Оценка показателей системы внешнего дыхания студентов с высокой двигательной активностью
В проблеме адаптации много нерешенных вопросов. Одни из них - соотношение адаптационных процессов при комплексном действии факторов, прогнозирование адаптационных процессов и управление ими. Кроме того, адаптационная стратегия всегда индивидуальна, что затрудняет процесс исследования (В.И. Медведев, 1998).
В экстремальных ситуациях у людей часто наблюдается гипермобилизация систем организма. Организм определяет оптимальные варианты регулирования гомеостаза и создает новую программу реагирования.
Поскольку экзаменационная сессия является сильнодействующим стрессовым фактором, она оказывает существенное влияние на функционирование различных систем организма, в том числе - на систему дыхания. Различия между людьми в ответе на экзаменационный стресс проявляются в неоднозначности физиологических реакций. Интенсивная умственная деятельность, нагрузка на одни и те же мышцы и органы, нарушение режима сна и отдыха, состояние повышенной тревожности, а также низкий уровень самооценки вызывает у студентов нарушения баланса их вегетативной системы.
Полученные сведения о реакции дыхательной системы на стрессовые воздействия позволяют расширить представления об адаптационных резервах организма студентов.
Исследования проводились в Сургутском государственном педагогическом институте в научноисследовательской лаборатории адаптационной физиологии в 2002-2003 году. Первое исследование проводилось в межсессионный период, а второе - во время сессии.
В исследовании приняли участие студенты факультета Физической культуры и спорта в возрасте 17-19 лет, здоровые на момент проведения эксперимента. Исследования проводились на спироанализаторе «ДИАМАНТ» с помощью методов спирографии, и анализа кривой «поток-объем».
Неоднозначность реакции на стрессовую ситуацию у юношей и дeвyшек проявилось в изменчивости частоты дыхания (ЧД). Так, у дeвyшек обнаружена тенденция к увеличению ЧД, что, вероятно связано с меньшими размерами ЖЕЛ и большей, по сравнению с юношами, эмоциональностью. У большинства юношей после экзамена ЧД уменьшалась. Значительный прирост этого показателя, вероятно, хаpaктерен для лиц с уменьшенной подвижностью диафрагмы. Стрессовая ситуация не оказывала влияния на изменчивость дыхательного объема, лишь у дeвyшек отмечено незначительное увеличение этого показателя - от 0,37 до 0,42 л.
Таким образом, резких изменений в системе дыхания после экзаменационного стресса не произошло. Почти все показатели незначительно варьировали или остались на прежнем уровне. Вероятно, приспосабливаясь в процессе соревновательной деятельности к периодическим физическим и эмоциональным нагрузкам, спортсмены, используя ранее сформированные программы адаптации, относительно легко переносят стресс.
Статья в формате PDF 117 KB...
11 05 2026 9:57:46
Статья в формате PDF
140 KB...
10 05 2026 13:54:15
Статья в формате PDF
128 KB...
09 05 2026 1:32:41
Статья посвящена разработке методологических основ материаловедческой теории. Приводятся: структурная схема построения модели «структура - свойство», формулировка общей задачи оценки свойств материалов, математическая интерпретация общей задачи.
...
07 05 2026 23:11:46
Статья в формате PDF
124 KB...
06 05 2026 20:51:55
Статья в формате PDF
282 KB...
05 05 2026 19:45:13
Статья в формате PDF
121 KB...
04 05 2026 15:18:32
Статья в формате PDF
153 KB...
03 05 2026 11:26:14
Статья в формате PDF
121 KB...
02 05 2026 9:44:40
Статья в формате PDF
160 KB...
30 04 2026 19:26:39
Статья в формате PDF
109 KB...
29 04 2026 13:17:54
Статья в формате PDF
256 KB...
28 04 2026 15:51:14
Статья в формате PDF
140 KB...
26 04 2026 6:24:16
Статья в формате PDF
94 KB...
25 04 2026 15:34:43
Статья в формате PDF
284 KB...
24 04 2026 7:36:21
Статья в формате PDF
117 KB...
23 04 2026 1:30:50
Статья в формате PDF
303 KB...
22 04 2026 6:23:18
Статья в формате PDF
56 KB...
19 04 2026 19:40:18
Статья в формате PDF
111 KB...
18 04 2026 9:35:59
Статья в формате PDF
98 KB...
17 04 2026 11:14:22
Статья в формате PDF
142 KB...
16 04 2026 7:50:52
Статья в формате PDF
250 KB...
15 04 2026 23:18:14
Статья в формате PDF
241 KB...
14 04 2026 16:42:58
Статья в формате PDF
266 KB...
13 04 2026 9:54:25
В рыночной экономии предприятия действуют в условиях конкуренции. Изучая потребителей, не следует забывать о конкурентах. Конкурент – важный элемент инфраструктуры системы маркетинга, оказывающий влияние на маркетинговую стратегию предприятия в отношении товара, поставщиков, покупателей. Исследование позиций конкурентов, а так же анализ конкурентной среды, в которой действуют предприятия, охватывает широкий спектр вопросов и требует привлечения значительного объёма информации. Анализ информации, её интерпретация позволяют специалистам вывести обоснованные оценки по каждому фактору конкуренции и охаpaктеризовывать общее положение предприятий на рынке по отношению к основным конкурентам.
...
12 04 2026 7:18:52
Статья в формате PDF
149 KB...
09 04 2026 14:58:40
Статья в формате PDF
98 KB...
08 04 2026 7:49:37
Статья в формате PDF
251 KB...
07 04 2026 23:16:29
Статья в формате PDF
110 KB...
06 04 2026 9:29:34
Статья в формате PDF 110 KB...
05 04 2026 10:12:16
Статья в формате PDF
262 KB...
04 04 2026 22:35:47
Статья в формате PDF
123 KB...
03 04 2026 1:47:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
