МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТИНА СКЕЛЕТНОЙ МЫШЦЫ, ПОВРЕЖДЕННОЙ В АГОНАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ ТЕРМИНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ

Многочисленные исследования в плане установления времени возникновения повреждений, однозначно обращают внимание на важную закономерность, что чем короче интервал между моментом образования повреждений и временем наступления cмepти, тем труднее определить время нанесения повреждений. Наиболее сложными в дифференциальной диагностике времени возникновения повреждений являются агональные повреждения. В связи с этим нами предпринято экспериментальное исследование на 15 белых беспородных крысах с целью изучения морфологических изменений, возникающих в зоне повреждения, причиненного на агональном этапе умирания и в период клинической cмepти.
Моделирование терминального состояния проводилось при помощи эфирного наркоза. Сигналом для нанесения повреждений служило появление у подопытных животных нарушенного дыхания по частоте и глубине с задействованием в акте дыхания вспомогательных мышц, а также появления тетанических подергиваний мышц, часто переходящих в клонические судороги.
В виде повреждения было выбрано - размозжение (размятие) скелетной мышечной ткани без выраженного повреждения кожи, механизмом образования которого послужило сдавление. Сдавление - процесс взаимодействия тела или части тела с двумя твердыми предметами, при котором оба этих предмета действуют навстречу друг другу, оказывая на тело или части тела двустороннее центростремительное действие.
Моделирование данного вида повреждения проводилось с помощью иглодержателя. Повреждение крысам наносилось на икроножную мышцу в средней ее трети. Зона повреждения соответствовала ширине поверхности травмирующего предмета.
Забор материала для исследования проводили из участка наибольших изменений и на границе с неизмененной тканью через 1, 3, 6, 12 и 24 часа после cмepти животного. Материал, полученный от подопытных животных, фиксировали в растворе Шабадаш, заливали в парафин, после чего готовили фронтальные и поперечные срезы. Обзорные гистологические препараты получали путем окраски срезов толщиной 5-6 мкм гематоксилином и эозином.
Результаты морфологической оценки свидетельствуют, что через 1-24 часа после cмepти животного в участках агональных повреждений отмечается однотипная морфологическая картина. Общая структура мышечных волокон в большинстве участков сохранена, что проявляется в ровном контуре мышечных волокон, наличии поперечно-полосатой исчерченности. В 100% срезов было выявлено явление метахромазии, при котором мышечные волокна были окрашены в цвета от желтовато-красноватого до ярко синего. Также имела место волнообразная деформация мышечных волокон. В материале, забранном через 12 и 24 часа после cмepти животного, на поперечных срезах отмечалось округление формы мышечных волокон и явление некробиоза, которое проявлялось в гомогенизации части волокна и усилении окраски. Межмышечные прострaнcтва были незначительно расширены за счет отека. Представленные в срезах сосуды имели слабое и умеренное кровенаполнение. Встречались очаговые диффузные диапедезные микрогеморрагии, в зоне которых насчитывалось 1-2 лейкоцита. Также встречались незначительные единичные мелкоочаговые деструктивные кровоизлияния и участки геморрагического пропитывания.
Полученные в результате исследования морфологические изменения соответствуют прижизненным, однако степень выраженности их была значительно меньше, что хаpaктеризуется отсутствием реактивных изменений наблюдаемых при развитии воспалительной реакции.
Проведенное исследование следует рассматривать как морфологическую базу для изучения процессов происходящих в участке повреждения, причиненного в агональный период, а также в качестве критерия при установлении прижизненности нанесения повреждений.
Статья в формате PDF
115 KB...
11 06 2026 15:41:54
Статья в формате PDF
121 KB...
10 06 2026 9:20:27
Статья в формате PDF
223 KB...
08 06 2026 23:40:28
Статья в формате PDF
113 KB...
07 06 2026 8:45:43
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
06 06 2026 22:51:40
Статья в формате PDF
110 KB...
05 06 2026 6:44:44
Статья в формате PDF
183 KB...
04 06 2026 20:10:22
Статья в формате PDF
259 KB...
02 06 2026 8:13:46
Статья в формате PDF
107 KB...
01 06 2026 10:25:49
Статья в формате PDF
132 KB...
31 05 2026 9:19:57
Статья в формате PDF
120 KB...
30 05 2026 6:31:41
28 05 2026 0:59:34
Статья в формате PDF
141 KB...
27 05 2026 16:27:58
Статья в формате PDF
476 KB...
26 05 2026 21:23:38
Статья в формате PDF
113 KB...
25 05 2026 22:20:46
Статья в формате PDF
117 KB...
24 05 2026 10:40:26
Статья в формате PDF
104 KB...
22 05 2026 22:32:36
Статья в формате PDF
249 KB...
21 05 2026 18:25:42
Статья в формате PDF
101 KB...
20 05 2026 2:12:48
Статья в формате PDF
185 KB...
19 05 2026 12:16:17
Статья в формате PDF
133 KB...
18 05 2026 13:57:52
Статья в формате PDF
133 KB...
17 05 2026 20:54:55
Статья в формате PDF
126 KB...
16 05 2026 23:36:27
Статья в формате PDF
249 KB...
15 05 2026 14:19:17
Статья в формате PDF
225 KB...
13 05 2026 11:22:18
Статья в формате PDF
105 KB...
12 05 2026 8:40:35
Впервые с использованием метода Гольджи выявлены пoлoвые различия в дендроархитектонике нейронов заднего кортикального ядра МТ мозга пoлoвoзрелых крыс. Показано, что длинноаксонные редковетвистые нейроны у самцов имеют большее число первичных дендритов, а длинноаксонные густоветвистые нейроны обладают большей общей длиной дендритов у самок.
...
10 05 2026 17:45:33
Статья в формате PDF
198 KB...
08 05 2026 10:11:23
Статья в формате PDF
127 KB...
07 05 2026 0:19:39
Статья в формате PDF
117 KB...
06 05 2026 5:26:33
Статья в формате PDF
100 KB...
05 05 2026 13:41:49
Статья в формате PDF
124 KB...
04 05 2026 0:47:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::