МОДЕЛЬ ЗАРОЖДЕНИЯ ТРЕЩИНЫ ПРИ ЗАМЕДЛЕННОМ РАЗРУШЕНИИ МАРТЕНСИТНОЙ СТАЛИ В ВОДОРОДСОДЕРЖАЩИХ СРЕДАХ
1 Северо-кавказский федеральный университет Статья в формате PDF 295 KB 1. Мишин В.М. Структурно-механические основы локального разрушения конструкционных сталей: монография. – Пятигорск: Спецпечать, 2006. – 226 с. 2. Сарpaк В.И., Филиппов Г.А. О природе явления задержанного разрушения закаленной стали // МиТОМ. – 1976. – № 12. – С. 36–41.
Замедленное разрушение (ЗР) стали, содержащей мартенсит, в водородсодержащих средах является многостадийным процессом [1]. Однако, весь процесс ЗР, состоящий из стадий зарождения сверхдислокации-микротрещины, ее подрастания до микротрещины и далее роста микротрещины до размера трещины критической длины контролируется именно первой стадией. Кристаллы мартенсита, выходя на границы исходных аустенитных зерен перед своими вершинами образуют области объемного растяжения (ООР) [2], которые «засасывают» атомарный водород. В ООР атомарный водород молизуется в газообразный – Н2, давление в них повышается и это помимо растягивающих остаточных микронапряжений в ООР является источником дополнительных напряжений. Кроме того, водород, накапливающийся в головных сверхдислокациях заторможенного скопления, вызывает в них локальное уменьшение межплоскостного сцепления, что приводит к увеличению силы взаимного притяжения одноименных дислокаций, обусловленного взаимодействием их ядер. Вследствие этого происходит его подвижка по направлению к головной дислокации. Одновременное действие этих локальных процессов завершается зарождением или дальнейшим ростом сверхдислокации-микротрещины путем сваливания в нее дислокаций скопления.
На основе выше сформулированного, разработана кинетическая модель механизма образования микротрещин в высокопрочных сталях при воздействии водорода. Полученные результаты являются основой методики прогнозирования долговечности высокопрочных сталей в реальных условиях эксплуатации на основе лабораторных испытаний
Статья в формате PDF
132 KB...
31 08 2026 15:28:34
Статья в формате PDF
123 KB...
30 08 2026 10:23:36
Статья в формате PDF 113 KB...
29 08 2026 12:13:26
Статья в формате PDF
119 KB...
28 08 2026 22:37:15
Статья в формате PDF
254 KB...
27 08 2026 18:34:21
Статья в формате PDF
584 KB...
25 08 2026 21:34:12
Статья в формате PDF
105 KB...
24 08 2026 22:57:57
Статья в формате PDF
113 KB...
23 08 2026 3:10:53
Статья в формате PDF 124 KB...
21 08 2026 5:17:41
Статья в формате PDF
129 KB...
20 08 2026 22:11:51
Статья в формате PDF
278 KB...
18 08 2026 23:56:42
Статья в формате PDF
118 KB...
17 08 2026 1:35:26
Статья в формате PDF
205 KB...
16 08 2026 0:59:11
Статья в формате PDF
103 KB...
15 08 2026 4:20:42
Статья в формате PDF
113 KB...
14 08 2026 14:34:12
Статья в формате PDF
111 KB...
12 08 2026 7:50:39
Статья в формате PDF
113 KB...
11 08 2026 17:15:53
Обсуждается проблемы разбиения и структурирования прострaнcтва, формирования структурных модулей, которые предназначены для конструирования модульных 3D структур кристаллов.
...
09 08 2026 23:59:18
Статья в формате PDF
93 KB...
08 08 2026 13:42:42
Статья в формате PDF
110 KB...
07 08 2026 1:14:39
Статья в формате PDF 250 KB...
05 08 2026 19:15:41
Статья в формате PDF
275 KB...
04 08 2026 4:14:22
Статья в формате PDF
297 KB...
03 08 2026 21:57:23
Статья в формате PDF
117 KB...
02 08 2026 5:53:43
Статья в формате PDF
112 KB...
01 08 2026 0:26:15
Статья в формате PDF
207 KB...
31 07 2026 22:55:32
Статья в формате PDF
1797 KB...
30 07 2026 4:38:17
Задачу формирования интеллекта учащихся призвана решать современная школа и, в первую очередь, учебные заведения с названиями «лицей» и «гимназия». В представленной работе излагаются сведения об основных этапах по подготовке и проведению школьной научно-пpaктической конференции «В науку первые шаги», которая ежегодно проводится в Лицее № 37 г. Саратова. В рамках конференции каждый учащийся 11 класса защищает выпускную работу по профильному предмету (математике, физике, информатике, химии, биологии и др.). Подготовка к защите выпускной или творческой работы по химии способствует личностно-ориентированному обучению и воспитанию школьников, развитию активности и самостоятельности, учит работать с библиографической и информационно-справочной литературой, пользоваться электронными каталогами через систему Internet, знакомит с историей науки, развивает экспериментальные навыки, обучает целенаправленным наблюдениям.
...
29 07 2026 20:14:25
Статья в формате PDF
199 KB...
28 07 2026 12:40:49
Статья в формате PDF
268 KB...
26 07 2026 15:11:36
Статья в формате PDF
126 KB...
25 07 2026 3:38:38
Статья в формате PDF
654 KB...
24 07 2026 22:43:47
Статья в формате PDF
105 KB...
23 07 2026 15:36:41
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
