ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕЦЕПТУР КОНЦЕНТРАТОВ КИСЕЛЕЙ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

На 30 беспородных крысах-самцах моделировалась хроническая алкогольная интоксикация и однократный приём алкоголя. Исследовалась слизистая оболочка полости носа крысы, которая окрашивалась толуидиновым-синим. Выявлено, что тучные клетки, как регуляторы местного гомеостаза реагируют на однократный и многократный приём алкоголя изменением количества клеток, величины профильного поля, коэффициента дегрануляции. Между этими изменениями выявлена коррелятивная связь.
...
12 04 2026 2:58:23
Статья в формате PDF
125 KB...
11 04 2026 6:59:53
10 04 2026 1:37:49
Статья в формате PDF
104 KB...
09 04 2026 14:32:39
Статья в формате PDF
181 KB...
08 04 2026 22:37:11
Статья в формате PDF
260 KB...
07 04 2026 1:32:15
Статья в формате PDF
267 KB...
06 04 2026 4:15:39
Статья в формате PDF
122 KB...
05 04 2026 16:39:24
Статья в формате PDF
239 KB...
04 04 2026 2:51:57
Статья в формате PDF
101 KB...
03 04 2026 20:24:16
Статья в формате PDF
242 KB...
02 04 2026 10:35:35
Статья в формате PDF
112 KB...
01 04 2026 17:24:59
Статья в формате PDF
103 KB...
31 03 2026 10:47:44
Статья в формате PDF
332 KB...
30 03 2026 17:44:19
Статья в формате PDF
253 KB...
28 03 2026 7:23:54
Статья в формате PDF
131 KB...
27 03 2026 11:43:44
Статья в формате PDF
114 KB...
25 03 2026 4:36:12
Установлено, что замачивание семян люцерны и опрыскивание вегетирующих растений в растворах микроэлементов бора, марганца, цинка, меди на первых этапах органогенеза способствует ускоренной закладке генеративных органов, образованию бугорков, дающие начало листьям и прилистникам, количество заложившихся цветков, боковых и пазушных соцветий, нарастание верхушечного конуса главного и боковых побегов. Опрыскивание микроэлементами по вегетирующим растениям на четвертом этапе органогенеза благоприятно влияет на формирование зачаточных кистей с большим числом цветочных бугорков, и увеличивают жизнеспособность пыльцы. Наибольшая эффективность отмечается при замачивании и опрыскивании бором, марганцем и медью.
...
24 03 2026 2:21:10
Статья в формате PDF
125 KB...
22 03 2026 15:23:35
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
21 03 2026 21:29:33
Статья в формате PDF
104 KB...
20 03 2026 7:14:54
Статья в формате PDF
122 KB...
19 03 2026 2:55:33
Статья в формате PDF
110 KB...
18 03 2026 0:18:47
17 03 2026 18:15:54
Статья в формате PDF
135 KB...
15 03 2026 19:30:11
Статья в формате PDF
112 KB...
13 03 2026 12:39:24
Статья в формате PDF
253 KB...
12 03 2026 0:51:18
Статья в формате PDF
135 KB...
11 03 2026 18:46:27
Статья в формате PDF
140 KB...
10 03 2026 19:26:43
Статья в формате PDF
164 KB...
09 03 2026 14:33:54
Статья в формате PDF
279 KB...
07 03 2026 14:58:43
06 03 2026 17:54:28
Статья в формате PDF
253 KB...
05 03 2026 11:30:49
Статья в формате PDF
179 KB...
04 03 2026 9:43:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::