ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАУЧНОМ ОБЩЕСТВЕ УЧАЩИХСЯ

Интенсивное внедрение информационных технологий во все сферы деятельности человека становятся хаpaктерной чертой современного общества. Применение в учебном процессе новейших информационных технологий позволяет существенно расширить возможности обучения биологии на уроках и во внеурочное время Использование компьютерной информации способствует повышению интереса школьников к предмету, формирует и закрепляет навыки работы с компьютером, повышает эффективность и прочность усвоения биологических понятий.
Применяя комбинированные способы обучения на основе компьютера, можно за несколько минут показать процессы, длительно протекающие в живой природе, изучить процессы, доступ к которым в реальной обстановке затруднен. На сегодняшний день существует ряд электронных пособий по биологии, пригодных в той или иной степени для школьного обучения и самообразования.
Эффективный образовательный процесс в НОУ опирается на систематическую самостоятельную работу учащихся. Информатизация обучения не заменяет эту работу, но существенно расширяет возможности познания живой природы благодаря использованию современных информационных технологий.
В результате внедрения работы с компьютером в процесс занятий научного общества возрастает степень усвоения учащимися теоретического материала. В НОУ для достижения высокого уровня самостоятельности и творчества в избранной исследовательской деятельности необходимо использование компьютерных технологий в исследовании на всех его этапах.
В НОУ для обеспечения базы для саморазвития личности преподаватель организует учебную деятельность учащихся с позиций самостоятельного добывания знаний. Так, включая в исследовательский процесс в НОУ компьютерную технику, можно увеличить объем изучаемой информации и активизировать интерес к этой информации.
Имеющиеся электронные учебники по биологии для учащихся школ из серии виртуальная школа «Кирилла и Мефодия» успешно дополняют секционные занятия, повышают качество проведения пpaктических работ НОУ, так как учащиеся в сравнительном плане рассматривают объекты под микроскопом и на экране монитора, что позволяет им быстро ориентироваться в натуральном объекте, сравнивать, выделять главное.
Целесообразность применения ресурсов сети Интернета как источника информации при проведении ученических исследований обусловлена его огромным информационным потенциалом. Все активнее проявляется потребность в обучении правилам и навыкам навигации в информационном прострaнcтве, позволяющим находить, анализировать необходимую информацию для проведения исследовательских работ. Сущность Интернет-общения заключается не только в переписке по электронной почте, но и в участии школьников нашего НОУ в конференциях, семинарах, «круглых столах» в режимах on-line и off-line.
Использование возможностей информационных ресурсов сети Интернет, информационных технологий способствует реализации образовательных и воспитательных целей и задач НОУ, развитию самостоятельного мышления учащихся, адаптации школьников в современном мире.
Статья в формате PDF
131 KB...
12 04 2026 0:15:17
Статья в формате PDF
122 KB...
11 04 2026 3:28:26
Дана хаpaктеристика локализации и цитологических особенностей cart-пептидсодержащих нейронов, выявленных на территории кортико-медиальной группировки миндалевидного комплекса мозга
...
10 04 2026 10:31:46
Статья в формате PDF
266 KB...
09 04 2026 15:42:18
Статья в формате PDF
127 KB...
08 04 2026 9:21:45
Статья в формате PDF
128 KB...
06 04 2026 1:54:21
Статья в формате PDF
139 KB...
05 04 2026 5:47:50
Статья в формате PDF
107 KB...
04 04 2026 6:42:26
Статья в формате PDF 313 KB...
03 04 2026 10:57:34
Статья в формате PDF
100 KB...
02 04 2026 3:38:48
Статья в формате PDF
267 KB...
01 04 2026 6:41:11
Статья в формате PDF
124 KB...
31 03 2026 21:33:57
30 03 2026 1:51:56
Статья в формате PDF
280 KB...
29 03 2026 23:57:11
Статья в формате PDF
105 KB...
28 03 2026 23:53:34
Статья в формате PDF
102 KB...
27 03 2026 6:27:34
Статья в формате PDF 137 KB...
26 03 2026 15:21:51
Статья в формате PDF 249 KB...
25 03 2026 2:45:15
Статья в формате PDF
115 KB...
24 03 2026 17:25:37
Обсуждаются современные методологические аспекты использования активных методов обучения студентов в развитие мышление и творчество.
...
23 03 2026 15:11:35
Статья в формате PDF
114 KB...
22 03 2026 20:17:29
Статья в формате PDF
2090 KB...
20 03 2026 19:37:10
19 03 2026 9:42:20
Статья в формате PDF
119 KB...
18 03 2026 23:24:34
Статья в формате PDF
144 KB...
17 03 2026 18:24:42
Статья в формате PDF
184 KB...
16 03 2026 17:19:17
Статья в формате PDF
114 KB...
15 03 2026 0:19:58
Изучалось влияние на синаптическую передачу ряда фармакологических препаратов (соланин, дециламин, декаметоний, морфолин, госсипол, пикриновая кислота), имеющих по своей химической структуре общие хаpaктерные функциональные группы, но относящиеся к различным классам соединений. Так как изучение механизма действия исследуемых веществ имеет большое значение для пpaктической медицины и для понимания происходящих процессов в периферической нервной системе, нами была предпринята попытка раскрыть хаpaктер их влияния на освобождение медиатора их нервных окончаний грудной мышцы m. Cutaneus pectoris травяной лягушки Rana temporaria.
...
13 03 2026 20:23:31
Статья в формате PDF
104 KB...
12 03 2026 1:39:37
Статья в формате PDF
101 KB...
11 03 2026 9:36:39
Статья в формате PDF
142 KB...
10 03 2026 4:40:25
Статья в формате PDF
130 KB...
09 03 2026 21:51:28
Статья в формате PDF
112 KB...
08 03 2026 8:54:58
Статья в формате PDF
107 KB...
07 03 2026 11:39:55
Статья в формате PDF
300 KB...
06 03 2026 14:47:23
Статья в формате PDF
128 KB...
05 03 2026 9:14:52
Статья в формате PDF
125 KB...
04 03 2026 23:27:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::