НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДОКСЫ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАТИКИ В РОССИЙСКОМ ЗДРАВООХРАНЕНИИ

Информатика - неотъемлемая часть современного лечебно-диагностического процесса. Нет на сегодня ни одного медицинского учреждения, где бы не "красовались" персональные ЭВМ, ноутбуки. Однако уровень их использования желает лучшего: для многих медиков ЭВМ сродни пишущей машинке из недалекого прошлого несколько усовершенствованной или развлекательной приставки. Очень редко в какой больнице, поликлинике, санитарно-эпидемиологическом учреждении можно найти врача, среднего медицинского работника, который занимается аналитической работой с использованием пакета анализа из широко распространенной программы Excel, тем более применяет мощные зарубежные статистические софты Statistica, SPSS, равный им, наш отечественный - Stadia. И это притом, что в нашей стране впервые в мире были сформированы новые представления об информатике, как фундаментальной науке, имеющей важное междисциплинарное, научно-методологическое и мировоззренческое значение. Российские ученые первыми на II Международном конгрессе ЮНЕСКО "Образование и информатика" (Москва, 1996 г.) предложили новую концепцию изучения проблем информатики как фундаментальной науки и общеобразовательной дисциплины в системе опережающего образования. Нашими учеными разработана приоритетная структура "Информатики" и показано, что переход к этой структуре сулит существенный прорыв на пути интеграции фундаментальной науки и образования. Впервые в мире именно в России в период с 1990 по 2003 г. стала активно развиваться социальная информатика - новое перспективное направление в науке и образовании и научная база для формирования современного информационного общества. Достаточно упомянуть концепцию вычислительного эксперимента, создателем которой является наш соотечественник академик А. Самарский, научная школа которого хорошо известна не только в России, но и за рубежом. К сожалению, приходится констатировать, что в последнее десятилетие в России резко упал ценз фундаментальных исследований. Страна прогрессивно утрачивает свои преимущества перед США, Японией, Китаем, Индией и странами Западной Европы в использовании когнитивного потенциала информатики в науке, здравоохранении, образовании, и что более удручающе- дажее в сфере высоких технологий. Это обстоятельство представляется чрезвычайным для будущего нашего Отечества. И не столько с позиций национальной безопасности страны, сколько с позиций её действительной конкурентоспособности на Европейском образовательном прострaнcтве в свете Болонского соглашения.
Статья в формате PDF
175 KB...
12 08 2026 7:17:22
Статья в формате PDF
284 KB...
11 08 2026 17:56:40
Статья в формате PDF
118 KB...
10 08 2026 21:50:12
Статья в формате PDF
103 KB...
09 08 2026 14:38:38
Статья в формате PDF
254 KB...
07 08 2026 9:20:17
Статья в формате PDF
153 KB...
06 08 2026 21:45:49
Статья в формате PDF
116 KB...
05 08 2026 22:49:15
Статья в формате PDF
121 KB...
04 08 2026 22:49:24
Статья в формате PDF
128 KB...
03 08 2026 9:21:55
Статья в формате PDF
183 KB...
02 08 2026 17:15:41
Статья в формате PDF
183 KB...
31 07 2026 20:10:50
Статья в формате PDF
103 KB...
30 07 2026 6:12:28
Статья в формате PDF
225 KB...
29 07 2026 5:25:27
Статья в формате PDF
116 KB...
28 07 2026 4:19:49
Статья в формате PDF
135 KB...
27 07 2026 21:17:26
25 07 2026 17:48:57
Статья в формате PDF
131 KB...
24 07 2026 9:43:45
Статья в формате PDF
125 KB...
23 07 2026 15:46:21
22 07 2026 3:51:19
Приведены аномальные структуры геохимических полей (АСГП) по вторичным ореолам рассеяния месторождений и проявлений эптермального золото-серебряного оруденения. Оруденение в регионах связано с венд-раннекембийскими и среднедевонскими вулканогенными образованиями. Показаны различные наборы аномальных значений химических элементов в зонах ядерного концентрирования, транзита элементов и фронтальных зонах концентрирования. Оценен условный потенциал ионизации в зональных конструкциях АСГП, показывающих кислотно – основной потенциал среды минералообразования. Проведен факторный анализ для всех зон АСГП c показом эллипсоидов изменчивости и факторных нагрузок.
...
21 07 2026 20:28:48
Статья в формате PDF
183 KB...
20 07 2026 20:51:17
Статья в формате PDF
243 KB...
19 07 2026 12:34:41
Статья в формате PDF
189 KB...
18 07 2026 20:18:31
Статья в формате PDF
137 KB...
16 07 2026 16:56:28
15 07 2026 4:42:57
Статья в формате PDF
261 KB...
14 07 2026 21:18:56
Статья в формате PDF
331 KB...
13 07 2026 7:46:41
Статья в формате PDF
107 KB...
11 07 2026 1:20:44
Статья в формате PDF
101 KB...
10 07 2026 18:38:32
Статья в формате PDF
225 KB...
09 07 2026 3:58:26
Статья в формате PDF
111 KB...
08 07 2026 22:11:50
Статья в формате PDF
109 KB...
07 07 2026 7:20:34
Статья в формате PDF
215 KB...
06 07 2026 14:52:25
05 07 2026 11:25:39
Статья в формате PDF
256 KB...
04 07 2026 13:22:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::