ПРИОРИТЕТНЫЕ ОТРАСЛИ РАЗВИТИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Главной целью развития Воронежской области, как мне кажется, должно являться повышение качества жизни населения (рост его доходов, социальной защищенности, уровня и качества образования, безопасности, рост продолжительности жизни, развитие культурной, социальной и инфраструктурной среды).
Перспективы области связаны с использованием исторически сложившихся преимуществ экономико-географического положения региона и переходом на инновационную модель экономического развития.
Состояние экономики региона определяется главным образом валовым региональным продуктом (ВРП) на душу населения, его структурой, инвестиционной привлекательностью региона, уровнем развития человеческого капитала, обеспечением безопасности и качества жизни населения и бизнеса.
Основные приоритетные направления привлечения инвестиций:
1. Формирование конкурентоспособных кластеров в агропромышленном комплексе (АПК) Воронежской области.
2. Развитие высокотехнологичных производств и формирование кластеров в авиастроении, paкетостроении, радиоэлектронике, железнодорожном машиностроении, автомобильном машиностроении, атомном и энергомашиностроении, химической промышленности а также кластера строительной индустрии Воронежской области.
За последние два года в развитии аграрного сектора области достигнуты определенные положительные результаты: рост валовой продукции сельского хозяйства, уменьшение количества убыточных хозяйств, рост объемов производства основных видов сельскохозяйственной продукции. В январе-марте текущего года объем продукции сельского хозяйства всех сельхозпроизводителей составил 10,8 млрд. рублей, или 111,2 процента к уровню соответствующего периода 2010 года.
В животноводстве удалось приостановить спад производства продукции. За последние два года увеличилось производство молока, мяса, яиц. Прирост продукции обеспечен за счет повышения продуктивности скота.
И в других отраслях АПК Воронежской области также наблюдается экономический рост, что свидетельствует о том, что наш регион стал более привлекателен для инвесторов.
Статья в формате PDF
172 KB...
01 09 2026 3:33:20
В статье представлена комплексная оценка экологического риска территории Иркутской области. Наличие в области большого количества промышленных объектов с опасными производствами, технологиями и материалами предопределяет реальную возможность возникновения техногенных аварий и катастроф. Естественными природными факторами риска являются землетрясения, оползни, ураганы, наводнения, лесные пожары, опасные инфекционные заболевания, эпизоотии и эпифитотии. Более того, многие природные ЧС возникают как следствие воздействия человека на природную среду. Городская экосистема должна проектироваться и развиваться на основе технологии комплексной оценки экологической емкости территорий, которая необходима для гармоничного развития территорий без деградации природных экосистем любого уровня. В Иркутской области наблюдается значительное загрязнение всех компонентов окружающей среды, что также сказывается на показателях состояния здоровья населения. Выявлена статистически значимая связь между показателями детской cмepтности и загрязнением природной среды. Комплексная оценка экологического риска по предлагаемой методике показывает, что природная среда исследуемой территории уже никогда не сможет восстановиться в первоначальном виде.
...
31 08 2026 2:52:36
Статья в формате PDF
126 KB...
30 08 2026 0:33:58
Статья в формате PDF
138 KB...
29 08 2026 8:19:10
Статья в формате PDF
320 KB...
28 08 2026 20:14:45
Статья в формате PDF
121 KB...
27 08 2026 18:51:37
Статья в формате PDF
109 KB...
26 08 2026 0:18:27
Статья в формате PDF
119 KB...
24 08 2026 13:30:24
Статья в формате PDF
104 KB...
22 08 2026 21:33:16
Статья в формате PDF
125 KB...
19 08 2026 13:19:25
Статья в формате PDF
240 KB...
18 08 2026 18:42:53
С помощью программы компьютерного моделирования MolScript на базе данных рентгеноструктурного анализа (РСА) осуществлено сравнение вторичных структур глюкоамилаз из Aspergillus awamori и Saccharomycopsis fibuligera. Получены данные о типах вторичной структуры, количественном соотношении, топологии упорядоченных и нерегулярных участков.
...
17 08 2026 19:34:24
Статья в формате PDF
304 KB...
16 08 2026 0:36:17
Статья в формате PDF
103 KB...
15 08 2026 18:54:47
Статья в формате PDF
314 KB...
13 08 2026 9:17:12
Статья в формате PDF
100 KB...
12 08 2026 19:16:12
Статья в формате PDF
101 KB...
11 08 2026 12:56:42
Статья в формате PDF
251 KB...
09 08 2026 8:57:58
Понимание в статье рассматривается как условие реализации потенциала, который заложен в каждом ребенке. При этом одаренность выступает с точки зрения восприимчивости, инициативы, достижений. Реализация потенциала происходит в процессе обучения, где понимание рассматривается как познавательная процеДypa и с точки зрения общения.
...
08 08 2026 3:43:12
Статья в формате PDF
121 KB...
07 08 2026 14:21:38
Статья в формате PDF
358 KB...
06 08 2026 17:53:24
Статья в формате PDF
124 KB...
05 08 2026 1:42:56
Статья в формате PDF
111 KB...
04 08 2026 0:15:27
Статья в формате PDF
270 KB...
03 08 2026 21:34:19
Статья в формате PDF
225 KB...
02 08 2026 17:52:19
Данная работа посвящена обоснованию несостоятельности современных путей решения вопроса о природе времени. Авторами показана абстpaктность этих подходов, а также подчеркивается, что при создании научных теорий, описывающих материю, присутствует идеализация времени. Необходимо отметить, что в процессе решения данного вопроса нельзя забывать о сущности материи. До тех пор пока не будет понимания сущности материи, не будет понимания и природы времени. Поэтому авторы предлагают не создавать отдельных гипотез природы времени, а направить силы на понимание сущности материи. Для этого необходимо рассмотреть в более широком аспекте саму материю и те типичные процессы, в которые она включается. Только через решение вопроса о сущности материи можно прийти к пониманию природы времени.
...
01 08 2026 8:20:41
Статья в формате PDF
206 KB...
31 07 2026 11:50:10
Статья в формате PDF
245 KB...
30 07 2026 20:47:29
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности.
Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного прострaнcтва, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении.
Моделирование целостного образовательного прострaнcтва осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции.
...
29 07 2026 16:18:21
Статья в формате PDF
345 KB...
28 07 2026 13:18:22
Статья в формате PDF
254 KB...
27 07 2026 4:23:29
Статья в формате PDF
133 KB...
26 07 2026 15:53:53
Статья в формате PDF
111 KB...
25 07 2026 6:41:53
Статья в формате PDF
203 KB...
24 07 2026 22:29:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
