ВОЗДЕЙСТВИЕ МОДУЛИРОВАННЫХ ВОЛН РАЗРЕЖЕНИЯ НА СЫПУЧИЕ СРЕДЫ
Применительно к процессам выгрузки из бункеров сыпучих сред и ликвидации завалов пылевых материалов в пневмотрaнcпортных системах осуществляется численное исследование процесса рыхления, т. е. разуплотнения порошкообразных или гранулированных сред волнами разрежения. Результаты теоретического исследования сопоставляются с данными экспериментов [1] по динамике разгрузки насыпных сред в условиях мгновенного сброса давления газа над их свободными поверхностями.
Математическое описание плоского одномерного нестационарного движения газонасыщенной сыпучей среды проводится в рамках двухскоростной, двухтемпературной, с двумя напряжениями контактной смеси газа и твердых несжимаемых частиц. При этом принимается предположение о нелинейно-упругом поведении скелета порошкообразной среды.
Численно решается задача о волновом разуплотнении насыпной среды в вертикальной ударной трубе, у которой расположенная снизу камера высокого давления (КВД) частично заполнена слоем порошкообразного материала и частично слоем сжатого воздуха, а камера низкого давления (КНД) - атмосферным воздухом. Рассматриваются случаи волнового движения, соответствующие малости времени циркуляции ударной волны в газе КНД по сравнению с хаpaктерным временем распространения волн разгрузки в слое сыпучего материала КВД. Таким образом, в задаче изучаются модулированные волны разрежения в свободных засыпках.
Анализируется влияние определяющих параметров насыпной среды и газов в КВД и КНД на процессы распространения модулированных волн разрежения в засыпках. Показывается, в частности, что на процесс рыхления порошкообразных сред существенным образом влияет размер дисперсных частиц.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Антипин В.А. Газодинамические методы рыхления и очистки поверхностей нагрева / Дис. ... канд. физ.-мат. наук. Новосибирск. 1977. - 112 с.
Впервые описывается клиническая картина ятрогенного заболевания, вызываемого инъекторами и лекарственными средствами, вводимыми в тело пациентов медицинскими работниками. Заболевание названо «инъекционной болезнью (болезнью Уpaкова)». Клинически заболевание хаpaктеризуется локальным острым течением, появлением разноцветной пятнистости кожи в месте инъекции, преимущественным поражением подкожно-жировой клетчатки, других клетчаточных тканей и крови. Указываются этиология, патогенез, варианты течения, исходы, лечение и меры профилактики новой болезни.
...
02 07 2026 17:58:11
Статья в формате PDF 278 KB...
01 07 2026 0:29:18
Предложен новый подход к изучению земного магнетизма. В центре Земли монополь µ, шаровая молния возникает в пучностях стоячих волн монополя. Гравитация – квадрупольное излучение µ.
...
30 06 2026 19:45:30
Статья в формате PDF
110 KB...
29 06 2026 4:52:46
Статья в формате PDF
96 KB...
28 06 2026 20:47:26
Статья в формате PDF
100 KB...
25 06 2026 13:57:41
Статья в формате PDF
134 KB...
24 06 2026 20:47:46
Статья в формате PDF
153 KB...
23 06 2026 21:30:26
Статья в формате PDF
172 KB...
22 06 2026 5:27:54
Статья в формате PDF
105 KB...
21 06 2026 23:30:43
Статья в формате PDF
109 KB...
20 06 2026 9:59:24
Статья в формате PDF
258 KB...
19 06 2026 12:59:38
Статья в формате PDF
245 KB...
18 06 2026 14:59:33
Статья в формате PDF
85 KB...
17 06 2026 1:34:58
Статья в формате PDF
112 KB...
16 06 2026 1:13:34
Статья в формате PDF
127 KB...
14 06 2026 14:44:24
Статья в формате PDF
138 KB...
12 06 2026 0:17:57
Статья в формате PDF
141 KB...
11 06 2026 16:24:30
Статья в формате PDF
230 KB...
10 06 2026 11:47:26
Статья в формате PDF
164 KB...
09 06 2026 19:18:57
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
08 06 2026 0:29:32
Статья в формате PDF
127 KB...
07 06 2026 18:33:24
Статья в формате PDF
104 KB...
06 06 2026 20:37:46
Статья в формате PDF
113 KB...
05 06 2026 10:43:22
Статья в формате PDF
135 KB...
02 06 2026 23:57:28
Статья в формате PDF
96 KB...
01 06 2026 8:45:43
Статья в формате PDF
98 KB...
31 05 2026 2:17:12
Статья в формате PDF
288 KB...
30 05 2026 5:16:14
Статья в формате PDF
117 KB...
29 05 2026 14:19:34
Статья в формате PDF
128 KB...
28 05 2026 0:21:19
Статья посвящена актуальной морфологической проблеме – формирование слизистой оболочки желудка человека, в раннем эмбриогенезе. Проведен анализ и обобщение научных данных в отечественной и зарубежной литературе о формировании слизистой оболочки желудка. Рассматривается вопрос о процессе формирования врожденных пороков развития желудка.
...
27 05 2026 23:10:18
Статья в формате PDF
113 KB...
26 05 2026 16:32:51
Статья в формате PDF
174 KB...
25 05 2026 19:32:17
Статья в формате PDF
268 KB...
24 05 2026 10:35:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
