Вакцинопрофилактика гепатита А среди декретированных групп детей

Целью настоящей работы являлось изучение возможности использования имунофана с целью фармакологической иммунореабилитации в системе вакцинопрофилактики гепатита А среди декретированных контингентов. В ходе проведенного исследования было привито 40 детей в возрасте 10-12 лет, серонегативных в отношении гепатита А. В первой группе вместе с прививкой против гепатита А вводился иммуномодулирующий препарат имунофан. Установлено, что в этой группе иммунизированных частота побочных реакций как местного, так и системного хаpaктера была ниже, а сероконверсия достигла 100 %. Осложнений на введение имунофана отмечено не было.
Таким образом, применение имунофана как средства фармакологической иммунореабилитации при вакцинации против гепатита А перспективно особенно среди декретированныхъ групп, поскольку позволяет снизить реактогенность вакцинного препарата, а также обеспечивает формирование полноценного протективного иммунитета.
Предложен метод межреберного внутримышечного введения препаратов с непосредственным ультразвуковым «метод глубокого фонофореза», или лазерным воздействием «метод глубокого фотофореза» на место инъекции по рентгенологической проекции воспалительной зоны, и изучены механизмы их лечебного действия у больных деструктивным туберкулезом легких с выраженным пневмофиброзом и патологией органов пищеварения.
Создание в очаге туберкулезного поражения повышенной концентрации изониазида повышает эффективность химиотерапии туберкулеза легких в условиях выраженного пневмофиброза изученными методами на 18%.
...
11 10 2026 5:17:30
10 10 2026 6:23:17
Механизмы «хаотической» составляющей в динамике сердечного ритма недостаточно еще ясны и была предпринята попытка выявить их на основе совместного анализа линейных и нелинейных показателей. Показано, что коэффициент корреляции между этими показателями не превышает 0,5. Высказано предположение, что нерегулярные изменения сердечного ритма являются проявлением избирательного усиления одних и подавления других периодических процессов в динамике кардиоритма, как результат различных регуляторных влияний.
...
08 10 2026 9:40:55
Статья в формате PDF
121 KB...
07 10 2026 4:16:23
Статья в формате PDF
140 KB...
06 10 2026 21:19:59
Статья в формате PDF
184 KB...
05 10 2026 23:58:38
Статья в формате PDF
115 KB...
04 10 2026 2:54:22
Исследовано влияние вегетативной нервной системы на нелинейную динамику сердечного ритма. С этой целью рассмотрены две модели: первая основана на изучении нелинейных показателей у лиц с различным вегетативным балансом, который является важнейшим показателем состояния вегетативной нервной регуляции сердечно-сосудистой системы. Вторая модель – это возрастные особенности нелинейной динамики сердечного ритма. Показано, что наибольшая сложность и «хаотичность» ритма сердца наблюдается у лиц с преобладающим влиянием парасимпатического отдела ВНС. Наоборот, смещение вегетативного баланса в сторону симпатического отдела приводит к упорядочению последовательности кардиоинтервалов, Однако конечный результат не является просто суммой данных воздействий, поскольку интегрированные влияния обеих отделов ВНС имеет форму нелинейных взаимосвязей. ...
03 10 2026 19:54:47
02 10 2026 15:19:54
Статья в формате PDF
135 KB...
01 10 2026 22:25:26
Статья в формате PDF
127 KB...
30 09 2026 21:49:19
Статья в формате PDF 104 KB...
28 09 2026 3:46:45
Статья в формате PDF
127 KB...
27 09 2026 1:41:16
Статья в формате PDF
265 KB...
26 09 2026 5:17:15
Статья в формате PDF
141 KB...
25 09 2026 3:55:57
24 09 2026 4:30:36
Статья в формате PDF
140 KB...
23 09 2026 9:20:46
Статья в формате PDF
120 KB...
22 09 2026 2:46:33
Статья в формате PDF
124 KB...
21 09 2026 20:19:39
Статья в формате PDF
127 KB...
19 09 2026 23:52:58
Статья в формате PDF
111 KB...
17 09 2026 16:24:50
16 09 2026 17:40:58
Статья в формате PDF
120 KB...
15 09 2026 20:17:43
Статья в формате PDF
110 KB...
14 09 2026 3:51:18
Статья в формате PDF
239 KB...
13 09 2026 21:21:17
Статья в формате PDF
101 KB...
11 09 2026 5:51:47
Представлен экспериментальный вариант физического воспитания младших школьников в образовательных учреждениях с целью предупреждения негативных последствий воздействия чрезмерной учебной нагрузки на организм школьников. Использование в процессе физического воспитания изометрических упражнений, включенных в уроки физической культуры, показало увеличение статической выносливости на фоне улучшения функционального состояния младших школьников.
...
10 09 2026 11:46:56
Статья в формате PDF
103 KB...
08 09 2026 17:43:51
Статья в формате PDF
111 KB...
06 09 2026 18:19:24
05 09 2026 3:14:45
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира.
...
04 09 2026 4:38:42
Статья в формате PDF
116 KB...
03 09 2026 23:22:58
Статья в формате PDF
276 KB...
02 09 2026 2:34:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::