ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ РЕСУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
В работе рассматривается один из путей повышения эффективности усвоения учебного материала, мотивации к образовательной активности в процессе обучения на основе разработки и применения в нем мультимедийных образовательных ресурсов и технологий. Анализируются вопросы педагогических сценариев применения мультимедиа и как лучше всего применять мультимедиа в учебном процессе.
Мультимедийные приложения (программы, продукты) могут быть эффективно использованы как одна из сред обучения, в которой обучаемые усваивают учебный материал, осуществляя коммуникацию с преподавателем и пользователями. Мультимедиа продукт может применяться для представления и обработки знаний. Использование таких продуктов поощряет обучаемых к формированию собственных знаний и навыков.
Мультимедиа включает в себя текстовую, графическую, анимационную, видео- и звуковую информацию, допускающую различные способы структурирования, интегрирования и представления :
- Сценарий 1: использование мультимедиа с линейным представлением учебных материалов;
- Сценарий 2: использование гипертекстовых мультимедиа с нелинейным представлением учебных материалов;
- Сценарий 3: использование мультимедийных учебных пособий и руководств;
- Сценарий 4: создание мультимедиа инструментов и компонент технологии обучения.
Мультимедийные образовательные ресурсы предоставляют возможности коммуникации, формирования общественного сознания, а также повышения обучающей компетентности и этики.
Статья в формате PDF
265 KB...
12 04 2026 14:14:32
Статья в формате PDF
100 KB...
10 04 2026 8:45:11
Статья в формате PDF
429 KB...
08 04 2026 19:14:45
Статья в формате PDF
145 KB...
07 04 2026 15:24:34
Статья в формате PDF
186 KB...
06 04 2026 1:55:10
Статья в формате PDF
124 KB...
04 04 2026 19:25:43
Статья в формате PDF
309 KB...
03 04 2026 4:30:57
Статья в формате PDF
156 KB...
02 04 2026 23:48:18
Статья в формате PDF
116 KB...
01 04 2026 11:30:54
Рассмотрены проекты, связанные с инновациями. Определены понятия: «проект, содержащий инновацию», «проекты, связанные с инновациями», «проект, вовлекающий инновации». Дана концептуальная схема взаимосвязи проектов, связанных с инновациями. Приведены примеры различных проектов. Показаны различные виды технологических и информационных потоков в комплексе проектов, связанных с инновациями Введено понятие, «среды развития инновации». Рассмотрен пример трaнcпортной инфраструктуры как среды развития инноваций. Определены условия, при которых может возникнуть открытый инновационный проект. Дается схема мониторинга результата инновации. Показано различие между полем отношений и полем взаимодействия среды с результатом инновации. Показано, что комплекс проектов является взаимосвязанным. Поэтому при реализации системы управления инновациями этот комплекс должен быть принят за основу такой системы
...
31 03 2026 3:39:53
Статья в формате PDF
131 KB...
30 03 2026 1:57:53
Статья в формате PDF
489 KB...
29 03 2026 13:57:36
Статья в формате PDF
130 KB...
28 03 2026 18:12:18
Статья в формате PDF
141 KB...
27 03 2026 2:39:21
Статья в формате PDF
114 KB...
26 03 2026 16:51:26
Статья в формате PDF
111 KB...
25 03 2026 20:24:11
Статья в формате PDF
232 KB...
24 03 2026 9:36:21
Статья в формате PDF
103 KB...
23 03 2026 16:41:57
Статья в формате PDF
124 KB...
22 03 2026 9:59:47
Статья в формате PDF
494 KB...
21 03 2026 23:20:48
Статья в формате PDF
105 KB...
20 03 2026 5:35:52
Статья в формате PDF
113 KB...
19 03 2026 17:46:11
Статья в формате PDF
95 KB...
18 03 2026 22:42:21
Статья в формате PDF
149 KB...
17 03 2026 2:46:30
Статья в формате PDF
193 KB...
16 03 2026 0:49:39
Статья в формате PDF
106 KB...
15 03 2026 19:53:47
Статья в формате PDF
367 KB...
14 03 2026 18:28:47
Статья в формате PDF
101 KB...
13 03 2026 11:40:56
Статья в формате PDF
269 KB...
12 03 2026 3:23:15
Для устойчивого развития территориального хозяйства необходимо иметь хаpaктеристику качества речной воды. И такую оценку, например, в динамике проведения санитарно-эпидемиологических испытаний речной воды, предлагается проводить по приведенным в статье примерам выявления статистических закономерностей.
По данным гидрометрических, гидрологических и санитарно-эпидемиологических измерений можно выявлять закономерности многолетних, годичных, сезонных, мecячных, недельных и суточных переменных циклов и волновых колебательных возмущений.
...
11 03 2026 16:43:45
Понимание в статье рассматривается как условие реализации потенциала, который заложен в каждом ребенке. При этом одаренность выступает с точки зрения восприимчивости, инициативы, достижений. Реализация потенциала происходит в процессе обучения, где понимание рассматривается как познавательная процеДypa и с точки зрения общения.
...
10 03 2026 1:23:42
Статья в формате PDF
340 KB...
07 03 2026 16:15:19
Статья в формате PDF
140 KB...
05 03 2026 2:27:33
Статья в формате PDF
120 KB...
04 03 2026 18:21:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
