Оценка показателей системы внешнего дыхания студентов с высокой двигательной активностью

В проблеме адаптации много нерешенных вопросов. Одни из них - соотношение адаптационных процессов при комплексном действии факторов, прогнозирование адаптационных процессов и управление ими. Кроме того, адаптационная стратегия всегда индивидуальна, что затрудняет процесс исследования (В.И. Медведев, 1998).
В экстремальных ситуациях у людей часто наблюдается гипермобилизация систем организма. Организм определяет оптимальные варианты регулирования гомеостаза и создает новую программу реагирования.
Поскольку экзаменационная сессия является сильнодействующим стрессовым фактором, она оказывает существенное влияние на функционирование различных систем организма, в том числе - на систему дыхания. Различия между людьми в ответе на экзаменационный стресс проявляются в неоднозначности физиологических реакций. Интенсивная умственная деятельность, нагрузка на одни и те же мышцы и органы, нарушение режима сна и отдыха, состояние повышенной тревожности, а также низкий уровень самооценки вызывает у студентов нарушения баланса их вегетативной системы.
Полученные сведения о реакции дыхательной системы на стрессовые воздействия позволяют расширить представления об адаптационных резервах организма студентов.
Исследования проводились в Сургутском государственном педагогическом институте в научноисследовательской лаборатории адаптационной физиологии в 2002-2003 году. Первое исследование проводилось в межсессионный период, а второе - во время сессии.
В исследовании приняли участие студенты факультета Физической культуры и спорта в возрасте 17-19 лет, здоровые на момент проведения эксперимента. Исследования проводились на спироанализаторе «ДИАМАНТ» с помощью методов спирографии, и анализа кривой «поток-объем».
Неоднозначность реакции на стрессовую ситуацию у юношей и дeвyшек проявилось в изменчивости частоты дыхания (ЧД). Так, у дeвyшек обнаружена тенденция к увеличению ЧД, что, вероятно связано с меньшими размерами ЖЕЛ и большей, по сравнению с юношами, эмоциональностью. У большинства юношей после экзамена ЧД уменьшалась. Значительный прирост этого показателя, вероятно, хаpaктерен для лиц с уменьшенной подвижностью диафрагмы. Стрессовая ситуация не оказывала влияния на изменчивость дыхательного объема, лишь у дeвyшек отмечено незначительное увеличение этого показателя - от 0,37 до 0,42 л.
Таким образом, резких изменений в системе дыхания после экзаменационного стресса не произошло. Почти все показатели незначительно варьировали или остались на прежнем уровне. Вероятно, приспосабливаясь в процессе соревновательной деятельности к периодическим физическим и эмоциональным нагрузкам, спортсмены, используя ранее сформированные программы адаптации, относительно легко переносят стресс.
Статья в формате PDF
122 KB...
03 05 2026 18:31:17
Статья в формате PDF
113 KB...
02 05 2026 10:11:56
01 05 2026 4:26:12
Статья в формате PDF
172 KB...
30 04 2026 20:16:10
Статья в формате PDF
253 KB...
29 04 2026 1:33:29
Статья в формате PDF
121 KB...
28 04 2026 2:52:22
Статья в формате PDF
284 KB...
27 04 2026 6:24:48
Статья в формате PDF
124 KB...
26 04 2026 0:24:48
Статья в формате PDF
126 KB...
25 04 2026 5:44:44
Статья в формате PDF
126 KB...
24 04 2026 6:28:59
Статья в формате PDF
115 KB...
23 04 2026 5:34:37
Статья в формате PDF
115 KB...
22 04 2026 20:32:35
Статья в формате PDF
240 KB...
20 04 2026 19:34:34
Статья в формате PDF
132 KB...
19 04 2026 5:51:43
Статья в формате PDF
115 KB...
18 04 2026 21:41:32
Статья в формате PDF
487 KB...
17 04 2026 2:33:33
Статья в формате PDF
107 KB...
16 04 2026 20:31:48
Статья в формате PDF
411 KB...
15 04 2026 5:59:52
Статья в формате PDF
215 KB...
14 04 2026 6:20:45
Статья в формате PDF
308 KB...
12 04 2026 9:40:26
Статья в формате PDF
123 KB...
11 04 2026 1:13:13
Статья в формате PDF
102 KB...
10 04 2026 6:20:40
Статья в формате PDF
130 KB...
09 04 2026 14:22:16
08 04 2026 18:12:54
Изучено влияние солей кадмия, свинца и марганца на содержание белков в сыворотке крови сеголеток карпа. Показаны разнонаправленные изменения белкового состава сыворотки крови рыб при воздействии солей тяжелых металлов, о чем можно судить на основании изменения А/G индекса. При хроническом действии ионов кадмия отмечено значительное преобладание суммарного содержания альбуминов над глобулинами на протяжении всего эксперимента, пребывание рыб в среде с ионами свинца сопровождалось более значительным ростом содержания глобулинов, тогда как при действии ионов марганца не выявлен однонаправленный хаpaктер изменения соотношения альбуминов и глобулинов.
...
07 04 2026 0:30:45
Статья в формате PDF
153 KB...
06 04 2026 3:10:32
Статья в формате PDF
115 KB...
05 04 2026 0:55:22
Статья в формате PDF
112 KB...
04 04 2026 18:27:38
Статья в формате PDF
119 KB...
03 04 2026 15:41:13
В работе отражены особенности современных компьютерных и мехатронных технологий в дизайне изделий, способствующих повышению их потребительской ценности.
Раскрыта сущность и методология процесса машинного орнаментирования изделий.
...
02 04 2026 16:55:33
Статья в формате PDF
122 KB...
01 04 2026 20:49:30
Статья в формате PDF
244 KB...
31 03 2026 6:10:38
Статья в формате PDF
126 KB...
30 03 2026 6:39:21
В статье раскрываются внешние и внутренние условия психического развития обучаемых. Автором проанализирован механизм становления и развития перцептивных элементов в процессе обучения двуязычных учащихся на первом и втором языках. В работе приведены педагогические условия развития мыслительных способностей учащихся-монолингвов, а также выявлены условия эффективного развития мыслительных способностей двуязычных учащихся.
...
29 03 2026 15:29:31
Статья в формате PDF
129 KB...
28 03 2026 12:58:40
Статья в формате PDF
154 KB...
26 03 2026 12:11:12
Статья в формате PDF
301 KB...
25 03 2026 2:44:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::