:56:51
Статья в формате PDF
263 KB...
29 05 2026 7:53:25
Статья в формате PDF
115 KB...
27 05 2026 16:58:38
Статья в формате PDF
139 KB...
26 05 2026 20:48:24
Представлена система управления в формализованном виде, что облегчает анализ свойств системы, позволяет намечать пути ее совершенствования.
...
25 05 2026 15:36:36
Статья в формате PDF
118 KB...
24 05 2026 22:30:35
Статья в формате PDF 231 KB...
23 05 2026 21:55:42
Статья в формате PDF
115 KB...
22 05 2026 18:29:24
Статья в формате PDF
119 KB...
21 05 2026 0:12:27
Статья в формате PDF
122 KB...
20 05 2026 4:26:59
Статья в формате PDF
245 KB...
19 05 2026 18:34:38
Статья в формате PDF
104 KB...
18 05 2026 8:38:11
Статья в формате PDF
140 KB...
17 05 2026 4:11:44
В статье рассмотрена категория «инновация», как экономическое явление, что позволило дополнить отраженные в научной литературе критерии классификации инноваций. Определено, что важнейшей формой оказания государственной поддержки инноваций является повышение эффективности государственных расходов.
...
16 05 2026 10:55:34
Статья в формате PDF
114 KB...
15 05 2026 12:13:21
Статья в формате PDF
146 KB...
14 05 2026 1:14:11
Статья в формате PDF
573 KB...
13 05 2026 8:22:42
Статья в формате PDF
329 KB...
12 05 2026 9:41:11
Статья в формате PDF
192 KB...
11 05 2026 16:30:20
Статья в формате PDF
273 KB...
09 05 2026 10:20:53
Статья в формате PDF
307 KB...
08 05 2026 19:12:59
Способ относится к гидрологии суши и инженерной экологии, может быть использовано при экологическом мониторинге антропогенных воздействий на загрязнение родников. Выявлены биотехнические закономерности динамики в реальном режиме времени по суткам два основных показателя (как и в прототипе, период наполнения мерного сосуда и объемный расход родниковой воды), но применительно не к роднику в целом, а только к его отдельным водотокам. Разделение родника на естественные водотоки позволяет расширить функциональные возможности способа и повысить точность измерений.Впервые способ позволяет проводить фундаментальные гидрометрические измерения родника в гидрологической структуре его водотоков. Повышение точности измерений по времени наполнения мерного сосуда секундомером и расчета объемного расхода воды каждым водотоком родника обеспечивается измерениями в реальном режиме времени.
...
07 05 2026 6:54:29
Статья в формате PDF
141 KB...
06 05 2026 6:44:59
Статья в формате PDF
103 KB...
05 05 2026 3:22:46
Статья в формате PDF
94 KB...
04 05 2026 9:45:41
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
