КОРРЕКЦИЯ НЕГАТИВНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ

По исследованию влияния травматических психических состояний на эффективность учебной деятельности студентов (А.В. Котенева) каждый третий студент страдает пониженным уровнем настроения, испытывает нарушения в психосоматической сфере (бессонница, возбудимость нервной системы, потеря эмоционального контроля, трудности сосредоточения), отличается стремлением уйти от своих переживаний и решения оставшихся после травм проблем.
Разработка методики коррекции негативных психических состояний будущих учителей в три этапа: 1) научно-методологическое обоснование данной методики; 2) формирование лекционного и семинарского материала в соответствии с полученными научно-методологическими обоснованиями; 3) апробирование методики коррекции негативных психических состояний на будущих учителях (студентах очного отделения педагогического факультета Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова).
В соответствии с обозначенной схемой были поставлены следующие задачи коррекционной методики психических состояний: 1) улучшение личностного самочувствия обучаемых, организация благоприятного психологического климата в коллективе; 2) повышение уровня владения профессиональными навыками и умениями и совершенствование стиля профессиональной деятельности; 3) совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его «я-концепции» и решение его личностных проблем, препятствующих росту профессионального мастерства;
4) осознание обучаемым себя в ситуации: своих целей и целевой структуры ситуации, ее правил, содержания, ролей участников и их репертуаров, паттернов поведения и используемых при этом средств самокоррекции негативных психических состояний; 5) осознание ценности своего социального бытия среди других людей и овладение приемами декодирования психологических сообщений, идущих от окружающих индивидов и групп; 6) коррекция и формирование социально-психологических умений и навыков участников (овладение приемами самокоррекции); 7) развитие социальной сенситивности (восприимчивость к состояниям, мнениям других людей).
Статья в формате PDF
119 KB...
12 06 2026 6:12:38
Статья в формате PDF
132 KB...
11 06 2026 12:46:27
Статья в формате PDF
122 KB...
10 06 2026 11:58:52
Статья в формате PDF
117 KB...
08 06 2026 11:51:54
Статья в формате PDF
100 KB...
07 06 2026 1:54:32
Статья в формате PDF
263 KB...
06 06 2026 18:11:32
Статья в формате PDF
162 KB...
05 06 2026 22:58:31
Статья в формате PDF
102 KB...
04 06 2026 19:56:58
Статья в формате PDF
276 KB...
03 06 2026 13:12:49
Статья в формате PDF
123 KB...
02 06 2026 23:17:28
Статья в формате PDF
122 KB...
01 06 2026 23:28:48
Статья в формате PDF
121 KB...
31 05 2026 20:18:12
Статья в формате PDF
112 KB...
30 05 2026 10:39:34
Статья в формате PDF
107 KB...
29 05 2026 2:49:43
Статья в формате PDF
131 KB...
28 05 2026 16:29:31
Уникальные возможности линейных рекуррентных уравнений первого порядка А(n+1) = aA(n) + b позволяют хаpaктеризовать закономерности изменения различных свойств органических соединений (А) не только в пределах локальных групп гомологов, но и одновременно всех рядов с одинаковыми гомологическими разностями. Более того, рекуррентные соотношения применимы к функциям не только целочисленных (число атомов углерода в молекуле), но и равноотстоящих значений аргументов A(x+Δx) = aA(x) + b, (Δx = const). Этот способ аппроксимации проиллюстрирован на примерах температурных зависимостей растворимости различных веществ в воде и даже времен релаксации в высокочастотных полях.
...
27 05 2026 9:56:48
Статья в формате PDF
133 KB...
26 05 2026 2:39:12
Статья в формате PDF
134 KB...
25 05 2026 9:30:19
24 05 2026 23:26:27
Статья в формате PDF
129 KB...
22 05 2026 10:44:46
Статья в формате PDF
295 KB...
21 05 2026 0:38:10
Статья в формате PDF
120 KB...
20 05 2026 16:54:50
Статья в формате PDF
131 KB...
18 05 2026 11:10:12
Статья в формате PDF
132 KB...
17 05 2026 0:29:34
Статья в формате PDF
306 KB...
16 05 2026 5:27:24
Статья в формате PDF
143 KB...
15 05 2026 5:32:23
Статья в формате PDF
183 KB...
14 05 2026 4:31:47
Статья в формате PDF
179 KB...
13 05 2026 10:40:16
12 05 2026 4:14:32
Статья в формате PDF
119 KB...
11 05 2026 0:24:15
Статья в формате PDF
117 KB...
10 05 2026 4:50:23
Статья в формате PDF
135 KB...
09 05 2026 17:43:24
Статья в формате PDF
299 KB...
08 05 2026 15:40:47
В статье излагается позиция автора о необходимости максимально ответственно относиться к своему здоровью, исходя из объективных предпосылок нашего времени.
...
07 05 2026 23:39:29
Сравнительным исследованием костного мозга больных, перенесших
острую и хроническую кровопотери, установлено, что после острой кровопотери общее количество миелокариоцитов, количества эритрокариоцитов и гранулоцитов были существенно меньше аналогичных показателей морфологического состава костного мозга после хронической кровопотери. Уменьшение содержания гранулоцитарных миелокариоцитов после острой кровопотери было обусловлено резким снижением количества их созревающих форм, чего не наблюдалось после хронической кровопотери. При этом содержание в костном мозге зрелых форм гранулоцитов было одинаковым после обоих видов кровопотери. Уменьшение содержания в костном мозге после острой кровопотери созревающих форм гранулоцитов сопровождалось значительным уменьшением индекса созревания нейтрофилов, что свидетельствует об ускорении их созревания и выброса в кровеносное русло. Для хронической кровопотери была хаpaктерна эритроидная гиперплазия костного мозга.
...
06 05 2026 13:51:51
05 05 2026 7:56:52
Статья в формате PDF
135 KB...
04 05 2026 5:53:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::