КОНТРОЛЬ ВЛАЖНОСТИ ПОТОКА ГАЗИФИЦИРУЕМОГО ДРЕВЕСНОГО СЫРЬЯ
Для наиболее эффективного проведения процесса газификации и работы плазмохимической установки влажность сырья должна быть определена и поддерживаться на определенном уровне.
В данной работе был проведен анализ различных методов измерений влажности материалов, разработан датчик влажности, позволяющий непрерывно контролировать влажность в потоке древесного сырья, подаваемого в плазмохимический реактор (рисунок 1).
Рисунок 1. Схема установки
Переpaбатываемое сырье, подаваемое шнеком-дозатором 1 в плазмохимический реактор 4, проходит при своем движении через зону действия датчика влажности 2. Электрический сигнал датчика влажности поступает на индикатор 3.
В основу работы влагомера положен диэлькометрический метод измерения, использующий зависимость ёмкости конденсатора и диэлектрической проницаемости материалов от содержания в них влаги. Датчик представляет собой конденсатор, с обкладками в виде двух коаксиальных металлических цилиндров, прострaнcтво между которыми заполняется путем свободной засыпки расходуемым материалом (рисунок 2).
Рисунок 2. Схема датчика влажности
На рисунке 3 приведены кривые зависимости емкости датчика С от типа подаваемого сырья и относительной влажности W (W = 100 · (М - Мс)/М, где М, Мс - влажная и сухая масса материала). Датчик имел следующие размеры: длина обкладок h = 80 мм, внешний радиус внутреннего электрода d = 25мм, внутренний радиус внешнего электрода D = 79мм, высота датчика H = 160мм.
Рисунок 3. Зависимость емкости датчика от влажности материала: 1 - сосновые опилки; 2 - стружечно-опилочная масса
Из рисунка 3 видно, что зависимости емкости от влажности существенно зависит от типа материала, поэтому градуировка датчика должна производится по каждому материалу отдельно. Кроме того, точность измерения подобными датчиками существенно зависит от величины самой влажности и увеличивается с ростом последней. Данная работа осуществлена при финансовой поддержке программы "Развитие научного потенциала высшей школы".
Статья в формате PDF
111 KB...
02 07 2026 12:10:37
Статья в формате PDF
141 KB...
01 07 2026 11:35:28
Статья в формате PDF
357 KB...
30 06 2026 1:49:31
Статья в формате PDF
296 KB...
29 06 2026 18:49:44
Статья в формате PDF
492 KB...
28 06 2026 16:54:27
Статья в формате PDF
103 KB...
27 06 2026 21:19:14
Статья в формате PDF
213 KB...
24 06 2026 7:44:14
Статья в формате PDF
106 KB...
23 06 2026 2:18:38
Статья в формате PDF
114 KB...
22 06 2026 10:15:49
Статья в формате PDF
255 KB...
21 06 2026 3:24:50
Статья в формате PDF
291 KB...
20 06 2026 6:17:33
Статья в формате PDF
130 KB...
19 06 2026 18:31:48
Статья в формате PDF
110 KB...
18 06 2026 3:35:15
Статья в формате PDF
131 KB...
17 06 2026 1:38:44
Статья в формате PDF 293 KB...
16 06 2026 3:45:47
Статья в формате PDF
120 KB...
15 06 2026 12:50:26
Статья в формате PDF
115 KB...
14 06 2026 13:45:52
Статья в формате PDF
253 KB...
13 06 2026 1:23:30
Статья в формате PDF
109 KB...
12 06 2026 18:54:10
Статья в формате PDF
127 KB...
11 06 2026 23:36:50
Статья в формате PDF
285 KB...
09 06 2026 9:11:13
Статья в формате PDF
101 KB...
08 06 2026 9:20:37
Статья в формате PDF
99 KB...
07 06 2026 6:23:29
Статья в формате PDF
100 KB...
05 06 2026 5:39:50
Статья в формате PDF
142 KB...
04 06 2026 4:20:26
Статья в формате PDF
102 KB...
03 06 2026 20:28:38
Статья в формате PDF
250 KB...
02 06 2026 8:21:53
Физико-технический лицей № 1 целенаправленно решает задачу выявления интеллектуально одаренных школьников и развития их способностей. Содержание, формы и методы обучения в лицее базируются на принципах профилизации, вариативности, фундаментализации, интегративности, гуманизации, иформатизации. Профильные предметы - математика, физика и информатика. Их изучение занимает 54 % учебного времени, а изучение биологии и химии - всего 10 %. Для учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению естественнонаучных предметов проводятся занятия в спецкурсах и кружках, индивидуальные консультации, реализуются учебно-исследовательские проекты. За счет выбора индивидуальной образовательной траектории эти учащиеся имеют возможность достичь высоких результатов в изучении биологии и химии, вплоть до побед на международных олимпиадах.
...
01 06 2026 3:58:22
Статья в формате PDF
295 KB...
31 05 2026 20:23:19
Статья в формате PDF
130 KB...
30 05 2026 3:58:30
Статья в формате PDF
126 KB...
29 05 2026 7:50:14
Статья в формате PDF
121 KB...
28 05 2026 6:40:30
Статья в формате PDF
156 KB...
27 05 2026 18:35:17
Статья в формате PDF
369 KB...
26 05 2026 14:38:56
Статья в формате PDF
111 KB...
25 05 2026 23:19:27
Статья в формате PDF
506 KB...
24 05 2026 2:21:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
