НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДОКСЫ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАТИКИ В РОССИЙСКОМ ЗДРАВООХРАНЕНИИ

Информатика - неотъемлемая часть современного лечебно-диагностического процесса. Нет на сегодня ни одного медицинского учреждения, где бы не "красовались" персональные ЭВМ, ноутбуки. Однако уровень их использования желает лучшего: для многих медиков ЭВМ сродни пишущей машинке из недалекого прошлого несколько усовершенствованной или развлекательной приставки. Очень редко в какой больнице, поликлинике, санитарно-эпидемиологическом учреждении можно найти врача, среднего медицинского работника, который занимается аналитической работой с использованием пакета анализа из широко распространенной программы Excel, тем более применяет мощные зарубежные статистические софты Statistica, SPSS, равный им, наш отечественный - Stadia. И это притом, что в нашей стране впервые в мире были сформированы новые представления об информатике, как фундаментальной науке, имеющей важное междисциплинарное, научно-методологическое и мировоззренческое значение. Российские ученые первыми на II Международном конгрессе ЮНЕСКО "Образование и информатика" (Москва, 1996 г.) предложили новую концепцию изучения проблем информатики как фундаментальной науки и общеобразовательной дисциплины в системе опережающего образования. Нашими учеными разработана приоритетная структура "Информатики" и показано, что переход к этой структуре сулит существенный прорыв на пути интеграции фундаментальной науки и образования. Впервые в мире именно в России в период с 1990 по 2003 г. стала активно развиваться социальная информатика - новое перспективное направление в науке и образовании и научная база для формирования современного информационного общества. Достаточно упомянуть концепцию вычислительного эксперимента, создателем которой является наш соотечественник академик А. Самарский, научная школа которого хорошо известна не только в России, но и за рубежом. К сожалению, приходится констатировать, что в последнее десятилетие в России резко упал ценз фундаментальных исследований. Страна прогрессивно утрачивает свои преимущества перед США, Японией, Китаем, Индией и странами Западной Европы в использовании когнитивного потенциала информатики в науке, здравоохранении, образовании, и что более удручающе- дажее в сфере высоких технологий. Это обстоятельство представляется чрезвычайным для будущего нашего Отечества. И не столько с позиций национальной безопасности страны, сколько с позиций её действительной конкурентоспособности на Европейском образовательном прострaнcтве в свете Болонского соглашения.
Статья в формате PDF
244 KB...
24 05 2026 13:59:56
Статья в формате PDF
116 KB...
23 05 2026 6:54:57
Статья в формате PDF
420 KB...
22 05 2026 9:34:59
Статья в формате PDF
292 KB...
21 05 2026 22:35:30
Статья в формате PDF
138 KB...
20 05 2026 7:44:37
Статья в формате PDF
310 KB...
19 05 2026 2:41:49
Статья в формате PDF
113 KB...
18 05 2026 17:39:36
Статья в формате PDF
110 KB...
17 05 2026 13:15:33
Статья в формате PDF
321 KB...
16 05 2026 5:54:48
Изучена анатомическая изменчивость строения акромиально-ключичного сустава и прочность его связок. Разработан собственный способ лечения больных с вывихом акромиального конца ключицы. Приведены показания для консервативного и хирургического лечения вывихов ключицы.
...
15 05 2026 19:37:25
14 05 2026 23:48:40
Статья в формате PDF
106 KB...
13 05 2026 20:22:19
Статья в формате PDF
108 KB...
12 05 2026 22:41:18
Статья в формате PDF
129 KB...
11 05 2026 9:21:53
Статья в формате PDF
121 KB...
10 05 2026 4:21:45
Статья в формате PDF
103 KB...
09 05 2026 9:35:46
Статья в формате PDF
128 KB...
08 05 2026 21:10:14
05 05 2026 6:51:17
Статья в формате PDF
100 KB...
04 05 2026 20:40:31
Статья в формате PDF
133 KB...
03 05 2026 22:25:52
Статья в формате PDF
279 KB...
02 05 2026 22:28:12
Статья в формате PDF
100 KB...
01 05 2026 2:21:50
Статья в формате PDF
148 KB...
30 04 2026 0:30:35
Статья в формате PDF
429 KB...
29 04 2026 16:19:45
Статья в формате PDF
162 KB...
28 04 2026 10:39:58
Статья в формате PDF
111 KB...
26 04 2026 16:47:58
Статья в формате PDF
111 KB...
25 04 2026 7:45:36
Статья в формате PDF
305 KB...
24 04 2026 22:42:42
Проведен сравнительный спектральный анализ биоэлектрической активности головного мозга по данным электроэнцефалографии (ЭЭГ) и индукционной магнитоэнцефалографии (МЭГИ) пациентов с хронической формой ишемической нейрооптикопатии и глаукомой. Выявлен ряд особенностей, хаpaктеризующих наличие данных видов патологий у исследуемых, проявляющихся десинхронизацией работы полушарий, а так же повышением амплитуды спектральной оценки определенных частотных диапазонов МЭГИ и ЭЭГ. У пациентов с ишемической нейрооптикопатией выявлены признаки усиления тонуса адренорецепторов артериальных сосудов, а так же увеличение амплитуды медленных электрических потенциалов. Наличие глаукомы хаpaктеризовалось усилением тонус адренорецепторов гладкой мускулатуры, а так же ослаблением парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы. Сравнительный анализ не показал статистически значимых отличий показателей МЭГИ и ЭЭГ.
...
23 04 2026 0:21:13
Статья в формате PDF
125 KB...
22 04 2026 17:26:23
Статья в формате PDF
140 KB...
21 04 2026 17:20:14
Статья в формате PDF
109 KB...
20 04 2026 13:34:24
Статья в формате PDF
141 KB...
18 04 2026 7:13:18
Статья в формате PDF
245 KB...
16 04 2026 9:33:18
Статья в формате PDF
147 KB...
15 04 2026 1:31:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::