ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Учитывая подходы исследователей к решению вопроса о структурной организации психологической культуры, мы пришли к выводу, что в состав изучаемого феномена входят следующие компоненты: аксиологический, регулятивный, рефлексивный, когнитивный, коммуникативный. В нашем исследовании именно эти составляющие явились предметом анализа и интерпретации
Уровень психологической культуры преподавателей вуза, как было установлено в ходе исследования, является не высоким. В целом для них хаpaктерно не заинтересованность в своей педагогической деятельности и ориентация на формальный подход к образовательному процессу,.
Кроме того, нами выявлено, что преподаватели вуза, в ходе осуществления педагогической деятельности, демонстрируют затруднения в выборе методов и форм обучения, в создании условий для развития студентов и повышения учебно-познавательной мотивации у них, в умении интерпретировать и адаптировать информацию к задачам обучения и воспитания, что, на наш взгляд, объясняется низким уровнем сформированности когнитивного компонента в составе психологической культуры.
Теоретическое предположение о возможности решения проблемы низкой успешности профессиональной деятельности посредством оптимизации психологической культуры преподавателей подтверждается обнаруженной нами тесной взаимосвязью между данными феноменами.
В большей степени сопряженными с уровнем успешности педагогической деятельности являются регулятивный, аксиологический и коммуникативный компоненты, а наиболее чувствительными к росту психологической культуры педагогов выступают коммуникативно-организаторские, исследовательские и специальные умения.
Индивидуально-психологические свойства и образования, выступающие субъективным потенциалом педагога и обуславливающие успешность его профессиональной деятельности, во многом определяются развитой психологической культурой, что предполагает необходимость формирования данного феномена в условиях постдипломного образования педагогов всех видов образовательных учреждений.
В качестве основных организационно - методических условий развития психологической культуры педагогов необходимо выделить следующее:
- Формирование психологической культуры педагогов возможно в рамках последипломного образования как одно из необходимых условий повышения их квалификации.
- Ориентация на формирование в первую очередь аксиологического компонента изучаемого феномена и соответственно изменение ценностного сознание педагогов в направлении гуманистически ориентированного образовательного процесса, а также создание мотивационной готовности к процессу развития психологической культуры по средствам методов групповой дискуссии, индивидуального и группового консультирования.
- Операциональный компонент програм-мы должен включать в себя формирование навыков саморегуляции, рефлексивного анализа процесса и результатов профессиональной деятельности, навыков эффективной коммуникации с помощью таких психологических технологий как социально психологический тренинг, тренинг личностного роста, имитационные и ролевые игры.
- 4Повышение психологической осведомленности педагогов путем проведения мини-семинаров и «круглых столов», в том числе по вопросам интересующих самих педагогов.
- Осуществление подбора психологичес‑ких приемов и упражнений с учетом конкретных параметров психологической культуры педагогов.
Статья в формате PDF
124 KB...
30 06 2026 13:59:59
Статья в формате PDF 137 KB...
29 06 2026 22:35:53
Статья в формате PDF
105 KB...
28 06 2026 9:39:42
Статья в формате PDF
306 KB...
26 06 2026 19:18:28
Статья в формате PDF
128 KB...
25 06 2026 19:59:17
Статья в формате PDF
251 KB...
24 06 2026 6:29:31
Статья в формате PDF
245 KB...
23 06 2026 10:53:21
Статья в формате PDF
119 KB...
22 06 2026 16:26:14
Статья в формате PDF
301 KB...
21 06 2026 5:22:24
Статья в формате PDF
130 KB...
20 06 2026 19:42:16
Статья в формате PDF
124 KB...
19 06 2026 8:57:21
Статья в формате PDF
205 KB...
18 06 2026 20:16:28
Статья в формате PDF
118 KB...
17 06 2026 11:51:11
Статья в формате PDF
120 KB...
16 06 2026 10:39:28
Статья в формате PDF
109 KB...
15 06 2026 21:56:26
Статья в формате PDF
107 KB...
14 06 2026 1:41:35
Статья в формате PDF
140 KB...
13 06 2026 5:10:26
Статья в формате PDF
107 KB...
12 06 2026 1:26:57
Статья в формате PDF
292 KB...
11 06 2026 10:34:56
В статье, опираясь на новые мировоззренческие позиции, предпринята попытка обосновать неизбежность высокой нравственности для выживания человечества в условиях космоземных преобразований.
...
09 06 2026 13:45:55
Статья в формате PDF 178 KB...
08 06 2026 17:10:36
Статья в формате PDF
110 KB...
07 06 2026 16:59:44
Статья в формате PDF
124 KB...
06 06 2026 0:15:10
Статья в формате PDF
313 KB...
04 06 2026 22:12:23
В статье представлена оценка гепатопротекторной активности сукцинатсодержащего раствора – ремаксола у больных туберкулезом органов дыхания на фоне проводимой специфической антибактериальной полихиотерапии. Эффективность терапии оценивалась по клиническим проявлениям лекарственной гепатотоксичности, активности цитолитических ферментов и маркеров синдрома холестаза с учетом типов адаптационных реакций. Показано позитивное влияние ремаксола на проявления лекарственной гепатотоксичности и адаптационные реакции организма, указывая на активное использование пластических субстратов, свидетельствуя об усилении репаративных процессов в гепатоцитах, способствуя восстановлению cтруктуры печеночной ткани и снижению патологических типов реактивности у больных с туберкулезом органов дыхания.
...
03 06 2026 19:28:46
Статья в формате PDF
121 KB...
02 06 2026 20:47:44
Статья в формате PDF
104 KB...
01 06 2026 23:53:46
Статья в формате PDF
129 KB...
31 05 2026 2:10:42
Статья в формате PDF
102 KB...
30 05 2026 6:11:59
Статья в формате PDF
284 KB...
29 05 2026 21:40:42
Статья в формате PDF 234 KB...
27 05 2026 17:23:39
Статья в формате PDF
112 KB...
24 05 2026 4:53:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::