КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ФРАКТАЛ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ОБРАЗОВАНИЯ

В чём заключается проблема качественного ученичества: ученику нужно войти в состояние «неума» (свободно-плавающего сознания), и тогда появляется возможность подключиться к видению учителя - его «тоннелю реальности». Технически это происходит тогда, когда при общении время «останавливается», то есть когда у них обоих сформированы «конусы-аттpaкторы» - идёт поиск в хаосе элементов порядка. Интеpaктивное общение - взаимная информация об этих элементах позволяет сблизить внутренний мир настолько, что становится возможным максимально приближённо показать своё видение другому. Компетентностный подход является одним из направлений обновления образования в стратегии модернизации содержания общего образования России. Предполагается, что в основу обновленного содержания общего образования будет положено формирование и развитие ключевых компетентностей учеников. Под ключевыми компетентностями понимается способность школьников самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для них проблем. По результатам исследования PISA (1999 г.) большое число стран показало невысокие результаты уровня математической грамотности учащихся 15-летнего возраста (это касается и российских учащихся), что привлекло повышенное внимание в мире к проверке компетентности выпускников школы в области математики. Согласно АА. Леонтьеву, под этой грамотностью фактически понималась «функциональная грамотность» - «способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений». Одной из главных целей обучения математике является подготовка учащихся к повседневной жизни, а также развитие их личности средствами математики. Компетенция - это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности в жизни для решения пpaктических и теоретических задач. Основные положения компетентностного подхода были обозначены в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года», где в качестве одной из задач системы образования отмечается необходимость формирования целостной системы универсальных умений, способности студентов к самостоятельной деятельности и ответственности, т.е. ключевых компетенций, определяющих современное качество образования.
Научный руководитель доцент кафедры ВМиИ ЛПИфСФУ Золожук П.А.
Статья в формате PDF
116 KB...
03 05 2026 18:15:12
Статья в формате PDF
106 KB...
01 05 2026 10:58:42
Статья в формате PDF
113 KB...
30 04 2026 23:25:20
29 04 2026 1:10:57
Статья в формате PDF
128 KB...
27 04 2026 20:29:20
Статья в формате PDF
151 KB...
26 04 2026 16:13:35
В работе впервые приведены сведения об ассоциации полиморфного ДНК – локуса 256A/G гена переносчика дофамина SLC6A3 и уровней дофамина с повышенной тревожностью крыс с генотипом А2/А2 по локусу TAG 1A DRD2.
...
25 04 2026 1:38:29
Статья в формате PDF
140 KB...
23 04 2026 13:33:28
Статья в формате PDF
112 KB...
22 04 2026 15:44:55
Статья в формате PDF
100 KB...
20 04 2026 10:28:22
Статья в формате PDF
113 KB...
19 04 2026 6:59:24
Статья в формате PDF 114 KB...
18 04 2026 11:24:37
Статья в формате PDF
111 KB...
16 04 2026 11:17:22
Статья в формате PDF
163 KB...
14 04 2026 6:22:19
Впервые с использованием метода Гольджи выявлены пoлoвые различия в дендроархитектонике нейронов заднего кортикального ядра МТ мозга пoлoвoзрелых крыс. Показано, что длинноаксонные редковетвистые нейроны у самцов имеют большее число первичных дендритов, а длинноаксонные густоветвистые нейроны обладают большей общей длиной дендритов у самок.
...
13 04 2026 1:13:49
Способ глазомерного учета выхода сортиментов из деревьев лесного древостоя широко применялся в дореволюционное время под названием коммерческая таксация.
Исходя из биотехнического принципа в лесной экономике показана возможность выполнения коммерческой таксации древостоя моделированием стоимостных и возрастных распределений лесных деревьев по текущим рыночным ценам на круглые лесоматериалы.
...
12 04 2026 8:36:43
Статья в формате PDF
257 KB...
11 04 2026 7:20:57
Статья в формате PDF
136 KB...
09 04 2026 16:14:41
Статья в формате PDF
317 KB...
08 04 2026 1:13:32
Статья в формате PDF
103 KB...
07 04 2026 6:37:38
Статья в формате PDF
112 KB...
06 04 2026 12:31:55
Статья в формате PDF 153 KB...
05 04 2026 10:35:30
Статья в формате PDF
178 KB...
04 04 2026 2:58:45
Статья в формате PDF
315 KB...
03 04 2026 4:55:27
Статья в формате PDF
269 KB...
02 04 2026 14:15:27
Статья в формате PDF
113 KB...
01 04 2026 19:51:24
Статья в формате PDF
109 KB...
31 03 2026 11:31:44
Статья в формате PDF
192 KB...
30 03 2026 13:38:56
Статья в формате PDF
137 KB...
27 03 2026 23:58:52
Статья в формате PDF
138 KB...
25 03 2026 4:20:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::